把握高考最后20天 每門功課漲10分
距離高考還有多天，才能提高復(fù)習(xí)效率，在最短的時(shí)間內(nèi)最大程度地提高成績(jī)?這是學(xué)生、家長(zhǎng)、老師共同關(guān)心的問(wèn)題。雖然學(xué)習(xí)沒(méi)有捷徑，但是同學(xué)們只要選擇合適的方法來(lái)提高學(xué)習(xí)效率，在最后階段各科都還能有10多分的提升空間。近日，記者采訪了執(zhí)教多年的優(yōu)秀教師，他們結(jié)合不久前同學(xué)們?cè)?“二模”考試中反映出的問(wèn)題，給出了最后階段的復(fù)習(xí)建議。
存在問(wèn)題：
南寧三中高三語(yǔ)文備課組王穎凡老師介紹，通過(guò)前一階段的綜合復(fù)習(xí)，同學(xué)們?cè)谡Z(yǔ)文科目上取得了較大進(jìn)步。從“二模”考試情況看，主要還存在以下一些問(wèn)題：
一、同學(xué)們語(yǔ)文基礎(chǔ)掌握不牢，語(yǔ)音、成語(yǔ)、默寫等基礎(chǔ)題丟分較多。這些語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)題也是歷年來(lái)高考的“老大難”問(wèn)題，這說(shuō)明同學(xué)們對(duì)基礎(chǔ)記憶的內(nèi)容掌握還不夠。
二、詩(shī)歌鑒賞部分出題比較抽象，主要考了意象與意境兩個(gè)概念，由于同學(xué)們概念不明，所以答得非常混亂，丟分也比較嚴(yán)重。
三、現(xiàn)代文閱讀部分失分，主要是答題不夠規(guī)范造成的，同學(xué)們對(duì)題目理解不到位，雖然答了很多，卻沒(méi)有答中“采分”點(diǎn)。
下階段復(fù)習(xí)建議
距離高考還有20多天，王穎凡老師認(rèn)為同學(xué)們?nèi)绻盐盏煤�，還有10多分的提升空間。后一階段同學(xué)們要在基礎(chǔ)記憶的內(nèi)容上多花功夫，同時(shí)要學(xué)會(huì)規(guī)范答題。尤其要注意，練習(xí)不是多做，而是要精做。
一是記憶性的知識(shí)到了最關(guān)鍵的時(shí)期。對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)，這一階段最能拿分的主要是記憶性的知識(shí)，也就是語(yǔ)音、成語(yǔ)、默寫等內(nèi)容。對(duì)于語(yǔ)音和成語(yǔ)題，可以總結(jié)以前做過(guò)的題目，還沒(méi)有掌握牢固的詞語(yǔ)要反復(fù)記憶。默寫部分在最后階段可以用早讀課的時(shí)間反復(fù)背誦，王穎凡老師提醒，同學(xué)們要重視古文默寫，這兩年高考中也不斷有古文背誦的題目出現(xiàn)，最后幾天，要開(kāi)始背名句。由于時(shí)間有限，背書時(shí)不需要全文默寫，但頭腦中要想一想自己能不能把易錯(cuò)字寫對(duì)。
二是規(guī)范答題。同學(xué)們要規(guī)范詩(shī)歌鑒賞答題方式，特別是把握好容易混淆的表現(xiàn)手法，對(duì)分析詩(shī)歌的意象、意境，分析詩(shī)人的情感，分析詩(shī)歌語(yǔ)言和表現(xiàn)手法等幾類題型的設(shè)題方式和答題步驟要有比較深的印象，做到從容答題。也可以找出以前的高考題，對(duì)照答案，規(guī)范自己的答題。
現(xiàn)代文閱讀部分也同樣要規(guī)范答題。同學(xué)們可以找?guī)滋椎湫偷臎](méi)有做過(guò)的高考題，來(lái)檢測(cè)自己前段時(shí)間的訓(xùn)練情況，也是自己答完以后，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)答案，分析還漏了什么地方。
王穎凡老師建議，作文部分，同學(xué)們至少要積累10個(gè)通用素材。只有手中有“糧”，上了考場(chǎng)心中才不會(huì)慌。同時(shí)在最后階段，還可以仿寫滿分作文，仿寫時(shí)注意結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言，最好在考前按平時(shí)訓(xùn)練的套路，寫一篇自己最滿意的作文。
最后做一套完整的題，調(diào)整自己的考試時(shí)間，根據(jù)自身的情況，把各題的時(shí)間合理分配，力求在考試時(shí)達(dá)到最佳狀態(tài)。
應(yīng)試技巧
王穎凡老師認(rèn)為，每個(gè)人的學(xué)習(xí)方法不一樣，答題方法也各有不同，同學(xué)們只要找到最適合自己的方法就可以了。在這里她也提出了一些比較好的建議，供參考。
拿到試卷后，最好能先看作文題。先看作文有什么好處呢?帶著作文題來(lái)考試，對(duì)作文立意就有比較長(zhǎng)的思考時(shí)間，比倉(cāng)促之間動(dòng)筆構(gòu)思的作文要好。第二步可以把默寫題寫完，趁著自己頭腦還清醒，能更容易避免寫錯(cuò)別字。對(duì)于選擇題，盡量做到一次通過(guò)，最好不要回頭改答案。
語(yǔ)基部分不能超過(guò)一個(gè)半小時(shí)，要留足一個(gè)小時(shí)給作文。寫作文時(shí)注意審題，看清題干，例如是命題作文就不能自擬題目，如果是話題作文或者材料作文，也要看清題干的要求。
