小學(xué)生語文名人故事:新東方俞敏洪

　　一、在哈佛自殺的中國留學(xué)生

　　俞敏洪在講座中說：

　　人在各種能力之外，還須要具備一種能力，這就是心理承受能力。

　　什么是心理承受能力?舉一個(gè)簡略的例子。一些面粉放上水揉一下，然后一捏面粉很輕易會(huì)散開，但是你持續(xù)揉，揉了千遍萬遍以后，它再也不會(huì)散開了，你給它拉長它也不會(huì)散架，它只會(huì)變成拉面，這是由于它有了韌性。4財(cái)運(yùn)測試 4搞笑圖片 4經(jīng)典圖片

　　人進(jìn)進(jìn)社會(huì)的過程就如同一團(tuán)散的面粉，然后被社會(huì)不斷地揉最后變成非常有韌性的進(jìn)程。也就是說你的心理承受能力要經(jīng)過不斷的錘煉直至最后成熟的進(jìn)程。“踐踏、折磨、壓迫、挫折”等詞都是形容對人的某種考驗(yàn)。在這種情形下假如你錘煉出來了，碰到失敗和苦楚你就能夠蒙受，假如你沒有這個(gè)才能你就蒙受不起這個(gè)壓力。

　　在國外有不少中國留學(xué)生自殺的現(xiàn)象產(chǎn)生，我去年去哈佛大學(xué)的時(shí)候，就聽說哈佛大學(xué)盤算機(jī)系的一個(gè)中國學(xué)生自殺的新聞。他自殺的原因很簡略，由于他在哈佛無論怎樣盡力總是考不了第一名，常受到教授的責(zé)備，他承受不了這種壓力，最后自殺了。悲劇的原因只有一個(gè)，就是他的心理承受能力太差。如果沒有承受失敗和孤單的心理承受能力，即使去了哈佛你也可能失敗，而且失敗到一敗涂地。

　　自殺是一件非常容易的事情，但是你逝世了以后地球照樣轉(zhuǎn)，陽光依舊殘暴，不轉(zhuǎn)不殘暴的只是死去的你。如果你活著，你就會(huì)發(fā)明，無論產(chǎn)生多大的事情，只要你英勇努力地活下去，世界上的一切美好都是為你而籌備的：科羅拉多大峽谷的壯觀等著去看，尼亞加拉的瀑布等你去看，拉斯維加斯的風(fēng)光等你去看，中國的長城等你去爬，而只有你大膽地活著你能力去觀賞這些美妙的事物。

　　所以，我們做人必需要有一個(gè)，在你最失敗的時(shí)候你要想到，生活中的一切美妙事物是為你而存在的，總有一天你會(huì)面到這些美妙的東西，這樣你就有了活下去的勇氣和奮斗的氣力，就具備了心理承受力。

　　二、人為什么要向狼學(xué)習(xí)?

　　俞敏洪在講座中說：

　　一個(gè)人必需要具有與人打交道的能力。這個(gè)能力非常非常重要。為什么要學(xué)習(xí)與人打交道?我們看看狼是如何生存的就會(huì)知道其主要性：

　　人要學(xué)會(huì)象狼群那樣地“團(tuán)隊(duì)生活”。狼有三個(gè)特色：

　　一是狼即使剩下最后一條的時(shí)候，它也會(huì)勇往直前地去掠奪食品，也就是說它具有英勇性和進(jìn)攻性。

　　二是狼的群體性，很少有一條狼單獨(dú)掠奪食物的時(shí)候，所以即使老虎看到狼群也會(huì)退避三舍，這就是群體的氣力。一個(gè)人要想在社會(huì)上有所作為，他必需要認(rèn)識(shí)到群體力量的重要性，并且要學(xué)會(huì)如何應(yīng)用群體的氣力，這樣，狼就能與山中之王老虎對抗。

　　三是狼的淘汰機(jī)制。當(dāng)狼群中的頭狼老了的時(shí)候，年青的狼會(huì)把它從頭狼的地位上拉下來，這樣才干堅(jiān)持整體狼群的強(qiáng)盛。人也是一樣，要想成大事，首先要英勇，其次要能團(tuán)結(jié)別人一起做事，最后他要能消除自己身上的不足之處，這樣你不會(huì)平淡。

　　三、大猩猩頭領(lǐng)

