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    教育學模擬試卷

    一律用藍、黑色墨水筆或圓珠筆作答，用其它筆者不給分。

    交卷時，請配合監(jiān)考人員驗收，并請監(jiān)考人員在準考證相應位置簽字（作為考生交卷的憑據(jù)）。否則，所產(chǎn)生的一切后果由考生自負。

    一、選擇題（每小題1分，共10分）

    1.《論語。為政》中孔子“學而不思則罔，思而不學則殆”的論述體現(xiàn)了教育學中（    ）統(tǒng)一原則。

    A.知行

    B.理論與社會

    C.學習與思考

    D.教與學

    2.最早系統(tǒng)闡述了科學教育思想的教育學著作是（    ）。

    A. 柏拉圖的《理想國》

    B. 赫爾巴特的《普通教育學》

    C. 杜威的《民主主義與教育》

    D. 夸美紐斯的《大教學論》

    3.從根本上制約教育的發(fā)展水平、規(guī)模和教育手段及教學方法改進的因素是（    ）。

    A.教育思想的進步

    B.政治經(jīng)濟制度

    C. 國家的教育方針

    D.生產(chǎn)力發(fā)展水平

    4.廣義的課程不包括（      ）

    A. 規(guī)定各門學科的目的、內(nèi)容及要求

    B. 學生的個體學習規(guī)劃

    C. 包括課外活動、家庭作業(yè)和社會實踐等活動

    D. 某級某類學校所要進行的全部教育內(nèi)容的總和

    5.“教有法，而無定法”說明了教師的教育活動具有（     ）。

    A.創(chuàng)造性

    B.連續(xù)性

    C.示范性

    D.個體性

    6.以下對德育的表述不正確的是（     ）。

    A.學生的品德形成具有長期性、反復性的特點

    B.心理健康教育不屬于學生品德形成的范疇

    C.學生品德形成過程是促進學生品德內(nèi)部矛盾斗爭的過程

    D.學生品德形成過程是學生積極參與活動和交往的過程

    7.以重視學生自學和獨立作業(yè)為顯著特點的教學組織形式是（    ）。

    A.道爾頓制

    B.班級授課制

    C.貝爾一蘭卡斯特制

    D.分組教學

    8.蘇霍姆林斯基的德育思想對現(xiàn)代德育的啟示是不包括（    ）

    A.要從人的全面發(fā)展來認識和定位德育的功能。

    B.要轉變教育的對象觀，樹立并尊重學生的主體地位

    C.要注重德育中的隱蔽教育的效果

    D.要在德育過程中發(fā)揮教師的主體作用

    9.形式教育論和實質教學論在課程設置上的主要分歧是（    ）

    A.是否要對學生進行系統(tǒng)的教育。

    B.理論講授和活動實踐誰更重要

    C.課程設置是偏重知識的培養(yǎng)偏重能力的培養(yǎng)

    D.是否要對學生進行技能訓練

    10.皮亞杰心理學的核心觀點（    ）。

    A.精神分析學說

    B.行為主義理論

    C.認知發(fā)生論

    D. 人本主義

    二、填空題（每小題1分，共5分）

    1.提出“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”這一教學思想的是我國古代著名的教育學論著（     ）。

    2.學制是一個國家各級各類學校的系統(tǒng)，它規(guī)定各級各類學校的（     ）以及它們之間的關系。

    3.教育目的的社會制約性具有歷史性、時代性、社會性和（     ）。

    4.個體的身心發(fā)展具有不平衡性、順序性、（      ）、個體差異性和互補性。

    5.杜威把教學過程分為“情景一問題一（    ）—解決—應用”等教學步驟。

    三、名詞解釋（每小題3分。共15分）

    1.發(fā)展關鍵期

    2. 教學法

    3.兒童中心論

    4.組織策略

    5.探究學習

    四、判斷題（先判斷正誤。再簡要解釋內(nèi)容或說明理由。每小題5分。共25分）

    1.知識高深的人就會是優(yōu)秀的教師。

    2.智育就是指科學文化知識教育。

    3.強調(diào)教師在教學中的主導作用會妨礙學生的主體地位。

    4.道德教育的實施過程就是德育。

    5.教師對學生的期望越高，學生的成績也就越好。

    五、論述題（每小題15分。共30分）

    1.結合20世紀以來尤其是二戰(zhàn)之后世界主要發(fā)達國家教育發(fā)展的主要特征，論述中國教育改革的方向。

    2.廣州某中學學生暴力毆打同學的視頻曾在網(wǎng)絡上被傳播，引起了社會極大的關注和爭論。有人認為是學校的德育工作出了問題，有人則認為是社會環(huán)境影響導致的結果。請結合相關德育原理就這種爭論發(fā)表自己的看法。

