無領(lǐng)導(dǎo)小組討論一般流程：

　　1、 進(jìn)場(chǎng)前分組，熟悉組員，確定角色及分工(如leader、reporter、timekeeper);

　　2、 入場(chǎng)后考官宣布小組討論要求、發(fā)案例題目;

　　3、 看題目整理思路(5-10分鐘);

　　4、 自由討論，每個(gè)人陳述觀點(diǎn);

　　5、 形成一致結(jié)論，由reporter做總結(jié)發(fā)言;

　　6、 結(jié)束后離場(chǎng)，案例題目留下來。

　　無領(lǐng)導(dǎo)小組討論注意事項(xiàng)：

　　1、 團(tuán)隊(duì)!最終目的是共贏!不要表現(xiàn)得太自我，否則個(gè)會(huì)被淘汰。

　　2、 求同存異!當(dāng)觀點(diǎn)出現(xiàn)分歧時(shí)，少數(shù)服從多數(shù)，最終一定要統(tǒng)一意見。

　　3、 在進(jìn)場(chǎng)前分組時(shí)，進(jìn)行簡(jiǎn)單自我介紹，了解小組成員的行業(yè)背景和職位，方便在案例討論過程中從不同視角進(jìn)行分工，盡量避免重復(fù)性陳述。同時(shí)，也可以在這個(gè)過程中票選出適合的人當(dāng)leader，控制節(jié)奏，總結(jié)大家的討論成果，最后總結(jié)發(fā)言。

　　4、 小組討論環(huán)節(jié)中在閱讀案例的過程中，要標(biāo)記案例關(guān)鍵信息和要點(diǎn)，如問題發(fā)生的原因，案例關(guān)鍵人物的個(gè)性，行業(yè)背景等等，方便加強(qiáng)對(duì)案例的記憶和理解，在分析中提供有力線索。

　　5、 案例討論過程中l(wèi)eader一定要注意把握節(jié)奏，開始時(shí)明確給大家要討論的問題和解決辦法，當(dāng)小組有嚴(yán)重分歧時(shí)要進(jìn)行調(diào)解以節(jié)省時(shí)間，在討論過程中要簡(jiǎn)單記錄每位發(fā)言人的發(fā)言要點(diǎn)，最后引導(dǎo)成員達(dá)成統(tǒng)一意見。Leader在控場(chǎng)時(shí)要注意每個(gè)人輪流發(fā)言，每個(gè)人不超過2分鐘，如有人發(fā)言時(shí)間過長(zhǎng)要注意適時(shí)打斷，適當(dāng)照顧發(fā)言較少的成員。

　　6、 每個(gè)成員在發(fā)表觀點(diǎn)時(shí)要盡量條理清晰，簡(jiǎn)明扼要，方便Reporter或者leader做記錄。注意傾聽他人的發(fā)言，保持眼神交流并做簡(jiǎn)要記錄，以示關(guān)注和支持，不能只埋頭整理自己的觀點(diǎn)。當(dāng)有人(特別是leader)多次打斷你發(fā)言時(shí)應(yīng)注意是否自己發(fā)言時(shí)間過長(zhǎng)或者觀點(diǎn)與其他人重復(fù)或者偏離主題。

　　7、 最后reporter做總結(jié)發(fā)言時(shí)一定要注意條理清晰，把問題解決方案按照邏輯順序表述清楚，其他成員切不可輕易打斷，除非考官問有沒有人要做補(bǔ)充。

　　無領(lǐng)導(dǎo)小組討論考官評(píng)分依據(jù)：

　　1、參與者有效發(fā)言次數(shù)與時(shí)間

　　2、是否提出建設(shè)性見解或者解決方案

　　3、支持或肯定別人正確提議的同時(shí)提出補(bǔ)充性的不同意見

　　4、是否善于引導(dǎo)小組討論順利進(jìn)行，是否善于說服別人，引導(dǎo)成員達(dá)成意見統(tǒng)一

　　5、是否善于調(diào)解矛盾，消除緊張氣氛，創(chuàng)造平等和諧的發(fā)言氛圍

　　6、能否傾聽別人的意見，是否尊重他人，是否有團(tuán)隊(duì)精神，是否侵犯他人的發(fā)言權(quán) 領(lǐng)導(dǎo)能力、語言表達(dá)能力、創(chuàng)新能力、解決問題能力、邏輯思維能力、主動(dòng)性和靈活性