教育學(xué)專(zhuān)業(yè)包括哪些具體專(zhuān)業(yè)

　　　　教育學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)涵蓋了從基礎(chǔ)教育到高等教育、從純教育專(zhuān)業(yè)到教育技術(shù)學(xué)、體育學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域。這些專(zhuān)業(yè)旨在培養(yǎng)具備教育專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力的人才，為教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

　　以下是一些常見(jiàn)的教育學(xué)專(zhuān)業(yè)及其方向：

　　1.教育學(xué)基礎(chǔ)類(lèi)

　　　　教育學(xué)原理：研究教育的基本理論和一般規(guī)律，包括教育思想、教育目的、教育制度等。

　　　　教育史：研究中外教育發(fā)展的歷史和演變，了解各國(guó)教育制度和教育思想的發(fā)展。

　　2.課程與教學(xué)類(lèi)

　　　　課程與教學(xué)論：研究課程設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)組織和教學(xué)評(píng)價(jià)等。

　　　　學(xué)科教育學(xué)：包括語(yǔ)文教育、數(shù)學(xué)教育、外語(yǔ)教育、科學(xué)教育、藝術(shù)教育等，針對(duì)具體學(xué)科的教學(xué)方法和理論研究。

　　3.教育技術(shù)類(lèi)

　　　　教育技術(shù)學(xué)：研究如何利用現(xiàn)代信息技術(shù)和多媒體技術(shù)進(jìn)行教育和教學(xué)，包括教學(xué)設(shè)計(jì)、教育軟件開(kāi)發(fā)、遠(yuǎn)程教育等。

　　4.教育心理類(lèi)

　　　　教育心理學(xué)：研究學(xué)習(xí)者的心理發(fā)展和教育教學(xué)中的心理現(xiàn)象，包括學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、認(rèn)知過(guò)程、情感態(tài)度等。

　　　　發(fā)展與教育心理學(xué)：研究個(gè)體在不同發(fā)展階段的心理特點(diǎn)及其教育問(wèn)題。

　　5.教育管理類(lèi)

　　　　教育管理學(xué)：研究教育系統(tǒng)的管理理論與方法，包括學(xué)校管理、教育政策與法規(guī)、教育經(jīng)濟(jì)等。

　　　　高等教育學(xué)：專(zhuān)門(mén)研究高等教育的理論與實(shí)踐問(wèn)題，包括高校管理、高等教育政策、高等教育教學(xué)等。

　　6.特殊教育類(lèi)

　　　　特殊教育學(xué)：研究對(duì)有特殊需要的兒童進(jìn)行教育的方法和理論，包括殘疾人教育、天才兒童教育等。

　　7.職業(yè)技術(shù)教育類(lèi)

　　　　職業(yè)技術(shù)教育學(xué)：研究職業(yè)技術(shù)教育的理論與實(shí)踐，包括職業(yè)教育課程設(shè)計(jì)、職業(yè)技能培訓(xùn)等。

　　8.其他專(zhuān)業(yè)方向

　　　　學(xué)前教育學(xué)：研究學(xué)前兒童教育的理論與實(shí)踐，包括幼兒園教育、家庭教育等。

　　　　成人教育學(xué)：研究成人教育的理論與實(shí)踐，包括繼續(xù)教育、職業(yè)培訓(xùn)、社區(qū)教育等。

　　　　比較教育學(xué)：研究不同國(guó)家和地區(qū)教育制度和教育實(shí)踐的比較，包括國(guó)際教育政策分析等。

　　　　教育經(jīng)濟(jì)與管理：研究教育領(lǐng)域的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題和管理問(wèn)題，包括教育財(cái)政、教育市場(chǎng)化等。

在職教育學(xué)碩士報(bào)名時(shí)間

　　　　同等學(xué)力

　　　　1、課程學(xué)習(xí)：報(bào)名時(shí)間沒(méi)有限制，一般情況下全年均可報(bào)名。符合院校招生條件的人員，能免試入學(xué)，無(wú)需花費(fèi)時(shí)間和精力去備考。

　　　　2、申請(qǐng)學(xué)位：報(bào)名時(shí)間一般在每年的3月份，有截止日期，具體報(bào)名時(shí)間以報(bào)讀當(dāng)年學(xué)信網(wǎng)通知為準(zhǔn)。逾期未報(bào)者，不可再補(bǔ)報(bào)。

　　　　在職教育學(xué)碩士以同等學(xué)力方式招生的院校有湖南大學(xué)、四川師范大學(xué)、深圳大學(xué)、湖北師范大學(xué)等。

　　　　非全日制

　　　　1、網(wǎng)上報(bào)名：網(wǎng)上預(yù)報(bào)名的時(shí)間一般在每年的9月份，正式報(bào)名時(shí)間一般在每年的10月份，每天9:00-22:00。網(wǎng)報(bào)有截止日期，具體時(shí)間以研招網(wǎng)通知為準(zhǔn)。

　　　　2、現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)（網(wǎng)上確認(rèn)）：一般在每年的10月底至11月初進(jìn)行，具體時(shí)間以各省級(jí)教育招生考試機(jī)構(gòu)公布為準(zhǔn)。

　　　　在職教育學(xué)碩士以非全日制研究生方式招生院校有北京師范大學(xué)、華東師范大學(xué)、中國(guó)海洋大學(xué)、西華師范大學(xué)等。

　　　　中外合辦

　　　　中外合辦是院校自主招生，報(bào)名時(shí)間沒(méi)有限制，一般情況下全年均可報(bào)名。如有特殊情況，院校會(huì)停招一段時(shí)間，具體時(shí)間以院校實(shí)際通知為準(zhǔn)。

　　　　以中外合辦方式招收在職教育碩士的院校有菲律賓永恒大學(xué)、英國(guó)切斯特大學(xué)等。

教育學(xué)在職研究生有用嗎？就讀后能夠使得自身就業(yè)前景變得廣闊嗎？

　　第一，教育學(xué)在職研是能夠提升專(zhuān)業(yè)的基本技能的

　　可以說(shuō)對(duì)于本身就是從事教育相關(guān)的人員來(lái)講，就讀該專(zhuān)業(yè)還是很有意義的，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中是能夠掌握到更多的理論知識(shí)以及適用于工作的相關(guān)能力的，要清楚通過(guò)進(jìn)修還是能夠使得學(xué)員的整體能力得到提升的。而且教育學(xué)本身就是一個(gè)大的專(zhuān)業(yè)，通過(guò)學(xué)習(xí)是能夠掌握到很多方面的理論知識(shí)的，像是發(fā)展心理學(xué)、教育心理學(xué)以及相關(guān)的教學(xué)論等等知識(shí)，這些知識(shí)以及最終畢業(yè)能夠拿到的證書(shū)都是能夠使學(xué)員提升綜合能力的。

　　第二，就讀后是能夠帶動(dòng)自身的事業(yè)發(fā)展的

　　就讀教育學(xué)在職研是能夠帶動(dòng)自己的事業(yè)發(fā)展的，本身該專(zhuān)業(yè)的就業(yè)前景就是比較廣泛的，要是就讀后能力提升是有機(jī)會(huì)到高校以及學(xué)院中從事教育的工作的，也是能夠通過(guò)學(xué)習(xí)到國(guó)家級(jí)協(xié)會(huì)、委員會(huì)、研究與開(kāi)發(fā)中心等從事相關(guān)的工作的，可以看出要是能夠提升能夠選擇的崗位還是很多的。要是想讓自己未來(lái)有更好的發(fā)展是可以去選擇該專(zhuān)業(yè)就讀的。

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