    六、案例分析題（本題15分）

    1.黨的十七大關于教育事業(yè)發(fā)展的論述片段：

    “優(yōu)先發(fā)展教育，建設人力資源強國。教育是民族振興的基石，教育公平是社會公平的重要基礎。要全面貫徹黨的教育方針，堅持育人為本、德育為先，實施素質教育，提高教育現(xiàn)代化水平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，辦好人民滿意的教育。優(yōu)化教育結構，促進義務教育均衡發(fā)展，加快普及高中階段教育，大力發(fā)展職業(yè)教育，提高高等教育質量。重視學前教育，關心特殊教育。更新教育觀念，深化教學內(nèi)容方式、考試招生制度、質量評價制度等改革，減輕中小學生課業(yè)負擔，提高學生綜合素質。堅持教育公益性質，加大財政對教育投入，規(guī)范教育收費，扶持貧困地區(qū)、民族地區(qū)教育，健全學生資助制度，保障經(jīng)濟困難家庭、進城務工人員子女平等接受義務教育。加強教師隊伍建設，重點提高農(nóng)村教師素質。鼓勵和規(guī)范社會力量興辦教育。發(fā)展遠程教育和繼續(xù)教育，建設全民學習、終身學習的學習型社會。”

    2.教育部關于要求全國教育系統(tǒng)認真學習十七大精神的通知（摘選）：

    “貫徹落實黨的十七大對教育工作提出的一系列重大方針政策，著力抓好以下幾項工作：一是要進一步推動教育優(yōu)先發(fā)展，著力把握教育發(fā)展規(guī)律、創(chuàng)新教育發(fā)展理念、轉變教育發(fā)展方式、破解教育發(fā)展難題，提高教育發(fā)展質量和效益；要加快建立健全保障教育優(yōu)先發(fā)展的機制和制度，促進各級政府以更大決心、更多的財力支持教育事業(yè)。二是要全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為教育的根本任務，把社會主義核心價值體系融入國民教育和精神文明建設全過程；深化教育教學改革，促進教育與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結合，加強創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，努力造就德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。三是進一步優(yōu)化教育結構，促進義務教育均衡發(fā)展，加快普及高中階段教育，大力發(fā)展職業(yè)教育，提高高等教育質量，促進各級各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展。四是要高度重視和切實加強教師隊伍建設，重點提高農(nóng)村教師素質。要切實加強師德建設和教師培訓工作，不斷提高教師的政治地位、社會地位、職業(yè)地位；要注重吸引優(yōu)秀人才當教師，鼓勵優(yōu)秀人才長期從教、終身從教，讓教師成為社會上最受尊重的職業(yè)，形成尊師重教的良好社會風氣。五是要堅持教育公益性，促進教育公平。要促進公共教育資源向農(nóng)村地區(qū)、困難地區(qū)和薄弱學校傾斜；進一步健全學生資助政策體系，讓所有家庭經(jīng)濟困難學生都能上得起大學、接受職業(yè)教育；堅持從嚴治教、規(guī)范管理，推進和諧校園建設；維護高校招生公平、公正，積極做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作。六是要繼續(xù)推進教育改革開放。要深刻地認識到，過去29年教育發(fā)展的重要原因是改革開放，今后，我們要繼續(xù)堅定不移地解放思想，堅持改革開放，加快建立充滿活力、富有效率、更加開放、有利于科學發(fā)展的中國特色社會主義現(xiàn)代化教育體制和運行機制；進一步轉變?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式方式，更新教育觀念，深化教學內(nèi)容、方式和考試招生制度、質量評價制度等改革。”

    依據(jù)以上材料：

    1.論述新時期我過教育改革和發(fā)展的方向。

    2.結合教育的社會功能論述教育事業(yè)發(fā)展對社會主義建設事業(yè)的重大意義。