　　俞敏洪在講座中說：

　　實(shí)在出國不出國并不重要，并不能以此決定一個(gè)人的位置和價(jià)值。重要的是一個(gè)人如何把握中國機(jī)會(huì)的能力。有一次我和聯(lián)想團(tuán)體楊元慶一起聊天，我們兩個(gè)偶然發(fā)明我們都考過TOEFL和GRE，但是我們都沒有出國留學(xué)，都是在中國經(jīng)過自己的努力也取得了成功。所以說人最重要是要鍛煉自己的能力，鍛煉自己斷定目標(biāo)的能力，鍛煉自己的競爭能力，鍛煉自己的技巧能力，鍛煉自己與人打交道的能力，錘煉自己的心理和生理承受能力，能為了一個(gè)目標(biāo)去拼命地奮斗，最后取得成功。有這些能力，哪怕有一天你走進(jìn)非洲叢林之中，你第二天也會(huì)變成一群猴子或大猩猩的頭領(lǐng)。如果你沒有這些能力，即使把你放到社會(huì)的最上層，你也會(huì)被別人一腳踹下來，并且摔得粉身碎骨。

　　四、新東方背單詞與愛迪生做燈泡

　　俞敏洪在講座中說：

　　生涯中的失敗有很多，就拿你們正在苦苦斗爭的背單詞來說。你學(xué)了一個(gè)單詞，你背了十遍都沒有記住，背了十一遍才委曲記住，實(shí)際上你前面背10遍的進(jìn)程就是一種失敗，你忍耐了前面十遍的失敗才博得了十一遍的成功，你就會(huì)永遠(yuǎn)記著這個(gè)單詞。所以說失敗可以無數(shù)次地反復(fù)，而且不會(huì)帶來什么嚴(yán)重的成果，但是成功卻永遠(yuǎn)只有一次，而且是永恒的。愛迪生燈泡做了二千多次的試驗(yàn)，但是最后他成功了，直到今天，人類的黑暗仍然被愛迪生發(fā)現(xiàn)的燈泡照射著，愛迪生取得了永恒的勝利。所以人蒙受失敗的才能有多強(qiáng)，他成功的機(jī)遇就會(huì)有多大。

　　五、墊腳石的故事

　　俞敏洪在講座中說：

　　小時(shí)候，我家門前有一條路，一下雨，這條路就被水沖出一條溝，這條路不寬不窄，中間必需墊一塊磚頭，你才干走過去。不墊磚頭，你就過不去，有時(shí)候你一怕，很輕易就掉到溝里去了。所以，每次下雨的時(shí)候，我都要撿一塊磚頭，墊在溝中間，交往行人便利多了。新東方就是這么一塊磚頭，使得每一個(gè)學(xué)生，在他斗爭最艱巨的時(shí)候，最疲乏的時(shí)候，我們給他墊一塊磚頭，他不至于掉到溝里去。我們就是這塊磚頭，這塊墊腳石，讓他們可以順利地跨過這個(gè)溝坎。新東方確確切實(shí)輔助過無數(shù)學(xué)生跨過這個(gè)溝坎，給了他們力氣，給了他們知識(shí)，給了他們方向，做到這一步也就夠了。我不要在雨中給他一架直升機(jī)，讓他飛到陽光殘暴的處所去。我只要在這泥濘里，給他墊一塊磚頭。如果新東方起到這樣的作用，我就滿足了。如果學(xué)生回過火來看，新東方確切給他在泥濘道路上行走的時(shí)候，在他過溝坎的時(shí)候墊過一塊磚頭，沒有讓他摔倒，持續(xù)往前走，我認(rèn)為新東方就可以滿足了。

　　“新東方精力”就是一塊泥濘途徑上的磚頭，一塊墊腳石。

　　六、失敗者身上的熊貓基因

　　這是俞敏洪老師在新東方托福班上講述的一個(gè)經(jīng)典故事。俞敏洪老師用這個(gè)闡明新東方宣傳的一個(gè)主要觀點(diǎn)：艱巨困苦是幸福的源泉，而安適享受是苦難的開端——

　　文明社會(huì)是競爭的社會(huì)。在文明社會(huì)中，必定要通過競爭才干到達(dá)一個(gè)更高的層次。道理很簡略，比如說體育競賽中，誰跑得最快，誰就是冠軍。體育競賽中競爭是有形的，但在日常生涯中的競爭卻是無形的，就更加須要我們警覺起來，隨時(shí)隨地地給自己劇烈的競爭意識(shí)。

