高考英語二輪復習策略：如何鞏固知識體系
二輪復習的重要任務是在一輪復習的基礎上建立完整的知識體系，使學生在聽力、單項選擇、完形填空、閱讀及寫作等題型中實現由語言知識到語言應用能力的轉化，全面提高學生英語綜合素質，把握解題方法和技巧，最終提高學生運用英語的正確率和熟練程度。二輪復習中能否抓住機會成功實現能力轉化，將直接決定高考英語的成敗。
首先，注重聽力能力的訓練與提高。考生在聽力方面相對來說還顯得比較薄弱。高考聽力部分測試考生理解口頭英語的能力，除了語音、語法和詞匯之外，還要依靠“語言意識”的發(fā)展、“語言經驗”的積累以及二者的結合。所以在訓練的過程中既要注意梯度和量的逐步提高和加大，同時應選取貼近學生生活、時代性強、以及反映語言文化背景的聽力材料進行訓練，以便逐步提高對語篇、語境中的一切內容與形式的感受與洞察、分析和判斷能力，培養(yǎng)聽讀時的“警覺”習慣，從而在高考中能旗開得勝。
其次，語篇分析能力和語言的綜合運用能力已成為高考英語試題的命題趨勢。在復習中應著重加大語篇分析的教學和訓練，教材不是備考的唯一依據，要精選一些短文閱讀試題進行漸進式的強化練習，注重做題時間的控制和閱讀速度的定量提高;同時，選取如“21世紀中學生英文報(高中版)”等報刊的英語短文、時文和新聞段落等進行適應性和強化式練習。從練習入手強化知識的運用，從分析入手注重能力的提高，從結果入手尋找適應的差距。要盡可能使自己始終處于積極的思維狀態(tài)，充分調動大腦中的語言知識，在訓練中不斷地加以分析、辨異、綜合、深化，使整個復習過程處于不斷變化、提高、求新、向高考目標接近的運動狀態(tài)之中。
第三，強化三個階段的復習。
1、強化知識的綜合運用階段。精研《考試說明》中的樣題和詞匯表，做一些精煉的語境化、綜合化、干擾性強的單選練習。盡量避開比較容易掌握且難度較低和出現頻率較高的知識點和能力點，減少無效勞動;對那些難度較高和出現頻率較低的知識點進行突出強調。使知識的考查達到全方位認識的境地，建立起知識和能力的立體結構。
2、高考題型切塊訓練階段。以題型為模式，按高考要求定時定量的訓練;熟悉題型的設計特點，探尋解決問題的思維策略，適應考試題材和題型的變化。
3、仿真模擬階段。選取適當的模擬試題進行仿真訓練，盡可能的與高考的風格接近，進一步強化知識的綜合運用能力和高考的適應能力。對高考的時間和環(huán)境的變化也要進行適應性調控，以適應高考的心理。當然，備考復習的三個階段可以相互交叉，但是，語篇的訓練必須貫穿于整個復習的始終。尤其要突出完形填空和閱讀理解題。
完型填空是考生感到比較棘手的題目。它的考察要點是兩方面：一是對于基礎知識掌握怎么樣，對于基礎詞匯的搭配、辨析掌握的怎么樣。二是考察大家的理解能力，大家都知道完型填空是200到300詞的短文，一篇完整文章相隔八到十個單詞有一個空，共20個空，這就考察我們越過填空，通過上下文猜測出這個地方填什么。
(責任編輯：韓志霞)
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