(一)心靈成長(zhǎng)訓(xùn)練營(yíng)系列

　　“我一直要求自己和孩子成長(zhǎng)比成功更重要，而成長(zhǎng)的關(guān)鍵就在于“處世情商”這四個(gè)字上，技能和成績(jī)決定了一個(gè)人能走過(guò)快，而出事的能力決定一個(gè)人能走多遠(yuǎn)”——劉墉

　　哈佛研究證明，一個(gè)人能否獲得成功，20%來(lái)自先天智商，而80%則來(lái)自后天培養(yǎng)的處世能力，包括人際交往、職場(chǎng)關(guān)系、婚姻經(jīng)營(yíng)3個(gè)方面，從數(shù)據(jù)不難看出應(yīng)該把更多的精力放到哪里。

　　“處世情商”恰恰是中國(guó)傳統(tǒng)教育里最缺失最薄弱的一點(diǎn)，也是很多家長(zhǎng)最容易忽視的一點(diǎn)!現(xiàn)在很多的年輕人，步入社會(huì)后，每天都很努力，花費(fèi)大量的時(shí)間和精力去學(xué)習(xí)新的技能，追求高的學(xué)歷，但是并沒(méi)有從根本上改變，實(shí)現(xiàn)人生的逆襲，其實(shí)就是忽略了成長(zhǎng)最重要的本質(zhì)—處世情商。

　　拖拉、粗心、逆反、怕吃苦、不合群、注意力分散、對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣、遇到不順心的事情就胡亂發(fā)脾氣……其實(shí)反映了孩子深層次的問(wèn)題——學(xué)習(xí)習(xí)慣不良、消極的自我意識(shí)、缺乏人際溝通技巧、注意力水平低等等。您是否擔(dān)憂甚至是對(duì)于孩子出現(xiàn)了一系列的問(wèn)題卻無(wú)從教育，創(chuàng)想灣心靈成長(zhǎng)訓(xùn)練營(yíng)是最有效的一套教育方案，教導(dǎo)孩子如何分辨情緒，管理情緒，關(guān)懷他人，感恩父母/朋友，建立強(qiáng)而有力的人際關(guān)系，并讓孩子學(xué)會(huì)如何對(duì)人對(duì)事對(duì)自己負(fù)責(zé)任的高尚人格，且面對(duì)困難挑戰(zhàn)時(shí)獨(dú)立思考并正確的決策力，讓孩子具備學(xué)會(huì)獨(dú)立處理問(wèn)題的能力。

　　(二)研學(xué)旅行訓(xùn)練營(yíng)

　　2016年12月19日，教育部、國(guó)家旅游局等11部門聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見(jiàn)》(以下簡(jiǎn)稱《意見(jiàn)》)，要求各地將研學(xué)旅行擺在更加重要的位置，推動(dòng)研學(xué)旅行健康快速發(fā)展。

　　《意見(jiàn)》明確提出將研學(xué)旅行納入中小學(xué)教育教學(xué)計(jì)劃，納入學(xué)生的學(xué)分管理體系和綜合素質(zhì)考核體系。這意味著，研學(xué)旅行將逐步落到實(shí)處。研學(xué)旅行是一種群體性的外出實(shí)踐活動(dòng)，是青少年不可或缺的成長(zhǎng)經(jīng)歷。

　　“讀萬(wàn)卷書，不如行萬(wàn)里路”，研學(xué)旅行是學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的重要方式。將“學(xué)”與“游”進(jìn)行深度結(jié)合，30%理論+70%實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練。幫助中小學(xué)生了解國(guó)情、熱愛(ài)祖國(guó)、開闊眼界、增長(zhǎng)知識(shí)，著力提高同學(xué)們的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

　　中小學(xué)通過(guò)集體旅行、集中食宿方式開展的研究性學(xué)習(xí)和旅行體驗(yàn)相結(jié)合的校外教育活動(dòng)，是學(xué)校教育和校外教育銜接的創(chuàng)新形式，是教育教學(xué)的重要內(nèi)容，是綜合實(shí)踐育人的有效途徑。

　　研學(xué)旅行讓孩子們每天有目標(biāo)、有使命、有動(dòng)力。激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)部動(dòng)機(jī)，玩得聰明，學(xué)得開心，情智雙贏。