　　比如現(xiàn)在教室中有三四百人，到明年這三四百人中可能有一半人已經(jīng)出國了，另一半人留在國內(nèi)。而留在國內(nèi)的一半同學(xué)，通過自己一段時(shí)光的努力，可能最后又會(huì)有一半人成功，一半人不成功。

　　實(shí)在出國的同學(xué)也是這樣，出了國并不代表勝利。在座的同窗們現(xiàn)在可以說基礎(chǔ)都是同一程度的人，但是，幾年之后就可能顯出這樣或那樣的差距來。所以說競爭是無形的，但卻是非常殘暴的。全部社會(huì)的競爭系統(tǒng)構(gòu)造是一個(gè)金字塔式的構(gòu)造。

　　你可以說我可以不競爭，我天天吃吃飯，睡睡覺不是挺好的。當(dāng)然你可以這么做，但是文明社會(huì)并不容許你這樣做。因?yàn)槿绻�你這么做，你就會(huì)被社會(huì)拋在后面，落在金字塔的底層。在金字塔的底部只會(huì)發(fā)生兩種成果，一是你會(huì)覺得全部金字塔的重量都會(huì)壓在你的身上，你會(huì)覺得好象全部社會(huì)都在欺侮你。二是由于你在底部，你就處于黑暗之中，你就會(huì)感到就是見不到陽光，你通向金字塔頂部的唯一途徑你是要通過自己的努力，這樣你到了頂部，你就會(huì)無窮風(fēng)光在險(xiǎn)峰。會(huì)當(dāng)凌盡頂，一覽眾山小。

　　假如你想出國留學(xué)，實(shí)在并不難，每年中國有數(shù)以萬計(jì)的人拿到全獎(jiǎng)到美國和加拿大往讀書，你想成為他們中的之一是不艱苦的。但假如你想去哈佛大學(xué)讀書，而哈佛大學(xué)每年只錄取一二百中國學(xué)生，你就參加一個(gè)非常殘暴的競爭行列中去，假如經(jīng)過盡力你擠身于這一二百名中的一員，實(shí)際上你就爬到了出國留學(xué)這條途徑上的金字塔的頂端。假如你想通過晉升英語才能，在國內(nèi)外有名企業(yè)工作，你也可以看到，越是有名的企業(yè)工資待遇和發(fā)展機(jī)遇越好，競爭也就越劇烈。我有一個(gè)朋友在微軟研討院、另外一個(gè)在麥肯錫工作，他們都并沒有留過學(xué)，并沒有出過國，但由于自己克服了無數(shù)競爭對手，工作極其杰出，年薪都是在四五十萬。

　　大家可以看到，在爬金字塔的過程中，你越往上走競爭也就越劇烈，你的對手的能力也就越強(qiáng)。你想在能力高的一些人中取勝，你的能力就要更高，你就要加倍地付出勞動(dòng)和努力。但如果你想退出競爭，結(jié)果就會(huì)很慘。退出競爭會(huì)心味著你將失去更多的能力，到達(dá)失望的邊沿。

　　打個(gè)簡單的比方：我在美國看到一個(gè)關(guān)于熊的故事片，講的是熊貓和北極熊原來有著共同的祖先，但是由于氣象的變更，同一祖先的熊就分為兩批，一批移到了中國四川的溫帶地區(qū)，另一批移到了北極的冷帶的地域。依照一般的邏輯，進(jìn)進(jìn)冷帶地域的熊就會(huì)被凍死、餓逝世，而在溫帶田地的熊會(huì)很輕易活下來。但是結(jié)果卻相反。

　　由于環(huán)境好，熊貓就由以前比擬兇悍的動(dòng)物變成好吃怠惰，瀕臨滅盡的動(dòng)物。為什么會(huì)發(fā)生這樣的成果呢?道理很簡單，因?yàn)樾茇埛噶藘蓚�(gè)毛病，因?yàn)槭紫人�退出了競爭的行列。溫帶地域的食肉�?dòng)物很多，如老虎、獅子、狼，它們常會(huì)和它搶食品吃，所以熊貓一賭氣不吃肉了，退出了和那些兇悍動(dòng)物競爭的行列。緊接著它又犯了第二個(gè)過錯(cuò)，那就是由于吃草的動(dòng)物也很多，它決議連草都不吃了，決議吃其它動(dòng)物都不吃的東西：竹子。這是它犯的另一個(gè)致命的過錯(cuò)，它選擇了唯一的食品起源而生存。

