在職研究生經(jīng)過改革后，很多初次報(bào)考者都想了解它的社會認(rèn)可度問題，并且，在了解在職研究生報(bào)考方式時(shí)，還搜索到了同等學(xué)力申碩、中外合作辦學(xué)碩士、非全日制研究生等方式。這時(shí)在職人士就產(chǎn)生了疑問，在職研究生與國家統(tǒng)考的有什么區(qū)別?社會上承認(rèn)度高嗎?

　　首先，我們先清楚改革后對在職研究生哪種方式有變化?

　　在職研究生改革前有四種方式，除了同等學(xué)力申碩、中外合作辦學(xué)碩士外，還有一月聯(lián)考和十月聯(lián)考。改革后，將十月聯(lián)考取消，原招生專業(yè)納入到全日制研究生統(tǒng)考中，1月統(tǒng)考的專業(yè)考試也納入到全日制研究生統(tǒng)考中，并且，考試時(shí)間發(fā)生了變化，變?yōu)榱嗣磕甑?2月份左右。

　　重要的一點(diǎn)是，從此才全國研究生統(tǒng)考的在職研究生，都改名為非全日制研究生，且，獲得證書發(fā)生了變化，可獲得研究生畢業(yè)證書，但是，證書會注明學(xué)習(xí)方式“非全日制”。

　　因此，在職研究生中非全日制研究生與全日制研究生國家統(tǒng)考沒有區(qū)別，招生政策相同。

　　接下來，我們在了解一下有關(guān)社會承認(rèn)度的問題。

　　社會承認(rèn)度的表現(xiàn)形式是就業(yè)情況、升職加薪情況、考博士、出國留學(xué)等等，其實(shí)，這些與在職研究生改革并沒有太大的沖突，在未改革前，國家也是承認(rèn)在職研究生的，這些優(yōu)勢都可以體現(xiàn)。改革后，與全日制研究生同考，還可以獲得畢業(yè)證書，提高的含金量，國家和社會都是認(rèn)可的。

　　但是，需要提醒大家的是，正因?yàn)樵诼氀芯可�改革時(shí)間較短，目前，以該方式報(bào)考在職研究生的學(xué)生還未畢業(yè)，社會中還沒有這樣的人士存在，并且，改革之初，很多企業(yè)都不是很了解這種方式�？赡軙�出現(xiàn)一些質(zhì)疑的情況，但是，隨著改革的不斷深入，非全日制研究生會越來越得到社會的重視，社會承認(rèn)度也會越來越高。