教育學(xué)考試大綱：第四章 教師與學(xué)生
來源：網(wǎng)絡(luò)發(fā)布時間：2009-07-03 11:30:05
第四章 教師與學(xué)生
本章教學(xué)目的
1.了解教師所應(yīng)具備的職業(yè)素養(yǎng)；
2.認(rèn)識我國當(dāng)代中學(xué)生的社會文化心理特點及社會對他們的特殊要求；
3.了解師生關(guān)系的意義及幾種典型的師生關(guān)系模式對學(xué)生的影響。
第一節(jié)教師的職業(yè)素養(yǎng)
一、教師的職業(yè)道德
�。ㄒ唬┦裁词锹殬I(yè)道德
�。ǘ┙處熉殬I(yè)道德的基本內(nèi)容
1.忠于人民的教育事業(yè)
2.熱愛學(xué)生
3.團結(jié)協(xié)作
4.以身作則
二、教師的智能結(jié)構(gòu)
�。ㄒ唬┙處煹闹R結(jié)構(gòu)
1.扎實的專業(yè)知識
2.比較廣泛的文化科學(xué)知識
3.嫻熟的教育科學(xué)知識
�。ǘ┙處煹哪芰Y(jié)構(gòu)
1.組織管理能力
2.語言表達(dá)能力
3.教育機智
三、教師的心理素質(zhì)
�。ㄒ唬┝己玫囊庵酒焚|(zhì)
（二）穩(wěn)定的情緒
�。ㄈ┝己玫男愿裉卣�
（四）清晰的自我意識
第二節(jié) 當(dāng)代中學(xué)生的特點
一、當(dāng)代中學(xué)生的社會文化心理特點
（一）文化撞擊所造成的價值觀念沖突
�。ǘ┡枷癯绨菟鶎�(dǎo)致的“追星”心理
（三）信息多元化所導(dǎo)致的懷疑心理
�。ㄋ模┬睦砩系拈]鎖性所導(dǎo)致的不易被理解與渴望理解的矛盾心理
（五）迅速發(fā)展的社會生活所導(dǎo)致的心理內(nèi)容的社會性的增多
二、社會對當(dāng)代中學(xué)生的特殊要求
�。ㄒ唬┮哂衅D苦、勤奮的吃苦精神
�。ǘ┮懈偁幰庾R和創(chuàng)新精神
（三）要做“四有”新人
�。ㄋ模┮皩W(xué)會關(guān)心”
第三節(jié) 師生關(guān)系
一、什么是師生關(guān)系
二、師生關(guān)系的類型
�。ㄒ唬⿴熒g的工作關(guān)系
（二）師生之間的心理關(guān)系
�。ㄈ⿴熒g的個人關(guān)系
（四）師生之間的道德關(guān)系
三、幾種典型的師生關(guān)系模式及其對學(xué)生的影響
�。ㄒ唬⿴追N典型的師生關(guān)系模式
1.放任型
2.專制型
3.民主型
�。ǘ┤N師生關(guān)系模式對學(xué)生的影響
