標(biāo)新立異拙中見(jiàn)巧 2009年高考語(yǔ)文作文擬題技巧(4)

好奇，是人們的共同的心理特點(diǎn)，文章的內(nèi)容新，文章的標(biāo)題也要新才行。所以標(biāo)新立異，應(yīng)當(dāng)作為擬定文章標(biāo)題的一個(gè)思路。

有位女同學(xué)寫(xiě)了一篇內(nèi)容很好的文章投給一家語(yǔ)文報(bào)，內(nèi)容是她到水籠頭那去接水，等著接水的人很多，她就把自己的水桶放到前邊去了。一個(gè)上幼兒園的小女孩“挺著企鵝似的小胸脯”向她提出了批評(píng)，見(jiàn)她難為情，那小女孩就說(shuō)：“大姐姐，你要有急事你就先接水吧，我排在你原來(lái)的地方去�！北緛�(lái)很有趣味的文章，她卻用了“一件小事”作標(biāo)題，編輯給她改成《小女孩教育了大姑娘》，使文章增色不少。

2.拙中見(jiàn)巧

我們?cè)谌粘Ｉ�活中，常常有這種體驗(yàn)：一個(gè)靈巧的人做了一件靈巧的事或做了一個(gè)靈巧的動(dòng)作，我們并不覺(jué)得新奇；一個(gè)笨手笨腳的人做了一件靈巧的事或做了一個(gè)靈巧的動(dòng)作，我們就會(huì)覺(jué)得新奇。

文章的標(biāo)題也有這種情況。有時(shí)使用一個(gè)貌似笨拙的標(biāo)題反而比使用一個(gè)巧妙的標(biāo)題更能引起人們的注意。這種標(biāo)題把巧蘊(yùn)涵在拙里邊，拙中見(jiàn)巧，那的確比巧中之巧更見(jiàn)功夫。

有位同學(xué)作文時(shí)寫(xiě)她一位同桌，也沒(méi)什么新鮮事，一件事是本組做值日時(shí)，因?yàn)槊魈扉_(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，別的同學(xué)都到操場(chǎng)看熱鬧去了，她的同桌就一個(gè)人把教室打掃干凈；再一件事是考英語(yǔ)時(shí)她的同桌有一道題不會(huì)作，她把答案寫(xiě)在條子上遞過(guò)去，她的同桌卻不看。這點(diǎn)小事本沒(méi)有什么，可是她在標(biāo)題上動(dòng)了腦筋，她避開(kāi)了《我佩服的一個(gè)人》等一般化的標(biāo)題，也避開(kāi)了《閃光的心靈》等帶些藝術(shù)性的標(biāo)題，選擇了一個(gè)貌似笨拙的標(biāo)題——《傻同桌》，這個(gè)“傻”字用得真好，不但表現(xiàn)出同桌的好品德，也表現(xiàn)出自己對(duì)同桌的摯愛(ài)。

3.平中見(jiàn)奇

就像在一群花枝招展的姑娘當(dāng)中那位全身縞素的姑娘反而更引人注目一樣，在眾多奇絕的標(biāo)題之中平實(shí)的標(biāo)題反而更加顯眼。

有一位同學(xué)參加作文競(jìng)賽，寫(xiě)的是她的三世同堂的大家庭和睦相處的事，重點(diǎn)寫(xiě)來(lái)自不同家庭的妯娌們互相團(tuán)結(jié)、尊長(zhǎng)愛(ài)幼的情況。她給自己的文章擬了一個(gè)平實(shí)的標(biāo)題——《嬸兒們》，在比賽中獲獎(jiǎng)。除了文章內(nèi)容之外，不能不說(shuō)和標(biāo)題有一定的關(guān)系。

有位同學(xué)假期探親時(shí)親眼見(jiàn)到了黃河，感觸很深，把它寫(xiě)入了作文。擬個(gè)什么樣的標(biāo)題好呢？他使用平中見(jiàn)奇的方法——《我見(jiàn)到了黃河》。這個(gè)標(biāo)題把一個(gè)中學(xué)生聽(tīng)到過(guò)黃河、讀到過(guò)黃河之后，有幸親眼一瞻中華民族搖籃風(fēng)采的那種崇敬和自豪的感情充分表現(xiàn)出來(lái)了。

4.引起懸念

有的文章的標(biāo)題，把文章的主題全盤(pán)揭示出來(lái)，讀者對(duì)它所揭示的主題恰好特感興趣，這樣的標(biāo)題當(dāng)然能喚起讀者的閱讀欲望。

可是，有些時(shí)候標(biāo)題把文章內(nèi)容全部揭示出來(lái)，讀者反而不再有閱讀的興趣。讀者一看標(biāo)題，知道某問(wèn)題已成定論，知道了某人的命運(yùn)，知道了某事的結(jié)局，就不愿意再看正文了。在這種情況下，就用到了另一種擬定標(biāo)題的方法——引起懸念。

　　(責(zé)任編輯：盧雁明)