三個(gè)方法讓寶寶愛(ài)上英語(yǔ)

　　    方法一：興趣是最好的老師

    愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò)：“興趣是最好的老師。”的確，要想孩子學(xué)好英語(yǔ)首先要
培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。寶寶們生性好動(dòng)、好玩、好奇，所以父母?jìng)円�結(jié)合孩
子的天性，在平時(shí)看、聽(tīng)、說(shuō)、唱、玩、動(dòng)手等活動(dòng)中讓孩子系統(tǒng)地接觸英語(yǔ)。

    父母?jìng)兛梢杂糜⒄Z(yǔ)單詞編成兒歌教寶寶念，還可以多給寶寶讀圖文并茂的英
文故事書，或者英文故事的CD. 教寶寶唱英文歌是一個(gè)非常好的練習(xí)，寶寶更容
易熟悉并掌握英文的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)和節(jié)奏。還可以在游戲中運(yùn)用英語(yǔ)，父母和孩子
扮演不同的角色，安排不同的情境進(jìn)行簡(jiǎn)單對(duì)話等等。家長(zhǎng)要充分調(diào)動(dòng)孩子的積
極性，使孩子在輕松的環(huán)境中快樂(lè)地學(xué)習(xí)。

    方法二：日常生活中的情景訓(xùn)練

    現(xiàn)在的年輕家長(zhǎng)通常都有一些英語(yǔ)基礎(chǔ)，在生活中能用英語(yǔ)的時(shí)候就盡量使
用，這樣可以幫助孩子營(yíng)造出一個(gè)英語(yǔ)的氛圍。例如引導(dǎo)孩子使用學(xué)到的英語(yǔ)進(jìn)
行日常會(huì)話。孩子早上起床，媽媽要主動(dòng)說(shuō)“Good morning”，孩子也會(huì)用英語(yǔ)
向媽媽問(wèn)好“Good morning”。另外，讓孩子注意他們身邊的英語(yǔ)信息，如玩具
上的英文單詞、大街上的英文海報(bào)等。還可以在家里創(chuàng)辦一個(gè)英語(yǔ)角，展示孩子
一個(gè)階段的學(xué)習(xí)成績(jī)，鼓勵(lì)孩子把他們已經(jīng)學(xué)會(huì)的單詞畫出來(lái)或者上色展示在英
語(yǔ)角里。父母也可以和孩子一起瀏覽幼兒教育類網(wǎng)站，或是觀看英語(yǔ)動(dòng)畫片，還
可以每天給孩子播放幾次英文磁帶，穿衣玩耍時(shí)都可以播放，這時(shí)，你不要引導(dǎo)
孩子注意聽(tīng)錄音，也不要要求孩子跟著發(fā)音，因?yàn)檫@種方法是一種無(wú)意識(shí)的學(xué)習(xí)。

    總之，要讓英語(yǔ)學(xué)習(xí)貫穿于孩子的日常生活之中，使英語(yǔ)成為孩子們生活的
一部分。

    方法三：求助于專業(yè)機(jī)構(gòu)教學(xué)模式

    學(xué)齡前的兒童接受的英語(yǔ)教育一般來(lái)自于家庭，而絕大多數(shù)家庭無(wú)法給孩子
提供地道的口語(yǔ)發(fā)音，英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)作為家庭教育的補(bǔ)充，可以為孩子提供純正
的英語(yǔ)環(huán)境。現(xiàn)在一些大型連鎖兒童英語(yǔ)教育中心已經(jīng)紛紛在北京、上海、廣州
等城市開(kāi)設(shè)了門店，如EF、迪士尼英語(yǔ)、美國(guó)學(xué)樂(lè)等等。讓孩子報(bào)名參加專業(yè)機(jī)
構(gòu)的學(xué)習(xí)課程，也是家長(zhǎng)不錯(cuò)的選擇。費(fèi)用預(yù)算跟學(xué)習(xí)周期有關(guān)，一般每節(jié)課費(fèi)
用在幾十元至上百元。

    專業(yè)機(jī)構(gòu)通常會(huì)更注重兒童語(yǔ)言的技能發(fā)展，如3 ～4 歲著重聽(tīng)和說(shuō)，5 ～
6 歲則在聽(tīng)和說(shuō)的基礎(chǔ)上加上讀和寫；授課則通常以小班形式，讓每個(gè)孩子都受
到老師足夠的關(guān)注。針對(duì)幼兒關(guān)注一樣事物時(shí)間間隔短，以及每個(gè)幼兒都屬于一
種或多種智能的特點(diǎn)，課程會(huì)在一節(jié)課上設(shè)計(jì)多個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，針對(duì)不同類型的孩
子，讓孩子始終保持高度的興趣和積極性。

    相比家庭教育而言，通過(guò)英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)語(yǔ)言，可以讓孩子在生動(dòng)有趣的
環(huán)境中學(xué)習(xí)，保持積極性，同時(shí)充分開(kāi)發(fā)他們?cè)谡Z(yǔ)言能力、認(rèn)知能力以及社交能
力和創(chuàng)造性方面的綜合潛能。