快速擇校
政策解讀
010-51268841
400-805-3685
根據(jù)最新的留學(xué)數(shù)據(jù),將日本作為留學(xué)地的家庭數(shù)量在逐年上升,于此同時國內(nèi)開設(shè)日本方向的國際高中選擇家庭人數(shù)數(shù)量也是越來越多。那么,選擇開設(shè)日本方向的國際高中怎么樣呢?下面,小編老師就通過以下幾個方面,來為您介紹一下。
一、選擇本科日本留學(xué)的優(yōu)勢
(1)日本的大學(xué)教育水平在全球來說都是處于一流水準(zhǔn)的,從世界最高榮譽(yù)諾貝爾獎的人數(shù)就可以看出,自2000年以來,日本已經(jīng)有19人獲得了諾貝爾獎,并且全部是由日本本土大學(xué)培養(yǎng)的。
(2)在留學(xué)生待遇方面,日本政府也是出臺了很多利好政策,留學(xué)生的入學(xué)要求與學(xué)費都要低于日本本土學(xué)生,無論是入學(xué)難度還是錄取標(biāo)準(zhǔn)上都會有優(yōu)待。
。3)留學(xué)費用也是大家非常關(guān)注的話題,在日本政府的扶持下,在日本就讀本科四年的總學(xué)費總計在10-15萬元,加上生活費學(xué)雜費總計在20-30萬之間,相比也其他國家,性價比非常高的,適合國內(nèi)多數(shù)中產(chǎn)家庭選擇就讀。
二、開設(shè)日本方向的國際高中就讀優(yōu)勢
(1)國內(nèi)國際高中開設(shè)的日本班課程多數(shù)為三年制的,通過三年的培養(yǎng),可以讓學(xué)生熟練掌握日語,并且讓學(xué)生的日語水平達(dá)到N1水平,幫助學(xué)生在申請日本大學(xué)時更具備優(yōu)勢。
。2)國內(nèi)國際高中日本班均與日本知名大學(xué)有合作,高中畢業(yè)的學(xué)生在申請合作大學(xué)時,更具備錄取優(yōu)勢,相比與直接申請日本大學(xué),更具備優(yōu)勢。相關(guān)合作日本大學(xué)如下:
東京大學(xué)、京都大學(xué)、大阪大學(xué)、名古屋大學(xué)、北海道大學(xué)、早稻田大學(xué)、慶應(yīng)義塾大學(xué)、關(guān)西大學(xué)、一橋大學(xué)等
關(guān)于選擇開設(shè)日本方向的國際高中怎么樣相信已經(jīng)有所認(rèn)識,如果您想具體了解北京國際高中哪些學(xué)校開設(shè)了日本課程,可以查看:北京多所日本班國際高中學(xué)校全匯總+對比分析,如有更多疑問,也可以直接咨詢我們詳細(xì)了解。
特別聲明:①凡本網(wǎng)注明稿件來源為"原創(chuàng)"的,轉(zhuǎn)載必須經(jīng)授權(quán)后方可發(fā)布,違者將依法追究責(zé)任;
②部分稿件來源于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán),請聯(lián)系我們溝通解決,聯(lián)系郵箱:2498144268@qq.com
答家長您好,結(jié)合非京籍上國際學(xué)校家庭的實際就讀反饋,常見弊端主要集中在4個方面:1、升學(xué)有限制2、經(jīng)濟(jì)壓力大3、課程與社交...
答北京愛迪和私立匯佳學(xué)校哪所學(xué)校更好?若追求學(xué)術(shù)深度與全球頂尖大學(xué)認(rèn)可度,且孩子適應(yīng)高強(qiáng)度學(xué)術(shù)訓(xùn)練,私立匯佳學(xué)校的IB課程...
答家長/同學(xué)你好!關(guān)于“本科出國留學(xué)是否一定要讀國際學(xué)!钡囊蓡枺鸢该鞔_——完全不是必需的。國際學(xué)校只是留學(xué)準(zhǔn)備的路徑之...
答國際學(xué)校強(qiáng)調(diào)全面發(fā)展,偏科的孩子適合報名嗎?偏科的孩子報名國際學(xué)校,既可能因課程體系靈活性獲得突破,也可能因評估標(biāo)準(zhǔn)差異...
答家長您好!結(jié)合硬件設(shè)施、師資力量、升學(xué)路徑和教育資源等多方面來看,海南目前有兩所國際學(xué)校比較好,分別是?诠_學(xué)校和海南...
答在國際學(xué)校學(xué)習(xí)alevel課程的學(xué)生可以轉(zhuǎn)學(xué)其他國際課程嗎?可以,但需滿足前置課程要求、成績認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)及目標(biāo)學(xué)校的接收政策...
免費咨詢
張老師
關(guān)注微信公眾號
招生政策隨時看
關(guān)注小程序
學(xué)校簡章學(xué)費隨時查
報名咨詢電話:400-005-1568
育路教育
評論0
“無需登錄,可直接評論...”