　　就像一個(gè)人，如果他只具備一種技巧，而且不會(huì)依據(jù)環(huán)境的需求不斷更新或轉(zhuǎn)變自己的技巧，當(dāng)社會(huì)不須要這種技巧的時(shí)候，他就會(huì)失業(yè)或下崗。熊貓也是這樣，當(dāng)竹子越來越少的時(shí)候，就有大量的熊貓被餓逝世，最后只剩下了全世界僅有的幾只大熊貓。

　　而移居到北極的那一支熊的后代，卻漸漸進(jìn)化成為了北極熊，在冰封雪凍的北極生活得很滋潤，一點(diǎn)也不存在滅絕的危機(jī)。它比熊貓要兇悍，體重比熊貓要大至少兩倍。它原來是陸活潑物，但是最后也能在海中游泳幾個(gè)小時(shí)，并且能捕食水中大批的生物，吃海豹，吃海象，吃各種蝦和魚，最后實(shí)在沒有東西可吃，在零下四十度的北極，它卻也能夠席地冬眠。過了三四個(gè)月以后，北極熊冬眠停止，拍拍身上的雪又是一條好熊!

　　北極熊的故事告訴我們，盡管北極生存環(huán)境惡劣，但對于環(huán)境的努力適應(yīng)，導(dǎo)致了北極熊強(qiáng)盛的體格和壯大的生存能力。無數(shù)的生物學(xué)家都做過試驗(yàn)，同種生物放在兩種不同的環(huán)境中，一種是非常舒適的環(huán)境不需要努力就可以獲得食物和水，另一種是要通過努力能力取得食物的環(huán)境，最后的結(jié)果永遠(yuǎn)是生活安逸的生物不是早死就是病死。而在惡劣環(huán)境下的生物卻過得非常快活而且長壽。

　　人也是一樣，凡是那些在艱難的環(huán)境中起來的人，都是比擬剛強(qiáng)有活氣并能取得成功的人。而在舒適安適的環(huán)境中成長起來的人通常都是沒什么出息的人，這從中國無數(shù)家庭的例子中都可以看到。所以說，退出競爭，避免艱苦盡對不是什么好事，所以我在課上常對學(xué)生們說：艱巨困苦是幸福的源泉，而安適享受是苦難的開始。

　　七、兩個(gè)哈佛火槍手

　　這是俞敏洪老師在新東方給無數(shù)學(xué)員講過無數(shù)遍的一則小故事。這個(gè)故事告知我們的是--

　　做任何事情，無論它多么難，你只要做好我所說的兩步法，你就必定會(huì)成功。這個(gè)兩步法就是：

　　第一步：努力天天比別人多做一點(diǎn)。

　　第二步：把一個(gè)高的目的分成幾步來走。

　　在這里我想舉我一個(gè)朋友的例子。他只是一個(gè)中專畢業(yè)生，但是最后他到了哈佛大學(xué)肯尼迪政府學(xué)院往讀書。他的閱歷是這樣的：中專畢業(yè)后分到了山西內(nèi)地一個(gè)小縣城的縣政府工作，工作兩年以后，他感到在縣政府的工作平淡無奇，而且四周的人都不思上進(jìn)，平平庸淡。人就怕你想要比四周的人過得更好一點(diǎn)，于是他就想要比四周的人生涯得更好一點(diǎn)，于是他就背著個(gè)破書包來到了北京。在北大旁邊租了個(gè)小平房，開端自學(xué)高自考。

　　這樣在北京保持學(xué)習(xí)并終極通過了這個(gè)測驗(yàn)，拿到了高自考大專的文憑。其中他在學(xué)習(xí)的過程中認(rèn)識(shí)了一些北大的教師和同窗，這些人就激勵(lì)他考北大政治系的研究生。那時(shí)北大還接收大專生考碩士。于是他拿到高自考大專文憑后就開端籌備北大政治系研討生的測驗(yàn)。經(jīng)過兩年艱難的盡力，他竟然考上了北大政治系的研究生。在校期間積極加入學(xué)生會(huì)運(yùn)動(dòng)，曾經(jīng)做到北大研究生會(huì)主席。

