2009年教師資格考試練習(xí)題二
來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)發(fā)布時(shí)間：2009-06-24 10:23:24
1、當(dāng)學(xué)生已經(jīng)能夠運(yùn)用自己的語(yǔ)言來(lái)敘述教材中的有關(guān)內(nèi)容時(shí)，他對(duì)教材的理解水平屬于（ ）。
A、字面的理解
B、創(chuàng)造的理解
C、解釋的理解
D、批判的理解
答案：C
2、某為數(shù)學(xué)教師在講授“直角三角形”這一概念時(shí)，不僅用常見(jiàn)的圖示◣來(lái)說(shuō)明，還用◤、◢、◥等圖示來(lái)說(shuō)明。他在這里所運(yùn)用的教學(xué)活動(dòng)方式是（ ）。
A、實(shí)物直觀
B、摸象直觀
C、變式
D、比較
答案：C
多項(xiàng)選擇題
1．以下說(shuō)法中，反映當(dāng)代世界各國(guó)課程改革中所存在著的一些共同的發(fā)展趨勢(shì)的是（ ）。
A．重視課程的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)
B．重視課程內(nèi)容的現(xiàn)代化．綜合化
C．重視基礎(chǔ)學(xué)科和知識(shí)的結(jié)構(gòu)化
D．重視能力的培養(yǎng)
E．重視個(gè)別差異
答案：BCDE
2．下列課程屬于綜合課程的有（ ）。
A．核心課程
B．融合課程
C．潛在課程
D．活動(dòng)課程
E．廣域課程
答案：ABE轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) www.studyez.com
問(wèn)答題
如何理解教育的經(jīng)濟(jì)功能?
答：（1）社會(huì)生產(chǎn)水平的提高，為學(xué)校的產(chǎn)生提供了必要的物質(zhì)基礎(chǔ)；
（2）腦力勞動(dòng)與體力勞動(dòng)的分離，為學(xué)校產(chǎn)生提供了專(zhuān)門(mén)從事教育活動(dòng)的知識(shí)分子；
（3）文字的產(chǎn)生和知識(shí)的記載與整理達(dá)到了一定程度，使人類(lèi)的間接經(jīng)驗(yàn)得以傳遞；
（4）國(guó)家機(jī)器的產(chǎn)生，需要專(zhuān)門(mén)的教育機(jī)構(gòu)來(lái)培養(yǎng)官吏和知識(shí)分子。
