我們常說萬事開頭難，殊不知在寫作過程中，一個(gè)好的結(jié)尾也有著畫龍點(diǎn)睛之功效。結(jié)尾不僅僅讓作文能加完整，還能看出小作者的思路是否清晰。今天，庹庹老師想要告訴大家的是：故事的結(jié)尾也很重要，不僅要有，而且要合情合理。

　　比如這張圖片：

　　小兔正在路上散步，小松鼠急急忙忙地向它走過來……

　　發(fā)生了什么事情？請(qǐng)大家來想一個(gè)結(jié)尾。

　　阿丹：也許小松鼠有一個(gè)好消息，它趕過來和小兔一起分享。

　　千千：也許是小松鼠家里發(fā)生了一件大事，家里的房子著火了，他來找小兔幫忙的。

　　小獅子：也許是大灰狼來了，小松鼠給小兔送信來了。

　　怎么樣？不同的結(jié)尾表示寫出來的內(nèi)容也是很不一樣哦！

　　關(guān)于如何教孩子寫好結(jié)尾，庹庹老師有幾個(gè)小技巧要分享家長(zhǎng)們。

　　第一.看圖要仔細(xì)和審題

　　小朋友寫話之前應(yīng)該認(rèn)真觀察圖片內(nèi)容，看看圖中都有哪些人物，他們?cè)谧鍪裁础Ｎ覀冞�要觀察背景，看看故事發(fā)生在哪里。這樣才能為后面的續(xù)寫故事做好鋪墊，把接下來的故事編寫下去。

　　庹庹老師通過一張圖片來舉例子。

　　我輕輕推開門，居然看到鉛筆和尺子正在吵架，橡皮擦勸架呢……

　　怎么回事？他們可能在吵什么呢？先讓小朋友動(dòng)一動(dòng)腦筋，想到了我們才能把這個(gè)故事寫完整哦！

　　鉛筆大哥先發(fā)話了：“我最重要！要是沒有我，小主人用什么寫字？”

　　尺子大哥也不甘示弱：“我才最重要！要是沒有我，數(shù)學(xué)課、美術(shù)課都難辦！”

　　橡皮擦弟弟聽到大家的爭(zhēng)吵，勸它們：“大家都是學(xué)習(xí)過程中不可缺少的工具，為什么不能和睦相處呢！”

　　好，這是寫好結(jié)尾的第一點(diǎn)要注意的地方，仔細(xì)觀察圖片，只有看懂了圖片才能看圖寫話。

　　好，這是第一點(diǎn)，接下來我們要看看第二個(gè)方法是什么呢？

　　第二. 敘述要完整，前后要照應(yīng)

　　小朋友們，寫好結(jié)尾要注意前后照應(yīng)，不能自相矛盾。

　　比如這張圖片：

　　有一位小朋友叫做千千，在開始的時(shí)候?qū)懀河幸惶欤�小女孩兒阿丹去賣雞蛋。在去賣雞蛋的過程中遇到了一件很神奇的事情。

　　如果寫著寫著，結(jié)尾變成了阿丹去朋友家里寫作業(yè)了。

　　這樣的話讀起來是不是會(huì)很別扭，前后矛盾了對(duì)不對(duì)？關(guān)于這一張圖片，庹庹老師給大家展示兩個(gè)小故事。這都是看圖寫話班級(jí)里的小朋友自己寫的哦！

　　【學(xué)生例文1】

　　花精靈（小作者：苗苗）

　　一天，小紅的媽媽叫小紅把一籃子雞蛋送到外婆家去。在去外婆家的路上，小紅看見一個(gè)非常美麗的花園，她情不自禁地走了進(jìn)去�；▓@里開滿了鮮花，芬芳撲鼻。小紅想，要是我給外婆送雞蛋的時(shí)候，順帶送一束花，外婆會(huì)不會(huì)更高興呢？于是，小紅彎下腰，準(zhǔn)備去摘她身邊的那朵粉色的花。突然，小紅看見旁邊有一個(gè)拇指大的花精靈，花精靈在朝她大喊大叫。

　　但是，花精靈太小了，聲音也太小了，小紅根本聽不清她在說什么。這時(shí)，花精靈飛到小紅眼睛旁邊，摸了摸小紅的眼睛。小紅突然覺得眼前一切都變了，花園里的小花們像活了一樣，它們害怕地說：“別摘我！我不想離開大地媽媽！”小紅趕緊把手縮了回去，她終于明白了花精靈的意思。告別了花精靈，小紅在去外婆家的路上想，下次再從這兒路過的時(shí)候，我一定要帶一塊“不要摘花！”的牌子來插上。

　　這是一位叫做苗苗的小朋友完成的，大家覺得怎么樣呢？

　　【學(xué)生例文2】

　　我們?cè)賮硪黄鹱x一讀另一位小朋友寫的故事：

　　春天來了，在一個(gè)小角落里生長(zhǎng)著一顆嫩芽。嫩芽開花的時(shí)候，花心里竟然藏著一個(gè)小孩子！這個(gè)小孩子有一雙大眼睛，水汪汪的，好像會(huì)說話一樣。這就是花精靈，她和每天來澆水的阿丹成了好朋友。

　　阿丹也有一雙明亮的大眼睛，阿丹和花精靈一起在陽光里跳舞、唱歌，可開心了！

　　忽然有一天，阿丹看不見東西了，她的眼睛瞎了。這該怎么辦呢？阿丹傷心地哭呀哭，哭得嗓子都啞了。

　　花精靈心疼地用小手幫助小女孩抹去眼淚。神奇的是，花精靈用手擦過的那只眼睛一下子就有了光彩，小女孩能看到東西了！阿丹興奮極了！花精靈又用手擦了擦另一只眼睛，小女孩的兩只眼睛全好了！她們又可以在陽光里唱歌、跳舞了！

　　所以說，我給故事寫結(jié)尾，結(jié)尾要和開頭不矛盾，這一點(diǎn)很關(guān)鍵。當(dāng)然，還有一點(diǎn)很重要，那就是我們今天要分享的第三點(diǎn)，結(jié)尾要明確。

　　第三. 結(jié)尾要明確

　　比如說這張圖片：

　　是誰吃的呢？你們覺得是誰吃的呢？

　　鐵甲可樂小朋友也提出了這樣的問題。

　　在這位小朋友的作文當(dāng)中，他描寫了圖片中展現(xiàn)出來的內(nèi)容，可是忽略了最后的結(jié)尾，總感覺有點(diǎn)不完整對(duì)不對(duì)？而且沒能和標(biāo)題想契合，到底是誰偷偷要了大蘋果呢？小作者們寫到作文的最后，一定要記得把心中所想表達(dá)出來哦！

　　總結(jié)

　　最后，讓我們一起來小結(jié)一下，寫好作文結(jié)尾的小技巧：

　　第一，看圖要仔細(xì)。這是以看圖寫話為例，當(dāng)然，在其他類型的作文練習(xí)中，大家要做到看懂標(biāo)題或者材料，能夠理解其中的意思。這樣才能做到胸中有數(shù)，寫作有思路。

　　第二，敘述要完整，前后要照應(yīng)。虎頭蛇尾的文章可不是好文章哦。

　　第三，結(jié)尾要明確。有的小朋友喜歡以問句結(jié)尾，這樣的結(jié)尾很好，不過也有前提，那就是讀者能夠直接讀出問題的答案，比如以反問的句式結(jié)尾。如果只是提出問題，放在作文的開頭就可以啦，放在結(jié)尾可不恰當(dāng)哦，會(huì)讓人覺得作文還沒寫完呢！

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