　　在北大上了三年研討生后，他只想畢業(yè)后留在北京工作，為社會(huì)多做一些事情。并沒有想到要去國外留學(xué)。但是在上班的時(shí)候，他看到周圍的同學(xué)似乎都有畢業(yè)后留學(xué)的盤算，他意識(shí)到留學(xué)對于他的工作和事業(yè)的重要性。并在一次偶然的機(jī)遇認(rèn)識(shí)了新東方的一個(gè)教師，經(jīng)新東方教師的剖析，感到他出國留學(xué)很有盼望，唯一要籌備的就是要通過TOEFL和GRE的測驗(yàn)。于是他又要定決議，考TOEFL和GRE。成果邊工作邊，預(yù)備了兩年多，因?yàn)樗�的英語基本也不是很好，最后他TOEFL考到了600多分，GRE考了2200多分。有了TOEFL和GRE的分?jǐn)?shù)，他就有了出國最基礎(chǔ)的條件。

　　于是他就開始接洽國外的大學(xué)。開始的時(shí)候他只是想聯(lián)系美國很一般的大學(xué)，但是在朋友們的下，他有了接洽好大學(xué)的想法。他抱著試試看的想法開始聯(lián)系哈佛、耶魯?shù)葘W(xué)校。最后他就被哈佛大學(xué)錄取了，但是哈佛大學(xué)沒有給他獎(jiǎng)學(xué)金，于是他又到處借錢做自我擔(dān)保。在簽證時(shí)簽證官一看他是去哈佛大學(xué)讀書，只例行公事問了他幾個(gè)簡單的問題就給了他簽證。因?yàn)樗麤]有獎(jiǎng)學(xué)金，所以到了哈佛以后過得很艱苦，第一年拼命地學(xué)習(xí)，結(jié)果結(jié)果優(yōu)良，第二年哈佛大學(xué)就給了他獎(jiǎng)學(xué)金。1999年7月的時(shí)候，他以優(yōu)良的成就從哈佛大學(xué)畢業(yè)，我們曾經(jīng)請他來新東方演講。他固然目前服務(wù)于世界級(jí)大型金融機(jī)構(gòu)，但據(jù)說一直想追求回國發(fā)展的機(jī)會(huì)。他最近還和我聯(lián)系，盼望在中國干一番事業(yè)。

　　他的奮斗過程很艱難，也很令人信服。從一個(gè)中專生奮斗到哈佛大學(xué)，他整整用了10年時(shí)光。但他這奮斗的十年，是踏實(shí)斗爭、目標(biāo)明白的十年，是充斥可以實(shí)現(xiàn)目的的十年。他開始的時(shí)候并沒有想到自己能去哈佛讀書，他只是想取得中專、大專文憑、研究生文憑。但正像我剛才說的，當(dāng)?shù)谝粋�(gè)目標(biāo)到達(dá)了，確定會(huì)有更高的第二個(gè)目標(biāo)，第二個(gè)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了，確定會(huì)有更高的下一個(gè)目標(biāo)。只要為了目標(biāo)奮斗，你就必定能夠。

　　模范的力氣是無究的，在他去了哈佛之后，他在北大的一個(gè)同窗聽說他此事，心想既然他能去哈佛，我也不比他笨，我也能去。他是一位記者，而且在中國小著名氣，他感到自己也行。于是他辭往了自己的工作，來到新東方學(xué)習(xí)TOEFL和GRE，學(xué)習(xí)一年多后，最后他TOEFL考了610多分，GRE考了滿分2400分。最后他通過接洽也被哈佛大學(xué)肯尼迪政府學(xué)院錄取，學(xué)習(xí)公共治理專業(yè)。現(xiàn)在已經(jīng)畢業(yè)回國，做著對于中國社會(huì)的發(fā)展非常主要的工作。

　　這兩個(gè)哈佛學(xué)生的故事，第一個(gè)告知我們的是，只要你設(shè)置了切實(shí)可行的目的，天天比別人多做一點(diǎn)，你就可以成功。第二個(gè)告知告訴我們，有時(shí)也許你自己并沒有認(rèn)識(shí)到自己的潛力的時(shí)候，而另外一個(gè)很平凡或甚至并不如你的人給你做了模范，這時(shí)你就會(huì)發(fā)生無限的信念和力氣。

（育路中小學(xué)教育）