君誼星星教育集團(tuán)，是由出身教育世家的段君宜女士（民國(guó)國(guó)務(wù)總理段祺瑞曾孫）于1983年創(chuàng)辦的民辦教育集團(tuán)。1993年成立北京市私立君誼中學(xué)，開(kāi)始發(fā)展高中學(xué)歷教育。1997年，成立小學(xué)、初中。1999年成立雙語(yǔ)藝術(shù)幼兒園。2016年成立君誼星星教育集團(tuán)公司。從而發(fā)展為從幼教到高中，集學(xué)歷教育，職業(yè)教育，出國(guó)培訓(xùn)，對(duì)外漢語(yǔ)，對(duì)外文化交流，教育咨詢等多種教育服務(wù)于一身的綜合性教育機(jī)構(gòu)?，F(xiàn)任董事長(zhǎng)為民革黨員、海淀區(qū)第六、七、八三屆政協(xié)委員陳媛媛女士。

一切為學(xué)生終身發(fā)展奠基。

奠基基礎(chǔ)：要為學(xué)生一生的發(fā)展和適應(yīng)未來(lái)社會(huì)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

奠基未來(lái)：要為學(xué)生終身發(fā)展，形成積極進(jìn)取的人生觀和價(jià)值觀，養(yǎng)成良好的習(xí)慣和生活方式；培養(yǎng)適應(yīng)未來(lái)生活的幸福公民。

培養(yǎng)會(huì)做人、會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)生活的優(yōu)秀崛起學(xué)子。

北京市海淀區(qū)崛起實(shí)驗(yàn)學(xué)校劉永芬校長(zhǎng)

劉永芬校長(zhǎng)是一位擁有46年從教經(jīng)驗(yàn)，始終把“一切為了學(xué)生終生發(fā)展奠基”作為教育初心，始終把學(xué)生和老師銘記在心，德高望重的典范校長(zhǎng)。

劉永芬校長(zhǎng)懷揣著濃厚的教育理想與情懷，從北京市首屆“紫禁杯”優(yōu)秀班主任做起，到“北京市優(yōu)秀德育工作者”，再到“全國(guó)學(xué)校管理創(chuàng)新典范校長(zhǎng)”

作為學(xué)校發(fā)展的天花板，劉永芬校長(zhǎng)在她艱苦拼搏的教書(shū)育人道路上從未給自己設(shè)過(guò)限，始終挑戰(zhàn)自我，挑戰(zhàn)“教育”前沿。

1998年起，劉校長(zhǎng)歷任北京市陳經(jīng)綸中學(xué)分校創(chuàng)校副校長(zhǎng)、校長(zhǎng)、黨總支書(shū)記，北京市陳經(jīng)綸中學(xué)分校實(shí)驗(yàn)學(xué)校創(chuàng)校校長(zhǎng)，北京市花家地西里中學(xué)創(chuàng)校校長(zhǎng);北京市陳經(jīng)綸中學(xué)教育集團(tuán)黨總支書(shū)記;現(xiàn)任君誼星星教育集團(tuán)中學(xué)部總校長(zhǎng)。崛起實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)、書(shū)記。

在劉校長(zhǎng)獻(xiàn)身教育事業(yè)的數(shù)十年間，她以獨(dú)特的個(gè)人魅力，感召力和執(zhí)著的信念，吸引著一批批有識(shí)之士，一批批優(yōu)秀教師匯聚在她的麾下，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)、拼搏。

1、不限學(xué)生戶籍，均可擁有海淀學(xué)籍，享受優(yōu)質(zhì)教育。

 2、小學(xué)初中高中一貫制體系，中考高考升學(xué)多樣化。

 3、多語(yǔ)種外語(yǔ)特色化辦學(xué)，升學(xué)更有保障。

 4、課后學(xué)科培優(yōu)補(bǔ)弱，因材施教，真正做到全人教育。

 5、兼顧應(yīng)試教育與素質(zhì)教育，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的精英人才。

依據(jù)未來(lái)精英人才可持續(xù)發(fā)展理論，學(xué)校構(gòu)建了立體多元的育人途徑，多角度、多層面的在義務(wù)教育基礎(chǔ)階段全面提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

