初中化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí):根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1、掌握由一種反應(yīng)物(或生成物)的質(zhì)量求生成物(或反應(yīng)物)的質(zhì)量的計(jì)算技能。

　　2、發(fā)展思維能力，培養(yǎng)思維的全面性、嚴(yán)密性、發(fā)散性和求異性。

　　3、領(lǐng)悟質(zhì)和量是統(tǒng)一的辯證唯物主義觀點(diǎn)，培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣。

　　內(nèi)容簡(jiǎn)析

　　根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算是初中化學(xué)的重要計(jì)算技能，本節(jié)學(xué)習(xí)的計(jì)算是關(guān)于純物質(zhì)的計(jì)算，以后還要學(xué)習(xí)含雜質(zhì)的反應(yīng)物或生成物的計(jì)算，本節(jié)內(nèi)容是以后學(xué)習(xí)有關(guān)計(jì)算的基礎(chǔ)。根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算是依據(jù)反應(yīng)物和生成物間的質(zhì)量比進(jìn)行的，因此，緊緊抓住化學(xué)方程式中反映的各物質(zhì)間的質(zhì)量關(guān)系是進(jìn)行計(jì)算的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)解析

　　1.書(shū)寫(xiě)格式規(guī)范是本節(jié)的重點(diǎn)

　　2.含雜質(zhì)的計(jì)算是本節(jié)的教學(xué)難點(diǎn)”

　　3.關(guān)鍵是明確解題思路：(1)審題 (2)析題 (3)解題 (4)驗(yàn)題

　　4.容易發(fā)生的錯(cuò)誤：(1)題意理解不清、答非所問(wèn);(2)化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤，使計(jì)算失去正確依據(jù);(3)單位不統(tǒng)一，有時(shí)把體積等代入;(4)把不純物質(zhì)的量當(dāng)作純凈物的量代入;(5)計(jì)算不認(rèn)真、粗心大意，如求算式量出現(xiàn)錯(cuò)誤等.

　　命題趨勢(shì)分析

　　根據(jù)一定的條件，求某原子的相對(duì)原子質(zhì)量或化學(xué)式的相對(duì)分子質(zhì)量，根據(jù)一定條件，確定某化學(xué)式;進(jìn)行有關(guān)含雜質(zhì)的計(jì)算.

　　核心知識(shí)

　　一、涵義：化學(xué)計(jì)算是從“量”的方面來(lái)研究物質(zhì)及其變化的規(guī)律，化學(xué)知識(shí)是化學(xué)計(jì)算的基礎(chǔ)，數(shù)學(xué)運(yùn)算是化學(xué)計(jì)算的工具.

　　二、步驟：1.設(shè)未知量X

　　2.寫(xiě)正確的化學(xué)方程式

　　3.找已知與未知之間的質(zhì)量比;并在相應(yīng)的化學(xué)式下面寫(xiě)出已知量和待求量.

　　4.列比例式

　　5.解比例式，求出本知量

　　6.答

　　三、從量的角度理解化學(xué)反應(yīng)：在熟悉了一般的計(jì)算題的步驟和格式基礎(chǔ)上，使學(xué)生從定量的角度理解化學(xué)反應(yīng).

（育路中小學(xué)教育）