對于剛剛踏入職場的年輕人而言，挑戰(zhàn)將不僅僅來自外部。要想在職場不斷進步，持續(xù)奪金，首先就要不斷地在知識、學(xué)位、人脈等多個方面不斷進步，充實自己2008年調(diào)查顯示：以同等學(xué)力申碩就成為他們普遍的選擇。

　　報考人群年輕化，低門檻也能拿“金”學(xué)位

　　在職人士以同等學(xué)力申碩因具有時間靈活、費用不高、證書過硬等因素成為目前最適合在職人員深造的途徑之一。年齡趨于年輕化也是在職讀研人士的一大趨勢。許多80后畢業(yè)生逐步開始轉(zhuǎn)變觀念，先工作再進修已經(jīng)成為主流思想。

　　一般在選擇在職進修時，很多人傾向于把研究生課程進修班和MBA進行比較，其實，兩者的差異還是非常明顯的，如何選擇的關(guān)鍵在于選擇者對今后的自我定位。

　　目的不同：MBA是為那些想成為管理者的人而設(shè)的，沒有專業(yè)之分。課程更側(cè)重教授軟技能，比如人際關(guān)系、團隊協(xié)作、談判技術(shù)等。

　　而在職碩士更多針對那些業(yè)內(nèi)專家、技術(shù)人員以及希望在某一職能縱深發(fā)展的人士，而且專業(yè)范圍非常廣泛，幾乎每個行業(yè)或領(lǐng)域的從業(yè)者都能找到與之相對應(yīng)的研究生課程班。

　　成本不同：攻讀較好的MBA動輒需要10萬元以上，無形中抬高了進入的門檻，而研究生課程班則一般為2、3萬元，對于工作時間不長的職場人士不會形成經(jīng)濟負擔(dān)。

　　獲取學(xué)位不同：MBA學(xué)位屬于應(yīng)用性學(xué)位，而通過在職研究生進修班以同等學(xué)力申碩獲得的碩士學(xué)位是學(xué)科性學(xué)位。

　　現(xiàn)在有很多人都有這種想法，想讀研究生又怕沒有時間完全投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去，金融危機之下越來越多的人選擇讀研或者是出國留學(xué)，現(xiàn)階段雖然留學(xué)比較火熱，可是留學(xué)只能是適用于少數(shù)的群體，大部分的人還是選擇去讀研或者去進行職業(yè)培訓(xùn)。我覺得參加工作的人如果選擇統(tǒng)考的研究生繼續(xù)進入校園去學(xué)習(xí)不是很現(xiàn)實，有誰能舍得拿出三年的時間鉆進校園？這種行為無疑太奢侈了，于是越來越多的人選擇了讀在職的研究生。

　　選擇深造，其實就是為了更高遠的人生目標(biāo)。因此，許多報考同等學(xué)力碩士研究生的考生最擔(dān)心的，其實是辛辛苦苦讀出來后，在找工作時是否會因為只有學(xué)位證書而受到歧視。　　

　　從同等學(xué)力碩士研究生和全日制研究生在出路上分析，在大多數(shù)領(lǐng)域，同等學(xué)力碩士研究生的學(xué)位是完全可以經(jīng)受得住考驗的。如果學(xué)員想繼續(xù)考博士，那么根據(jù)國家有關(guān)政策，兩者完全沒有差別；如果學(xué)員想?yún)⒓訃�家公�?wù)員考試，那么也完全沒有差別；如果學(xué)員想繼續(xù)出國深造，那么有學(xué)位證書也是足夠的了，因為國外的大學(xué)也都沒有學(xué)歷證書，所以在審查的時候自然也不會要求同學(xué)提供此類證明。

　　“如果純粹求職，的確某些用人單位不了解研究生以上教育的教學(xué)規(guī)律和特點，刻板要求應(yīng)聘者提供學(xué)歷證明�！钡�隨著在職人士能力的日益被看重，‘唯學(xué)歷論’的市場正在慢慢縮小，越來越多的用人單位特別是大型企事業(yè)單位已經(jīng)更關(guān)心應(yīng)聘者學(xué)位背后的真實能力。

　　不過，要正確對待“學(xué)歷”和“學(xué)位”的價值定位，還需要整個社會教育理念的國際化，不再曲解和邊緣化“同等學(xué)力碩士研究生教育”，而這也是提高整個社會教育水平的必經(jīng)之路。

　　每個時代都有每個時代的特色，金融危機下越來越多的人開始失業(yè)，開始重新考慮充電的問題，如何能正確處理好工作和學(xué)習(xí)的安排我覺得是目前考研人員最需要做的，也希望大家踴躍的交流，看看我們是應(yīng)該考統(tǒng)考的研究生呢還是考在職的研究生。