小升初語(yǔ)文考試模擬練習(xí)匯總

學(xué)大教育中考/小升初1對(duì)1沖刺輔導(dǎo),短期提升有訣竅,咨詢電話:400-059-4258

　　一、字音游戲(6分)

　　1.看拼音，我能規(guī)范地寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。(2分)

　　yù jùn téng huī

　　抵 工 寫(xiě) 春

　　2.我能用橫線畫(huà)出下列句子中帶點(diǎn)字的正確讀音。(2分)

　　(1)武術(shù)擂(léi lèi)臺(tái)賽正在激烈地進(jìn)行著，雙方的拉拉隊(duì)毫不示弱，拼著勁兒

　　擂(léi lèi)鼓吶喊。

　　(2)躲在屏(bǐng píng)風(fēng)后面的她，屏(bǐng píng)住呼吸，惟恐被同伴發(fā)現(xiàn)。

　　3.用橫線畫(huà)出句子中的錯(cuò)別字，并把正確的字寫(xiě)在括號(hào)里。(2分)

　　廉頗說(shuō)他功無(wú)不克，戰(zhàn)無(wú)不勝，藺相如沒(méi)有什么能奈。

　　二、詞語(yǔ)大本營(yíng)(10分)

　　1.把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再按要求分類。(6分)

　　千一發(fā) 精兵政 千山一 自自受

　　應(yīng)接不 罪禍?zhǔn)?盛氣人 轅北轍

　　含贊美意思的詞語(yǔ)：

　　含批評(píng)意思的詞語(yǔ)：

　　2.我還能寫(xiě)出形容很專心的四字詞語(yǔ)：(2分)

　　3.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。(2分)

　　祝愿 心愿

　　(1)這也是全世界愛(ài)好和平的人民的共同。

　　(2)世紀(jì)寶鼎表達(dá)了中國(guó)人民對(duì)聯(lián)合國(guó)的美好

　　三、句子萬(wàn)花筒(5分)

　　1.在里用“√”或“×”判斷下列句子表達(dá)是否正確。(2分)

　　(1)“《將相和》這篇課文的內(nèi)容和插圖都很精美。”這個(gè)句子表達(dá)上沒(méi)有毛病。

　　(2)“元宵、端午、中秋、除夕”是按時(shí)間的順序排列的。

　　2.請(qǐng)將左右兩邊相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容用線連接起來(lái)，并在橫線上寫(xiě)一條課內(nèi)外積累的關(guān)于節(jié)約的名言警句。(本卷出現(xiàn)的除外)(3分)

　　海納百川 大好春光看今朝

　　鍥而不舍 有容乃大

　　風(fēng)流人物數(shù)當(dāng)代 人情練達(dá)即文章

　　世事洞明皆學(xué)問(wèn) 金石可鏤

　　四、詩(shī)園采風(fēng)(3分)

　　1.我能把詩(shī)句補(bǔ)充完整，并按要求填空。(2分)

　　(1) ，青春作伴好還鄉(xiāng)。

　　(2)“青山遮不住， 。”選自 的《 》

　　2.我不僅積累,我還能恰當(dāng)運(yùn)用。(1分)

　　春天的一個(gè)夜晚，一位久別家鄉(xiāng)的人，望著皎潔的月光不禁想起了家鄉(xiāng)，于是吟起詩(shī)來(lái)

　　。

　　五、才情展示(6分)

　　1.博古通今：盤(pán)古、女?huà)z、夸父、后羿都是我國(guó)古代神話中的人物，其中創(chuàng)造人類的是(2分)。

　　A.盤(pán)古 B.女?huà)z C.夸父 D.后羿

　　2.親情放送：據(jù)天氣預(yù)報(bào)，明天將有寒流過(guò)境，我市平均氣溫會(huì)下降十度左右。如果你此時(shí)要給住在市郊的奶奶打電話，你應(yīng)該怎么說(shuō)?請(qǐng)把要說(shuō)的內(nèi)容寫(xiě)在下面的橫線上。(2分)

　　。

　　3.妙筆生花：學(xué)校的花池里有一塊牌子，上邊寫(xiě)著“禁止摘花踏草”，可是有人看了心里不太舒服，你能不能在不改變?cè)�意的基礎(chǔ)上，把警示語(yǔ)改一改，使大家變得樂(lè)意接受。試試看，請(qǐng)你寫(xiě)下來(lái)。(2分)

　　。

　　第二部分：閱讀積累與運(yùn)用(30分)

　　閱讀大挑戰(zhàn)之一：閱讀《賣(mài)火柴的小女孩》片段，完成下面的練習(xí)。(12分)

　　她的一雙小手幾乎凍僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，對(duì)她也是有好處的!她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來(lái)暖和暖和自己的小手嗎?她終于抽出了一根。哧!火柴燃起來(lái)了，冒出火焰來(lái)了!她把小手?jǐn)n在火焰上。多么溫暖多么明亮的火焰啊，簡(jiǎn)直像一支小小的蠟燭。這是一道奇異的火光!小女孩覺(jué)得自己好像坐在一個(gè)大火爐前面，火爐裝著閃亮的銅腳和銅把手，燒得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊!哎，這是怎么回事呢?她剛把腳伸出去，想讓腳也暖和一下，火柴滅了，火爐不見(jiàn)了。她坐在那兒，手里只有一根燒過(guò)了的火柴梗。

　　1.本文段的作者是 ，他被人們譽(yù)為“ ”。你還讀過(guò)

　　他 和 這兩部作品。(4分)

　　2.通過(guò)閱讀和理解，你發(fā)現(xiàn)，本文段中，小女孩的心情經(jīng)歷了這樣的變化：起初，為檫不檫火柴而，隨后，為火柴帶來(lái)的溫暖而，后來(lái)，又為火柴的熄滅而。(3分)