要教孩子學(xué)“做事”�！∵@里所說的教做事，既包括動手，也包括動腦。嬰
幼兒啟蒙教育的目的就是培養(yǎng)將來能做事的人才，所以教做事在“四教”中是一
項相當(dāng)重要的內(nèi)容。

    這里不想談如何教孩子做具體的事，只想談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)孩子的做事態(tài)度和工
作作風(fēng)。教做事，就要從嬰幼兒抓起，培養(yǎng)孩子嚴肅認真的做事態(tài)度、雷厲風(fēng)行
的工作作風(fēng)。

    現(xiàn)在的嬰幼兒將來面對的是一個高科技、快節(jié)奏的社會，試想，在這樣一個
“差之微納，謬以光年”的社會背景下，一個沒有嚴肅認真的做事態(tài)度、丟三落
四的人，有誰敢用？在這樣一個“一寸光陰一尺金”、“微秒必爭”的社會背景
下，一個沒有雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)、做事拖拖沓沓的人，有誰愿意用？

    有人可能要問：嬰幼兒有何事可做呀？無非是玩玩玩具、搭搭積木，難道這
樣的小事兒也值得那么認真對待嗎？錯了！小孩子眼里無小事，一塊積木的搭設(shè)，
在大人眼里是小事，但在小孩子的眼里，可能看得比一座大樓的建造還重要。因
此，應(yīng)從嬰幼兒抓起，從玩具的管理、書籍的擺放、日常衛(wèi)生的清掃做起，培養(yǎng)
孩子認真的做事態(tài)度和良好的工作作風(fēng)。