一、可持續(xù)發(fā)展德育課程體系

培養(yǎng)學(xué)生三種習(xí)慣：行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣；

培養(yǎng)學(xué)生三種能力：合作交流、審美表現(xiàn)、實(shí)踐創(chuàng)新；

培養(yǎng)學(xué)生三種品質(zhì)：道德品質(zhì)、心理品質(zhì)、個(gè)性品質(zhì)。

二、可持續(xù)發(fā)展課程體系

“四大領(lǐng)域”“ ”三個(gè)層級(jí)“的課程體系，體現(xiàn)了單學(xué)科的基礎(chǔ)性、多學(xué)科的綜合性，同時(shí)滿足不同層級(jí)不同興趣學(xué)生的需求，為學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)、提升綜合素養(yǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四大領(lǐng)域

人文素養(yǎng)課程：培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)與交流能力，提升責(zé)任意識(shí)及反思精神，形成人文創(chuàng)新素養(yǎng)。

科技素養(yǎng)課程：培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，提升科學(xué)探究能力，發(fā)現(xiàn)并解決科技問(wèn)題，形成科技創(chuàng)新素養(yǎng)。

生活素養(yǎng)課程：鍛煉體質(zhì)健康心理，提高審美情趣與藝術(shù)修養(yǎng)，提升生命質(zhì)量，形成生活創(chuàng)新素養(yǎng)。

綜合實(shí)踐課程：通過(guò)綜合實(shí)踐課程，整合多學(xué)科知識(shí)，培養(yǎng)綜合運(yùn)用實(shí)踐能力，形成綜合創(chuàng)新素養(yǎng)。

三個(gè)層級(jí)

基礎(chǔ)課程：完成國(guó)家及地方課程，夯實(shí)基礎(chǔ)，促進(jìn)基本素質(zhì)的形成和發(fā)展，提高學(xué)科綜合能力。

發(fā)展課程：提高學(xué)科綜合能力，開(kāi)發(fā)潛能，個(gè)性發(fā)展，滿足優(yōu)秀學(xué)生的個(gè)性需求。

專(zhuān)長(zhǎng)課程：學(xué)生任選，激發(fā)興趣愛(ài)好，滿足多樣化發(fā)展需要，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)實(shí)踐和創(chuàng)新能力。

增加多語(yǔ)種選擇

日語(yǔ)、德語(yǔ)、西班牙語(yǔ)

四、家校共育——家長(zhǎng)學(xué)校

讓家長(zhǎng)了解學(xué)校育人理念，了解學(xué)生不同年齡特點(diǎn)，與學(xué)校同步培育學(xué)生成長(zhǎng)。

每學(xué)期提供學(xué)生個(gè)性化成長(zhǎng)報(bào)告。

小學(xué)班型介紹：普通班（科學(xué)特色）、多語(yǔ)種外語(yǔ)特色班

初中班型介紹：普通班、多語(yǔ)種外語(yǔ)特色班、美術(shù)特色班

升學(xué)通道保障：我校是小初高12年一貫制學(xué)校，國(guó)內(nèi)國(guó)際雙向升學(xué)通道供學(xué)生選擇，學(xué)生既可以選擇我校小學(xué)、初中、高中的國(guó)內(nèi)升學(xué)路線，也可以選擇我校雙語(yǔ)小學(xué)、雙語(yǔ)初中、國(guó)際高中的出國(guó)留學(xué)路線，升學(xué)非常多元化；我校小學(xué)畢業(yè)生的升學(xué)有多重選擇：既可以直升本校初中，也可以選擇升入聯(lián)盟校就讀，或者申請(qǐng)海淀或戶籍所在地其他公辦或民辦學(xué)校，升學(xué)更有保障。 多語(yǔ)種班升學(xué)通道：多語(yǔ)種班的學(xué)生升學(xué)具有多元化；未來(lái)用小語(yǔ)種代替英語(yǔ)參加高考，更易得高分，助力高考，不論是未來(lái)考取國(guó)內(nèi)大學(xué)還是出國(guó)留學(xué)，升學(xué)選擇更多。

1、為每個(gè)班級(jí)創(chuàng)建學(xué)生班級(jí)群、家長(zhǎng)班級(jí)群等，每天發(fā)布學(xué)生上課情況、作業(yè)完成情況以及生活情況等；

2、班主任與家長(zhǎng)一對(duì)一隨時(shí)溝通，出現(xiàn)任何緊急狀況，第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)系；

3、通過(guò)微信、釘釘、電話和家長(zhǎng)溝通學(xué)生每周的學(xué)習(xí)和生活；

4、提供學(xué)生個(gè)性化成長(zhǎng)報(bào)告；

5、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)（線上+線下）；

6、成立家校聯(lián)絡(luò)委員會(huì)，更家長(zhǎng)更充分參與孩子成長(zhǎng)；