名師指導高考歷史一輪復習:政治生活備考要點
政治生活專題的兩大備考要點
2010年全國16個省區(qū)（市）實行新課程高考，與歷史有關的試卷共8套文綜卷、3套歷史單科卷。其中，黑龍江、吉林、寧夏、遼寧、陜西和湖南六省區(qū)使用新課程全國卷（以下簡稱全國卷），北京、山東、廣東、天津、安徽、福建、浙江使用地方自主命題的文綜卷。此外，上海、海南和江蘇各有一套歷史單科卷。本文著眼于必修一（政治模塊）在全國8套文綜卷和江蘇歷史卷中的試題，力圖從中洞察高考命題的特點和規(guī)律，以正確指導同學們高效復習。要想高效復習必修一，就要做到兩點：一是明確2010年的考情，二是掌握備考的方法。下面筆者就從這兩點闡述。
一、2010年高考對必修一的考查
| 選擇題 | 分值 | 非選擇題 | 分值 | 總分 | |
| 全國卷 | 西周分封制、郡縣制為“公天下”之端的主要表現(xiàn)、美國獨立戰(zhàn)爭、百團大戰(zhàn)、20世紀80年代中國奉行不結盟政策、甲午海戰(zhàn)與歷史資料的信度 | 24 | 24 | ||
| 北京卷 | 漢郡國并行制、全民族抗戰(zhàn)、平津戰(zhàn)役、民族區(qū)域自治制度 | 16 | 16 | ||
| 天津卷 | 雅典平民在與貴族的斗爭中取得勝利的最重要社會因素（新興工商業(yè)者力量壯大）、抗日戰(zhàn)爭爆發(fā) | 8 | 法制與社會 | 40 | 48 |
| 廣東卷 | 宗法制、宋朝君主****的加強、新中國與社會主義國家的特殊關系、法國共和政體確立前政治局面復雜、美蘇意識形態(tài)的對立 | 16 | 五四運動、新中國的成立與工人群體的地位等 | 9 | 25 |
| 山東卷 | 宋朝相權的變化、太平天國運動與近代化、光榮革命使英國結束了王權**** | 12 | 西南地區(qū)的開發(fā) | 11 | 23 |
| 浙江卷 | 唐朝科舉制、20世紀70年代的中國外交、孫中山的革命言論 | 12 | 美國三權分立 | 26 | 38 |
| 福建卷 | 唐朝三省六部制、尼克松的中國之行和上海合作組織的成立體現(xiàn)的共同原則、《十二銅表法》、巴黎公社、不結盟運動、蘇聯(lián)解體 | 24 | 24 | ||
| 安徽卷 | 郡縣制、辛亥革命的爆發(fā)、國民革命、****宣言、上海合作組織 | 20 | 中國外交 | 28 | 48 |
| 江蘇卷 | 西漢郡國并行制、九品中正制、元朝對西藏的管理（設宣政院）、威海衛(wèi)戰(zhàn)役、百團大戰(zhàn)、中國共產(chǎn)黨領導下的多黨合作制、羅馬法重視法律程序、英國議會權力高于王權、二戰(zhàn)后世界格局的重建 | 27 | 對辛亥革命的界定、五四運動的影響 | 9 | 36 |
從上表可以看出2010年高考對政治模塊的考查情況。
1.政治模塊的重要性不言而喻
相對而言，在政治、經(jīng)濟、思想文化三個模塊中，政治模塊在高考中享有獨特的地位，天津卷和安徽卷中該部分的分值差不多占到了全卷歷史部分的"半壁江山".
2.主干知識考查方向明顯
2010年高考對政治模塊的考查，章的覆蓋率達100%，覆蓋面廣，這說明高考注重對主干知識的考查。這一部分的高頻考點有：分封制、郡縣制、君權的加強和相權的分散、全民族抗戰(zhàn)、甲午中日戰(zhàn)爭、英國政體的特點、美蘇對峙、羅馬法。這些既是各章節(jié)的重點，又是《課程標準》要求學生深入理解的核心內(nèi)容，是教材的主干知識。
3.選擇題的材料以評述類為主
8套文綜卷中政治模塊的選擇題，近90%的題目都是新情景題，通過創(chuàng)設新情景考查學生獲取、解讀信息和調(diào)用知識分析問題的能力。材料類型多樣，題材豐富，來源廣泛，其中評述類材料在2010年高考中"亮相"較多。
還有一類材料要特別引起注意，如下題的材料。
（2010.山東卷）下圖為一位同學的課堂筆記，記錄了對某一歷史事件的不同評價。據(jù)此，推斷他學習的內(nèi)容是
A.太平天國運動
B.義和團運動
C.辛亥革命
D.北伐戰(zhàn)爭
該題提供的材料是某學生的課堂筆記實錄，是對某一事件正反兩方面的評價，要求學生判斷出他的學習內(nèi)容。這種材料在高考試卷中首次出現(xiàn)，很貼近學生的生活，符合學生的認知規(guī)律，是今年高考歷史試題的一大亮點。
4.主觀題注重大跨度、寬視野、高概括
天津卷歷史部分第12題涉及唐律、明律、《拿破侖法典》、民國時期頒布的法規(guī)和新中國的法制建設，圍繞一條主線——法制與社會進行命題，體現(xiàn)了高考注重"古今貫通、中外關聯(lián)"的命題特點。
安徽卷的"中國外交"題通過引入清朝前期、清朝后期和新中國的外交素材，考查學生對不同時期中國統(tǒng)治者的對外態(tài)度、外交特點和成因的掌握程度。
這種題型圍繞一個中心展開，跨越不同時段、不同地域，考查學生綜合分析問題的能力。答好這類題學生要有大歷史觀，擁有完整的知識體系，能對知識融會貫通。
5.周年性歷史事件、社會熱點成為命題的重要關注點
周年性歷史事件在試題中體現(xiàn)得非常明顯，如2009年是平津戰(zhàn)役勝利60周年、中美邦交正�；�30周年，2010年是《中蘇友好同盟互助條約》簽署60周年、百團大戰(zhàn)爆發(fā)70周年、威海衛(wèi)戰(zhàn)役爆發(fā)115周年等，這些周年性歷史事件都已入題。浙江卷第39題美國制度創(chuàng)新折射出我國正在進行的政治體制改革；構建和諧社會要正確處理方方面面的關系，這在廣東卷第38題社會群體的興衰、天津卷第12題法制與社會中反映出來了。西南大旱也讓命題者關注了，山東卷第29題（西南地區(qū)的開發(fā)）體現(xiàn)了命題者的用意。
(責任編輯：張影)
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