無(wú)論采取哪種機(jī)構(gòu)模式，知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理部門都處于企業(yè)管理層的核心位置。但不同的模式又有各自的優(yōu)點(diǎn)：采用集中管理模式，有利于企業(yè)按照統(tǒng)一的知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略和制度進(jìn)行運(yùn)作，以最大限度地保護(hù)公司的整體利益；而在分散管理模式下，企業(yè)對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的管理既有原則又比較靈活；行列式管理模式，則有利于避免技術(shù)開(kāi)發(fā)的重復(fù)進(jìn)行，同時(shí)緊密結(jié)合事業(yè)部的產(chǎn)品策略開(kāi)展知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理。

　　借鑒國(guó)外企業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理的經(jīng)驗(yàn)，我國(guó)企業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理建設(shè)應(yīng)著重抓好以下下兩個(gè)方面：

　　首先，企業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理機(jī)構(gòu)的設(shè)立，應(yīng)與中國(guó)的國(guó)情、企業(yè)的實(shí)際相結(jié)合。

　　(1)不同行業(yè)的企業(yè)、不同規(guī)模的企業(yè)，知識(shí)產(chǎn)權(quán)所占的位置有所不同，知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理體制的要求和側(cè)重點(diǎn)也應(yīng)有所不同。如高新技術(shù)、文化傳播等大中型企業(yè)，有必要設(shè)立獨(dú)立的知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理部門；而一些小型企業(yè)，則可以確定專職人員負(fù)責(zé)知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理，不必設(shè)立專門的管理機(jī)構(gòu)。

　　(2)知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理機(jī)構(gòu)，應(yīng)與企業(yè)規(guī)模大小相適應(yīng)。規(guī)模較小的企業(yè)，可以設(shè)立直屬于企業(yè)最高管理者或企業(yè)研發(fā)部門或企業(yè)法律部門的知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理部門。而規(guī)模較大的企業(yè)，可以借鑒國(guó)外跨國(guó)公司的做法，將知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理部門劃分為若干個(gè)職能子部門，由最高管理部門對(duì)各子部門進(jìn)行管理和協(xié)調(diào)，以確保企業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理的嚴(yán)密性和靈活性。

　　(3)一些小型企業(yè)沒(méi)有必要建立獨(dú)立的知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理機(jī)構(gòu)，但這并不意味著它們遠(yuǎn)離知識(shí)產(chǎn)權(quán)，小型企業(yè)也不可避免地涉及知識(shí)產(chǎn)權(quán)問(wèn)題。因此，為避免小型企業(yè)勢(shì)單力薄的缺陷，可以考慮建立行業(yè)保護(hù)聯(lián)盟，對(duì)侵害所屬企業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的行為，采取聯(lián)合對(duì)抗，使知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度行業(yè)化、社會(huì)化。通過(guò)企業(yè)組成的行業(yè)保護(hù)聯(lián)盟或知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)協(xié)會(huì)，使知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度行業(yè)化和社會(huì)化，也可以看成是更廣義的企業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理范疇。

　　其次，企業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理制度的建立，要突出三項(xiàng)制度。

　　(1)激勵(lì)制度。激勵(lì)制度是調(diào)動(dòng)企業(yè)員工從事知識(shí)創(chuàng)造的重要機(jī)制，企業(yè)通過(guò)不同的激勵(lì)制度，鼓勵(lì)員工創(chuàng)造新技術(shù)等知識(shí)產(chǎn)權(quán)，提高企業(yè)自主創(chuàng)新能力和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。前述外國(guó)公司實(shí)行的有關(guān)激勵(lì)機(jī)制如累積計(jì)分制、等及獎(jiǎng)勵(lì)制和各種表彰制度等值得借鑒。

　　(2)約束和責(zé)任制度。約束制度則是規(guī)范企業(yè)員工的行為，避免企業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)通過(guò)員工泄露或流失。前述外國(guó)公司通過(guò)協(xié)議或企業(yè)規(guī)章確定知識(shí)產(chǎn)權(quán)的歸屬也可借鑒，如企業(yè)可考慮與員工簽訂《知識(shí)產(chǎn)權(quán)及保密協(xié)議》作為《勞動(dòng)合同》的附件，明確職務(wù)發(fā)明創(chuàng)造知識(shí)產(chǎn)權(quán)歸屬，列舉企業(yè)商業(yè)秘密的范圍，以及員工所應(yīng)承擔(dān)的保密義務(wù)等。責(zé)任制度要求企業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理人員認(rèn)真履行管理職責(zé)，因管理失職給企業(yè)造成損失的應(yīng)承擔(dān)責(zé)任。如引進(jìn)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)是過(guò)時(shí)的或根本就不存在的無(wú)效知識(shí)產(chǎn)權(quán)，給企業(yè)造成損失的，直接責(zé)任人應(yīng)承擔(dān)一定的賠償責(zé)任。

　　(3)教育培訓(xùn)制度。知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)是知識(shí)產(chǎn)權(quán)工作的思想基礎(chǔ)。一個(gè)人、一個(gè)企業(yè)，乃至一個(gè)國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)的強(qiáng)弱，直接關(guān)系到其相應(yīng)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)事務(wù)的發(fā)展和事業(yè)的成敗。教育培訓(xùn)制度的目的就是培養(yǎng)企業(yè)員工的知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)，提高管理人員的專業(yè)知識(shí)水平和業(yè)務(wù)能力。

　　

　　責(zé)任編輯　梅　村