四川2012年高考歷史試題引導考生關(guān)注社會現(xiàn)實
四川省中學特級教師郭子其認為，今年四川高考歷史試題著眼于考生學科思維能力、學科素養(yǎng)、人文素養(yǎng)和現(xiàn)代公民素養(yǎng)的考查，較好地融入了課程改革倡導的“三個轉(zhuǎn)變”的理念，實現(xiàn)了繼承與創(chuàng)新的有機結(jié)合。
素材選擇：反映了從教材中心向課程中心的轉(zhuǎn)變
從教材中心向課程中心轉(zhuǎn)變是高中課程改革中課程觀的基本要求。試題在考查內(nèi)容的選擇上，既堅持了重視學科主干知識的考查，又重視了考查素材的時代性和多樣性，以及素材呈現(xiàn)形式的生活化、趣味性。不管是選擇題還是非選擇題，都是在歷史學科主干知識內(nèi)容上選擇考查點，有效避免了偏題、怪題的出現(xiàn)，提高了試題效度，較好地滲透了新課程理念，也有利于引導中學歷史教學課程改革的正確方向。
1.重視考查素材的廣泛性、多樣性
試題在重視傳統(tǒng)的政治史、經(jīng)濟史、文化史的基礎上，突出了社會生活史的考查，使傳統(tǒng)考查領域與史學研究新領域有機結(jié)合。試題素材引用了各類圖片6幅(包括“東漢說唱俑”圖、《共和國教科書新國文》書影、蘋果公司標志和iphone4、ipad產(chǎn)品圖等)，吳虞在成都和北京的消費情況數(shù)據(jù)統(tǒng)計圖表、中國古代農(nóng)業(yè)科技成就(部分)統(tǒng)計表，王安石《河北民》詩、康熙帝晚年對西洋等國認識的論述、美國《時代》周刊對西安事變的報道、華僑領袖馮裕芳等人發(fā)表的聲明等，形式新穎多樣，圖文并茂。整套試題嚴謹而不失生動，歷史氣息和時代氣息并重，試題內(nèi)容和形式有機諧和。
2.重視素材形式的生活化、新趣性、時代性
貼近考生心理特征與認知水平是課程改革在教學內(nèi)容選擇上的又一重要要求。試題在重視素材多樣性的同時，也凸顯了素材的生活化、趣味性和新穎性。如“東漢說唱俑”題(第13題)以成都地區(qū)出土的東漢陶俑為素材，考查當時民眾的娛樂生活；“泰坦尼克號郵輪遇險事件”題(第16題)以1912年6月出版的小學教材《共和國教科書新國文》書影為素材，關(guān)注民國初期的小學教育狀況；蘋果公司標志和iphone4、ipad產(chǎn)品圖等素材，既貼近了考生生活，又體現(xiàn)了材料的新穎性、趣味性和時代性。
(責任編輯：韓志霞)
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