老話說得好“人不理財(cái)，財(cái)不理人”!但是在過去很長的一段時(shí)期里，這句話都離中國的孩子很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)......因?yàn)椋�在我們傳統(tǒng)觀念中，未成年人主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)本身應(yīng)該非常清靜，和錢財(cái)以及消費(fèi)離得越遠(yuǎn)越好，這樣才更能保證孩子們安心苦讀。

　　然而，時(shí)代發(fā)展到今天，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，越來越多和錢財(cái)相關(guān)的問題同樣出現(xiàn)在孩子教育中，別的不說，單就一個(gè)零花錢，就夠父母們?yōu)殡y許久了。

　　原音重現(xiàn)

　　場景一：家

　　男孩子：媽媽，給我點(diǎn)零用錢吧!

　　媽媽：小孩子要什么零用錢?

　　愛教網(wǎng)小議：瞧瞧，這位媽媽落伍了吧，她好像沒有發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在學(xué)校門口的商店越來越多，孩子們?nèi)滩蛔∠脒M(jìn)去看看，進(jìn)去了就不想空手出來。您說，如果我們沒有辦法讓這些商店都關(guān)門，那么，孩子想自己進(jìn)去花點(diǎn)錢，是不是也合情合理呀!

　　男孩子：可是我的同學(xué)每個(gè)月都有固定的零用錢了啊!

　　媽媽：要用錢的時(shí)候告訴我，我給你就是，不能給你固定的錢。

　　愛教網(wǎng)小議：呵呵，真想替孩子問一句：媽媽，要是今天我的好朋友非拉著我一起進(jìn)商店看看，他買了好吃的東西，我看著眼饞，那時(shí)候，我到哪里找您去要呢?莫非，您是想讓我借錢買，還是不讓好朋友的媽媽給他錢?或者，干脆就讓我自己走，不和好朋友一起進(jìn)商店???還有，“需要的時(shí)候就給”這句話是不是也有點(diǎn)可怕。

　　(快閃鏡頭，男孩子分別以買冰棍、買手機(jī)充值卡、買筆記本、同學(xué)過生日等原因向媽媽要錢，媽媽都一一給了。)

　　場景二：家

　　男孩子：媽，給我點(diǎn)錢!

　　媽媽：又要錢?!干嘛用?

　　男孩子：周末我和同學(xué)準(zhǔn)備去看個(gè)動(dòng)漫展覽。

　　媽媽：兒子，我給你算了算，這個(gè)月給你的錢都已經(jīng)好幾百了，你說誰家的孩子一個(gè)月用這么多錢?

　　愛教網(wǎng)小議：果不其然，這樣無節(jié)制地隨便給錢，好像還不如有計(jì)劃地給吧!

　　男孩子：是您自己說的用錢就跟您說，我也都一一匯報(bào)用處了，您怎么還怨我啊，用點(diǎn)錢都這么難，真摳門，算了，我就和同學(xué)說我媽不給我錢，不去了!(沖進(jìn)臥室把門一關(guān))

　　媽媽：這孩子，怎么說話呢!算了算了，給你吧!

　　愛教網(wǎng)小議：看看，媽媽不加思考的隨便許諾，給自己埋了個(gè)不定時(shí)炸彈。當(dāng)孩子真的抓住不放的時(shí)候，就不太好辦了，因?yàn)樵壅f過呀。三思而后行!這話得好好用在教育上了。換個(gè)說法

　　場景一：家

　　媽媽：兒子，我想以后每個(gè)月給你一筆固定的零用錢。

　　愛教網(wǎng)小議：啊?這也太讓孩子興奮了吧!媽媽想清楚了嗎?為什么要主動(dòng)給固定的零花錢，給多少，怎么給?怎么管理?要不然，可能同樣后患無窮呀!

　　男孩子：(驚喜地)真的嗎?

　　媽媽：嗯，因?yàn)槲覇柫四愫脦讉�(gè)同學(xué)的媽媽，她們都給了孩子一些零花錢，我覺得你長大了，手上也確實(shí)該有一些可以自由支配的錢，而且我也相信你能合理支配它。

　　愛教網(wǎng)小議：原來是這樣，媽媽做個(gè)充分的調(diào)查和了解，知道時(shí)代不同了，孩子需要和周圍的孩子有一些不過分的小花銷，所以才決定給孩子固定的零用錢，而且，她非常相信孩子。有了這句話，再加上一些小的規(guī)定，估計(jì)這樣的零花錢不會(huì)成為一個(gè)禍端。

　　男孩子：(高興地)太好了，我一直希望這樣呢。

　　媽媽：但是我們也要事前約定好錢的用途，你必須按照規(guī)定來用，否則就要接受懲罰，你覺得可以嗎?

　　愛教網(wǎng)小議：呵呵，媽媽好智慧呀，她知道家庭如同一個(gè)小小的單位，沒有大家協(xié)商好的規(guī)章制度是不可能管理好家庭的。佩服!

　　男孩子：(想了想)好，就這么辦!

　　娘倆一起商量并起草“關(guān)于零花錢的使用規(guī)定”。

　　場景二：家

　　男孩子：媽，給我點(diǎn)錢。

　　媽媽：嗯?兒子，這個(gè)月還沒有過完哦。

　　愛教網(wǎng)小議：關(guān)鍵時(shí)候，恰到好處的一句具體的提醒，其實(shí)就夠了，比發(fā)脾氣或者嘮叨強(qiáng)多了。

　　男孩子：媽媽，周末有個(gè)動(dòng)漫展覽，我特別想去，(不好意思地)可是現(xiàn)在不是快到月底了嗎，我沒錢了。

　　媽媽：如果你特別想去的話，按約定你可以預(yù)支，至于預(yù)支多少你可以算算帳，因?yàn)槭且獜哪阆聜�(gè)月的零用錢中扣除的。

　　愛教網(wǎng)小議：這個(gè)媽媽是做會(huì)計(jì)工作的吧，清清楚楚的約定，理直氣壯毫不溺愛地執(zhí)行，真是痛快!