南寧二中高三數(shù)學(xué)組廖克杰老師說(shuō)，“二模”數(shù)學(xué)考試反映出學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不是很好，計(jì)算能力也有待提高。之所以會(huì)出現(xiàn)這些問(wèn)題，廖老師結(jié)合往年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)說(shuō)，學(xué)生在經(jīng)歷“題海戰(zhàn)術(shù)”后，沒(méi)有對(duì)同一類題目進(jìn)行反思，對(duì)知識(shí)缺乏系統(tǒng)性地掌握。
在剩下的20多天中，學(xué)生應(yīng)該如何復(fù)習(xí)呢?廖老師給學(xué)生提出以下建議：
一、保持題感狀態(tài)。學(xué)生這個(gè)階段做題，題目的難度和數(shù)量盡量保持平時(shí)的狀態(tài)，以2至3天做一套題為佳。做一定數(shù)量的題目，學(xué)生既可以保持題感，又可以找出自己知識(shí)點(diǎn)的薄弱環(huán)節(jié)。
二、提高計(jì)算能力。學(xué)生在中考時(shí)允許使用計(jì)算器，這導(dǎo)致現(xiàn)在的學(xué)生比過(guò)去的學(xué)生計(jì)算能力有所下降。然而，現(xiàn)在高考在計(jì)算量與往年相比卻沒(méi)有降低。
廖老師建議，學(xué)生可以以練習(xí)填空題的方式來(lái)提高計(jì)算能力，數(shù)量以每天做一份高考試題的填空題為佳。同時(shí)，有些方法可以避免繁雜的計(jì)算，數(shù)形結(jié)合就是一個(gè)很好的方法。遇上無(wú)可避免的繁雜計(jì)算，學(xué)生可以先深呼吸幾下，以保持頭腦的清醒狀態(tài)。
三、學(xué)會(huì)放松式做題。高三學(xué)生作業(yè)多，訓(xùn)練量大。學(xué)生若只局限于做完題，結(jié)果就是花費(fèi)了大量時(shí)間、精力，卻得不到好效果。建議學(xué)生學(xué)會(huì)放松式做題，即把做過(guò)的題目拿出來(lái)分解，分解題目中所包含的數(shù)學(xué)思想和方法，分解題中所包含的知識(shí)點(diǎn)，掌握經(jīng)典題的解題步驟和思路，從中總結(jié)出解決一類數(shù)學(xué)問(wèn)題的規(guī)律。
比如，解數(shù)列題，常用方法有錯(cuò)位相減法、倒序相加法等等;立體幾何常用方法是空間向量法等;解析幾何通常是文科數(shù)學(xué)試題的壓軸題，理科數(shù)學(xué)試題的倒數(shù)第二題。考生這時(shí)通常要找準(zhǔn)試題的得分點(diǎn)。這類題目不期望學(xué)生得滿分，但可以分步驟盡可能多得分。
“二模比一�？嫉煤茫绕涫峭晷翁羁蘸烷喿x理解。”南寧二中楊雪聯(lián)老師滿意地笑著說(shuō)。不過(guò)，楊老師提醒學(xué)生不能松懈大意，并針對(duì)剩下時(shí)段的英語(yǔ)復(fù)習(xí)提出建議。
聽(tīng)力進(jìn)入語(yǔ)感狀態(tài)
聽(tīng)力理解是英語(yǔ)科考試的第一部分，也是考驗(yàn)學(xué)生能否及時(shí)進(jìn)入狀態(tài)的一個(gè)重要部分。由于聽(tīng)力前五題是短語(yǔ)對(duì)話，只能聽(tīng)一遍，所以學(xué)生在試聽(tīng)時(shí)就必須調(diào)整好自己的心態(tài)，不要過(guò)于緊張，也不要過(guò)于放松。學(xué)生在復(fù)習(xí)時(shí)已在聽(tīng)力方面有充足的訓(xùn)練，考試時(shí)只需按平常習(xí)慣訓(xùn)練聽(tīng)力，不用特別加大訓(xùn)練量，更不要給自己太大壓力。
單選遇難題時(shí)可暫時(shí)跳過(guò)
單選題主要考察學(xué)生的語(yǔ)法知識(shí)，復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)把平時(shí)練習(xí)和考過(guò)的題目再看一遍，特別是做錯(cuò)的題目。萬(wàn)一遇到不理解的題目，再看語(yǔ)法書或者詢問(wèn)老師。由于單項(xiàng)選擇在整個(gè)試卷中占分比例不大，學(xué)生碰到一時(shí)不會(huì)做的題目，可以暫時(shí)跳過(guò)，做后面的題目。
把握時(shí)間做閱讀和完形
閱讀理解和完形填空是英語(yǔ)考試的最重要部分，基礎(chǔ)較差的學(xué)生應(yīng)該保證這兩個(gè)部分的得分。
針對(duì)完形填空，楊老師給學(xué)生們支了個(gè)招：復(fù)習(xí)時(shí)除了做新題目以外，還應(yīng)該把以前做錯(cuò)的題目拿出來(lái)多讀幾遍，讀到通順為止。這樣可以使學(xué)生通過(guò)語(yǔ)感快速地選出正確答案。
在閱讀理解部分，學(xué)生應(yīng)該保持每天5篇的閱讀量，并且在40分鐘以內(nèi)完成，既要保質(zhì)又要注意時(shí)間的把握。在長(zhǎng)難句細(xì)節(jié)題上，學(xué)生可以通過(guò)復(fù)習(xí)平時(shí)的習(xí)題來(lái)強(qiáng)化理解。
(責(zé)任編輯：李明慧)
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