北京中加學(xué)校|通州華仁學(xué)校真實口碑

從中加學(xué)校|通州華仁學(xué)校的辦學(xué)特色、教學(xué)質(zhì)量、校園環(huán)境等多方面，可以看出學(xué)校的口碑還是比較好的，具體如下：

（一）辦學(xué)理念與特色

通州華仁學(xué)校秉持“以人為本、中外融合；尊重差異、因材施教；全面發(fā)展、知行合一”的先進辦學(xué)理念，致力于為學(xué)生打造一個既富有中國文化底蘊又具有國際視野的教育環(huán)境，培養(yǎng)具有“中華情懷、國際視野、生態(tài)文明、勇于創(chuàng)新、領(lǐng)導(dǎo)才能、服務(wù)社會”的國際化人才。在實際教學(xué)中，學(xué)校以“創(chuàng)心教育”為核心理念，注重培育學(xué)生的健全人格，通過“分層教學(xué)”的方式，充分滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，讓每個學(xué)生都能在適合自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏中不斷進步。

在課程設(shè)置方面，學(xué)校在全面落實國家課程的基礎(chǔ)上，融入了豐富的特色課程。小學(xué)部增設(shè)加拿大英語、健康學(xué)、科學(xué)、計算機等課程，由具有加拿大教育部資格認證的教師擔任教學(xué)，同時開設(shè)國學(xué)課程，讓學(xué)生在良好的國際化環(huán)境中逐步養(yǎng)成雙語學(xué)習(xí)和思考習(xí)慣。初中部則在全面開設(shè)國家課程的基礎(chǔ)上，注重雙語課程、國學(xué)課程、特色英語，為學(xué)生升學(xué)和進一步深造打好基礎(chǔ)。這種多元化的課程體系，不僅有助于學(xué)生扎實掌握基礎(chǔ)知識，還能培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交流能力和國際視野，為學(xué)生未來的發(fā)展提供更廣闊的空間。

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（二）教學(xué)質(zhì)量與師資

通州華仁學(xué)校擁有一支實力雄厚的師資隊伍，這是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的有力保障。學(xué)校的師資結(jié)構(gòu)合理，中教與外教人數(shù)比例達到7比3，為學(xué)生營造了良好的國際化教育氛圍。中方教師多為從全國各地招聘的具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的特級、高級名師，以及高學(xué)歷、年富力強的中年教師，他們在學(xué)科知識上有著深厚的造詣，能夠深入淺出地講解復(fù)雜的知識點，幫助學(xué)生構(gòu)建扎實的知識體系。同時，其中百分之六十的教師還能勝任雙語教學(xué)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)學(xué)科知識的同時，提升英語語言能力，提前適應(yīng)國際化的教育環(huán)境。

外籍教師均由加拿大紐賓士域省教育部選派，持有教師資格，經(jīng)外專家局審核批準，他們帶來了國際化的教育理念和教學(xué)方法，注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維、創(chuàng)新能力和實踐能力。在課堂上，外教們善于采用小組討論、項目式學(xué)習(xí)等互動性強的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，讓學(xué)生在積極參與中提升綜合能力。家長們對學(xué)校的師資力量贊不絕口，一位家長表示：“學(xué)校的老師都非常專業(yè)，而且很有責任心。中方老師扎實的教學(xué)功底讓孩子的基礎(chǔ)知識學(xué)得很牢固，外教老師的教學(xué)方式又讓孩子的思維更加活躍，孩子在這里學(xué)習(xí)，我們特別放心�！�

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（三）校園環(huán)境與設(shè)施

通州華仁學(xué)校占地110畝，校園環(huán)境優(yōu)美，綠樹成蔭，為學(xué)生提供了一個寧靜、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)校的教學(xué)設(shè)施先進齊全，設(shè)有現(xiàn)代化教學(xué)教室，配備智能交互式白板，方便教師進行多樣化的教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率；數(shù)字化實驗室里各種先進的實驗設(shè)備一應(yīng)俱全，滿足學(xué)生探索科學(xué)的好奇心，培養(yǎng)學(xué)生的實踐操作能力和科學(xué)探究精神；電子化圖書館藏有豐富的書籍和電子資源，為學(xué)生提供了廣闊的知識海洋，學(xué)生可以在這里自由地汲取知識，拓展視野。

