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2012年同等學(xué)力申碩英語詞匯復(fù)習(xí)策略

來源:中國教育在線 時(shí)間:2012-04-20 12:56:50

  第一階段:熟悉考題思路。(基礎(chǔ))

  1) 把大綱提供的詞匯和詞組全部掌握;

  2) 精讀歷年真題,弄清同等學(xué)力英語考試考什么?怎么考?

  3) 根據(jù)各自的情況重點(diǎn)明確自己的薄弱點(diǎn),如閱讀能力、寫作水平、翻譯能力等。

  4) 開始有意識的擴(kuò)大知識面,最好每天都讀3到5篇英文報(bào)紙短篇,體會其中作者的觀點(diǎn)、態(tài)度以及詞匯的用法,有意識地全面提高英文功底,使得自己的英文水平不知不覺中得到了很大的提高。

  第二階段:鞏固基礎(chǔ)知識。(強(qiáng)化)

  這是考生細(xì)水長流、大量練習(xí)、做題的階段。建議考生有針對性地解決自己的薄弱環(huán)節(jié),復(fù)習(xí)已學(xué)知識,認(rèn)真分析總結(jié)歷年真題,進(jìn)一步擴(kuò)大知識面,進(jìn)行全面積累。可以不定期地計(jì)時(shí)模擬訓(xùn)練,把平時(shí)練習(xí)當(dāng)作考試,把真正的考試當(dāng)作平時(shí)的練習(xí)。

  第三階段:重點(diǎn)突破難點(diǎn)。(沖刺)

  經(jīng)過一段時(shí)間的復(fù)習(xí)和做模擬試題,考生應(yīng)該找出自己的主要問題所在,開列出自己尚未完全掌握但又是考試重點(diǎn)的那些語言知識、解題技能,進(jìn)行集中學(xué)習(xí),重點(diǎn)突破,克服難點(diǎn)所形成的障礙。

  二、詞匯記憶方法

  反復(fù)記憶法。實(shí)際操作中,同學(xué)第一次復(fù)習(xí)前面背過的單詞不應(yīng)超過三天,第二次復(fù)習(xí)不應(yīng)超過五天,第三次不應(yīng)超過10天,第四次、第五次可逐漸延長,直至不忘。

  瞬間記憶法。在瞬間記憶的基礎(chǔ)上,通過聯(lián)想和回憶,就能轉(zhuǎn)化為長時(shí)記憶,從而提高記憶單詞的效率。

  歸類記憶法。

  a) bachelor(學(xué)士)、master(碩士)、doctor(博士)

  b) ambassador(大使)、counselor(參贊)、consul(領(lǐng)事)

  歸納詞根記憶法。就是按照構(gòu)詞基本知識,把具有相同詞根的單詞歸納到一起來記憶,如acting、action、active、actor、actress、activity、actively、activist。

  比較單詞記憶法。如:

  a) 改變一個(gè)元音的詞,ball、bell、bill;

  b) 改變一個(gè)輔音的詞,fight,light,might,night,right,sight,tight;

  c) 音形相同而意義不同,light(光)和light(輕);

  d) 形似而音義不同acquire(獲得)、inquire(查詢)、require(需要,命令)。

  構(gòu)詞記憶法。通過掌握構(gòu)詞法來記憶單詞,這種記憶方法可以迅速增加詞匯量。英語主要有三種構(gòu)詞法:

  1)轉(zhuǎn)化,即由一個(gè)詞類轉(zhuǎn)化為另外一個(gè)詞類。例如:videotape(n.)錄像帶――videotape(v.)拍錄像。

  2)派生,即通過加前綴或后綴構(gòu)成另一個(gè)詞,例如:patho-是前綴,表示“痛苦”、“疾病”、“感情”。由此構(gòu)成如:pathogen(病原體),pathology(病理學(xué))。

  3)合成,即由兩個(gè)或更多的詞合成一個(gè)詞。例如:waterproof(防水),fireproof(防火),soundproof(隔音)等。再如:newsstand(報(bào)攤)。

  例句記憶法。學(xué)習(xí)語言最直接的目的是運(yùn)用,孤零零記憶一個(gè)單詞的確痛苦,且事倍功半,因此,將它們放入一定的語言環(huán)境――例句中,結(jié)合句意來記憶,會記得更好、更牢。

  諧音記憶法。諧音記憶法舉例:

  frugal adj.節(jié)儉的;儉樸的。【助記】“腐乳夠” (諧音)

  exhaust vt.使筋疲力盡;用完耗盡n. 排氣管 【助記】 “一個(gè)早死的他”(諧音)

  flee vt.逃走 vi.消散 【助記】 “飛離” (諧音)

  ambition n. 雄心勃勃的、野心的【助記】 “俺必勝”(諧音)

  sentimental adj. 感傷性的 【助記】 “剩的饅頭” (諧音)

  9. 故事記憶法。

  恐怖份子駕駛飛機(jī)clash(撞擊)了世貿(mào),飛機(jī)就crash(墜落)了,大樓被smash(擊碎)了,世貿(mào)變成了ash(灰, 灰燼),小bush感到很ashamed(慚愧),就需要很多cash(現(xiàn)金)才能恢復(fù)美國人的信心。

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結(jié)束

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