01.踏青尋寶

　　上午09:00北京市實(shí)驗(yàn)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校師生到達(dá)了綠心公園，開(kāi)展了我們今日的尋寶踏青之旅，老師們提前藏匿的寶藏地點(diǎn)，被同學(xué)們一一找到，熱身環(huán)節(jié)結(jié)束后，大家集結(jié)進(jìn)入第一目的地——北京城市圖書(shū)館。

02.探秘書(shū)苑

　　北京市實(shí)驗(yàn)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校拓展活動(dòng)中，師生們踏入被譽(yù)為“森林書(shū)苑”的北京城市圖書(shū)館。這座依綠心公園而建的建筑，以銀杏葉片為靈感，將自然景觀與閱讀空間完美融合。學(xué)生們沿著“春楮徑”“夏墨徑”“秋毫徑”“冬石徑”拾級(jí)而上，分別探索文旅、法律、自然科學(xué)與工具書(shū)主題區(qū)域，在三層社會(huì)科學(xué)平臺(tái)的中外文獲獎(jiǎng)圖書(shū)專(zhuān)區(qū)，魯迅文學(xué)獎(jiǎng)、茅盾文學(xué)獎(jiǎng)等獲獎(jiǎng)作品專(zhuān)區(qū)成為熱門(mén)打卡地。

　　學(xué)生們始終保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度：在博物館內(nèi)輕聲交流，有序記錄展品細(xì)節(jié)；在圖書(shū)館遵守閱讀規(guī)范，珍惜每一本藏書(shū)。同學(xué)們深刻感受到北京城的歷史韻味，清晰了解了北京城的文化變遷，生發(fā)了走進(jìn)圖書(shū)館去探索學(xué)習(xí)的意愿，也進(jìn)一步提升了文化品位和藝術(shù)興趣。

03.溯源運(yùn)河

　　迎著陽(yáng)光，師生們抵達(dá)北京大運(yùn)河博物館。作為北京城市副中心的文化地標(biāo)，博物館以“船、帆、水”為設(shè)計(jì)元素，巧妙融合運(yùn)河文化與建筑美學(xué)，宛如一部立體的運(yùn)河史書(shū)。

|通史展覽| 在時(shí)空交織中解碼“城河共生”

　　在基本展覽“京華通惠運(yùn)河永濟(jì)——北京運(yùn)河歷史文化陳列”中，學(xué)生們沿著八大單元回溯歷史：從史前時(shí)期北京猿人與永定河、琉璃河的共生關(guān)系，到隋唐永濟(jì)渠貫通南北的宏大氣魄，地理老師結(jié)合水系分布圖，現(xiàn)場(chǎng)講解“北京灣”地形對(duì)運(yùn)河開(kāi)鑿的影響，讓學(xué)生直觀理解“因地制宜”的古代智慧。

|釉色尋美| 在五行哲學(xué)中對(duì)話(huà)古代工藝

　　“五光十色——故宮博物院藏彩色釉瓷器展”，同學(xué)們細(xì)致觀察《青釉兔形香薰》《紅釉僧帽壺》等展品，解讀“青（東）主木、赤（南）主火、黃（中）主土”的五行色彩體系。學(xué)生們邊記錄器型邊繪制色彩寓意表，在美學(xué)鑒賞中觸摸古代哲學(xué)與工藝的深層關(guān)聯(lián)。

　　當(dāng)學(xué)生們?cè)谶\(yùn)河博物館觸摸文明的年輪，在圖書(shū)館搭建研究的框架，教育的本質(zhì)已超越知識(shí)的傳遞，成為思維的磨礪與精神的滋養(yǎng)。

　　北京市實(shí)驗(yàn)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校致力于培養(yǎng)文理兼優(yōu)的具有中國(guó)情懷、國(guó)際視野的世界公民，將繼續(xù)以多元活動(dòng)為載體，讓閱讀與實(shí)踐成為學(xué)生成長(zhǎng)的雙槳——在文字中積淀思想的深度，在行走中拓寬視野的廣度，讓每一次出發(fā)都成為遇見(jiàn)更廣闊世界、更優(yōu)秀自我的新起點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校課外拓展非常豐富。

　　如果大家對(duì)實(shí)驗(yàn)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校感興趣，可以來(lái)聯(lián)系我們?cè)敿?xì)咨詢(xún)報(bào)名，更多學(xué)校信息可查看>>>

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