學(xué)校還擁有完善的體育和藝術(shù)設(shè)施，室內(nèi)籃球館、配備專業(yè)設(shè)備的健身房、乒羽中心、400米國際標準跑道及標準足球場、籃球場等，為學(xué)生提供了充足的運動空間，鼓勵學(xué)生積極參加體育鍛煉，增強體質(zhì)，培養(yǎng)團隊合作精神和競爭意識。鋼琴中心、藝術(shù)畫室、茶藝室、陶藝室、形體教室等，則為學(xué)生培養(yǎng)興趣愛好、提升藝術(shù)修養(yǎng)提供了平臺，讓學(xué)生在藝術(shù)的熏陶中豐富內(nèi)心世界，提高審美能力和創(chuàng)造力。此外，學(xué)校教室和大型室內(nèi)場所都配備了新風系統(tǒng)，宿舍設(shè)有空氣凈化器設(shè)備，在霧霾天氣也能為學(xué)生提供健康的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，充分體現(xiàn)了學(xué)校對學(xué)生的關(guān)懷。

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（四）學(xué)生發(fā)展與成長

通州華仁學(xué)校高度重視學(xué)生的個性化發(fā)展，尊重每個學(xué)生的興趣愛好和特長，為學(xué)生提供了廣闊的發(fā)展空間和豐富的發(fā)展機會。學(xué)校設(shè)立了學(xué)生會、學(xué)生代表大會、社團聯(lián)合會、學(xué)生團委等四大學(xué)生組織，充分實現(xiàn)學(xué)生自治，培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力和責任感。學(xué)校還開設(shè)了數(shù)十個學(xué)生社團，覆蓋學(xué)術(shù)、藝術(shù)、科技、人文社科、社會實踐和運動等6大門類，如數(shù)學(xué)社、文學(xué)社、繪畫社、音樂社、機器人社、志愿者協(xié)會、足球社、籃球社等，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣愛好選擇加入相應(yīng)的社團，在社團活動中鍛煉自己的能力，結(jié)交志同道合的朋友，實現(xiàn)自我價值。

在各類競賽和活動中，通州華仁學(xué)校的學(xué)生也表現(xiàn)出色，取得了優(yōu)異的成績。在2024年澳大利亞AMC數(shù)學(xué)競賽中，學(xué)校有90名同學(xué)獲得優(yōu)異成績，其中二等獎11名，三等獎27名，數(shù)學(xué)技能獎62名。在英國海貍運算思維挑戰(zhàn)賽中，共有十九位同學(xué)榮獲金獎（競賽成績前10%），并受邀參加更高級別的牛津運算思維挑戰(zhàn)賽。這些成績的取得，充分展示了學(xué)校在培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)方面的卓越成果，也證明了學(xué)校教育教學(xué)的有效性和先進性。

北京中加學(xué)校|通州華仁學(xué)�？诒�總結(jié)

從教育模式與課程體系來看，通州華仁學(xué)校在落實國家課程基礎(chǔ)上，融入特色課程，小學(xué)階段“2+1”課程模式，初中注重雙語、國學(xué)特色，為學(xué)生打造多元化學(xué)習(xí)環(huán)境。

師資方面，通州華仁學(xué)校中方多為各地特級、高級名師，且60%能勝任雙語教學(xué)，外教同樣由加拿大紐賓士域省教育部選派，為學(xué)生提供國際化教學(xué)視角。

升學(xué)成果上，通州華仁學(xué)校普高班本科率較為可觀，為學(xué)生提供國內(nèi)升學(xué)和國際留學(xué)雙向選擇，也與多所高校保持合作。

校園文化與活動方面，通州華仁學(xué)校設(shè)立豐富社團，鼓勵學(xué)生自治，學(xué)生在各類競賽中也屢獲佳績，展現(xiàn)出良好的綜合素質(zhì)。

總的來說，北京中加學(xué)校|通州華仁學(xué)校真實口碑體現(xiàn)出國際化教育優(yōu)勢，在師資、課程、學(xué)生發(fā)展等多方面為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)教育資源，滿足學(xué)生多元化學(xué)習(xí)需求，助力學(xué)生成長與未來發(fā)展，家長可根據(jù)孩子具體情況和家庭規(guī)劃進行擇校。

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