　　男孩子：(想了想)嗯，那我就先預(yù)支一半吧。

　　愛教網(wǎng)小議：這個(gè)過程對(duì)孩子來說很艱難�？墒撬�還是做出了甘愿服從協(xié)議的抉擇，因?yàn)楹蛬寢層屑s在先，而且，媽媽的信任以及理解已經(jīng)讓孩子不好意思說什么了。這就是榜樣的力量!

　　媽媽：行。那就按你說的辦!

　　男孩子：(心里想)眼看下個(gè)月就要過苦日子了，沒辦法，誰讓自己這個(gè)月不省著點(diǎn)花呢!看來，當(dāng)月光族的日子不好過啊，以后還得省著點(diǎn)花!

　　愛教網(wǎng)小議：看看，生活就是最好的教育，孩子經(jīng)歷過了，體驗(yàn)過了，就明白下一次該怎么樣做了。比起我們苦口婆心地大講道理，某些時(shí)候的后果品嘗和責(zé)任承擔(dān)是更加智慧和長遠(yuǎn)的教育。

　　當(dāng)孩子向您要錢時(shí)，千萬不要這樣做

　　1不要直接拒絕。問一問孩子為什么需要錢，他需要錢來做什么，你可以引導(dǎo)孩子的消費(fèi)觀念，而不是不分青紅皂白的拒絕。

　　2不要評(píng)判孩子的欲望。講一堆理由證明孩子不應(yīng)該提這個(gè)要求，甚至自欺欺人說這么做是為孩子好。孩子需要什么，就是需要什么，可能在你眼里那個(gè)東西根本沒必要，但在孩子心里就是他想要的。

　　3不要使用父母的權(quán)力傷害孩子。無論給或者不給，請(qǐng)尊重孩子的欲望，你可以不滿足，但是不能自以為是地去評(píng)判和傷害。

　　要知道，童年時(shí)在金錢方面嚴(yán)重匱乏的人，反而容易成為成年后在金錢方面斤斤計(jì)較的人，過分吝嗇或過分貪婪，缺少平常心。

　　當(dāng)孩子來要錢，請(qǐng)你這么做!

　　與上面的例子相反，有一類孩子，當(dāng)他們張口問父母要錢的時(shí)候都是理直氣壯，父母滿足他的要求是天經(jīng)地義的，沒有任何不好意思。

　　這種現(xiàn)象是比較可怕的，即使父母再富有，也不能讓孩子無節(jié)制的花錢，需要讓孩子知道花錢的意義。但是又不能一點(diǎn)不給孩子零花錢，給多少，怎么給?這里面大有學(xué)問。

　　孩子6歲左右就可以給孩子零花錢了，而且必須要給，并隨著孩子年齡增長而增加數(shù)目�；蛘呙恐芤淮�，或是每兩周一次，數(shù)額盡量與孩子的小伙伴持平。

　　提醒：不建議讓孩子幫家長干活獎(jiǎng)勵(lì)錢，這會(huì)讓孩子做事的動(dòng)機(jī)為了錢，而不是愛。

　　事例：有個(gè)對(duì)孩子實(shí)行以勞計(jì)酬的政策，規(guī)定洗一次碗多少錢，擦一次地多少錢，洗一次衣服多少錢。到最后他發(fā)現(xiàn)，孩子干什么都要問有沒有錢，哪怕是很簡單地扔一次垃圾，也要問這個(gè)給多少錢。孩子按勞取酬的習(xí)慣確實(shí)培養(yǎng)出來了，但唯利是圖的心理也開始露出苗頭。

　　關(guān)于孩子零花錢的幾個(gè)建議

　　一、讓孩子自己列計(jì)劃，哪些活動(dòng)需要多少花費(fèi)，家長審核后，零花錢可以根據(jù)計(jì)劃浮動(dòng);

　　二、讓孩子有記賬習(xí)慣，一周或一月下來后和孩子討論，哪些花費(fèi)可以節(jié)省，這對(duì)于培養(yǎng)孩子今后做事情的計(jì)劃性，會(huì)有很大的幫助;

　　三、家長引導(dǎo)孩子避免零花錢只用在自己一個(gè)人身上，有些孩子有了零花錢后非常小氣和自私，買了東西只顧自己一個(gè)人享用;

　　四、跟孩子講明白，零花錢不是想買啥就買啥，家長需規(guī)定孩子禁止買東西的范圍，特別是對(duì)孩子身體有害的東西;

　　五、按勞付酬可以有，但要有原則，孩子該做的基本小家務(wù)。比如：洗自己的衣物，整理自己的床鋪和房間，洗碗，掃地等，這些都是應(yīng)該做的，所以沒有報(bào)酬。為集體(家庭)做貢獻(xiàn)的可以獎(jiǎng)勵(lì)。比如：公共區(qū)域的衛(wèi)生，洗車，修剪草坪，修理屋頂?shù)�。由于這是他們自己的勞動(dòng)所得，所以才有一種珍惜的潛意識(shí);

　　六、當(dāng)孩子大一點(diǎn)的，教ta如何理財(cái)

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