正值擇校熱季，不少家長(zhǎng)都在討論關(guān)于選國(guó)際高中還是普通學(xué)校的話題，目前全國(guó)國(guó)際學(xué)校已經(jīng)增加到近600所，而在國(guó)際學(xué)校的招生階段中，其高中占比甚至達(dá)到了80%！既如此，越來越火熱的國(guó)際高中與普通高中到底有何區(qū)別呢？

　　課程和學(xué)分設(shè)置

　　國(guó)際高中的課程由必修課和選修課組成，均實(shí)行學(xué)分制管理。國(guó)際高中的課程對(duì)學(xué)生將來走向社會(huì)，不管從事什么職業(yè)幫助都很大，可以說是受益終生。

　　通過商業(yè)課程，培養(yǎng)學(xué)生掌握商業(yè)領(lǐng)域的基本理論和基本技能;通過藝術(shù)課程培養(yǎng)學(xué)生的高尚情操，學(xué)習(xí)美學(xué)，學(xué)習(xí)表演，學(xué)會(huì)交流，特別是能夠在大眾場(chǎng)合中表演，增強(qiáng)自信心和表現(xiàn)。通過個(gè)人成長(zhǎng)、人生發(fā)展課程，可以教會(huì)學(xué)生怎樣規(guī)劃人生，如何面對(duì)人生，如何面對(duì)人生必須經(jīng)歷的酸、甜、苦、辣；通過應(yīng)用技能、社會(huì)實(shí)踐課程培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)意識(shí)和觀念，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)的愛心、對(duì)父母的感恩之心。

　　成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)體系

　　西方教育的成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)體系非�？茖W(xué)、合理、公平。它不僅注重對(duì)學(xué)生最終考試成績(jī)的評(píng)價(jià)，更注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評(píng)價(jià)。學(xué)生的出勤、課堂表現(xiàn)、作業(yè)情況等占到了綜合成績(jī)的60-70%，會(huì)考及學(xué)校期末考試成績(jī)僅占30%，學(xué)期末老師對(duì)學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。

　　課堂教學(xué)模式

　　西方教室是開放式教室，強(qiáng)調(diào)自主，協(xié)作和探究學(xué)習(xí)。通過學(xué)科的教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和動(dòng)手能力，鼓勵(lì)學(xué)生積極回答課堂問題，充分表達(dá)自己的思想觀點(diǎn)，積極與老師和同學(xué)交流。

　　目前，在應(yīng)試教育體系下，中國(guó)高中課堂基本上是一個(gè)完整的教室。教師只是知識(shí)的傳播者和課堂教學(xué)的主人。大多數(shù)教師忽視學(xué)生的存在，忽視課堂教學(xué)的基本目的，無法激發(fā)學(xué)生的思維，不能有效的培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力。

　　人才培養(yǎng)目標(biāo)

　　西方教育模式的特點(diǎn)是公平、開放、自由，重視培養(yǎng)學(xué)生自信、誠(chéng)信的品格，獨(dú)立的思想，團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神，讓學(xué)生在健康快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境中主動(dòng)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。學(xué)生展現(xiàn)出的精神面貌是陽光、大氣、健康，自覺性、自主性很強(qiáng)。經(jīng)過3—4年的學(xué)習(xí)，他們都將走出國(guó)門，成為融匯中西教育、中西文化的國(guó)際精英人才。