中考英語輔導:如何快速提高英語閱讀能力

　　1.語言因素方面，我們在閱讀過程中，會給學生及時地滲透歷年考試閱讀中經常出現的重難點詞匯、句型和語法知識，同時還會適當講解一些語言運用的技巧和方法，如單詞速記法、構詞法、詞的固定搭配及習語表達等。

　　2.非語言因素方面，我們則分別從這以下幾個角度幫助學生提高閱讀能力：

　　首先是閱讀興趣的激發(fā)。我們會適當選取英文讀物或是考試真題，由淺入深、由易到難，真正地讓學生認識到閱讀并非空洞乏味的活動。同時創(chuàng)設問題情境，激起學生的好奇心和求知欲，啟發(fā)他們理解上下文。

　　其次是文化背景知識的補充。因為在英文文章中，經常會滲透一定的英美歷史、文學知識、英語國家的風土人情和宗教信仰等。因此我們的老師們會在課堂上給學生補充相應的背景知識，使學生不僅知其然，同時知其所以然，這就體現出優(yōu)能中學課堂的與眾不同之處。

　　然后是良好閱讀習慣的養(yǎng)成。在閱讀過程中，學生會表現出不好的閱讀習慣。因此我們在課堂訓練中，會糾正錯誤習慣，培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣，比如默讀，要通過眼睛感知文字符號，直接獲得信息，避免唇讀和聲讀;按意群閱讀，閱讀時將文章分成較大意義的意群，這樣就能擴大視幅，縮短視時，有效閱讀。學會預測文章內容，查讀特定信息，略讀全文以了解大意，細讀全文或部分內容進行判斷和推理，得出合乎邏輯的結論等。

　　最后,英語閱讀能力的形成是一個漸進的復雜過程，除了課堂上老師獨特方法的講解，還要靠學生長期的訓練和培養(yǎng)。

（育路中小學教育）