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2010年7月自學(xué)考試大學(xué)語(yǔ)文試題

作者:自考協(xié)議保過(guò)   發(fā)布時(shí)間:2010-10-19 16:19:42  來(lái)源:育路教育網(wǎng)
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    全國(guó)2010年7月高等教育自學(xué)考試大學(xué)語(yǔ)文試題

   課程代碼:04729

    自考7月分考試試題,育路網(wǎng)發(fā)布僅供大家參考學(xué)習(xí)。

一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題,每小題1分,共20分)

    在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的,請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。

    1.《論毅力》的成文時(shí)間是(      )

    A.百日維新發(fā)動(dòng)時(shí) B.百日維新失敗后C.辛亥革命前 D.辛亥革命后2.《容忍與自由》中,用來(lái)批判"絕對(duì)之是"理念的例證是(      )

    A.胡適引《王制》條律痛罵《西游記》B."孔子為魯司寇七日而誅殺少正卯" C.高爾文燒死塞維圖斯等多名科學(xué)家D.陳獨(dú)秀提倡白話(huà)文而"不容討論" 3.《如何避免愚蠢的見(jiàn)識(shí)》所運(yùn)用的主要論證方法是(      )

    A.演繹法 B.歸納法C.類(lèi)比法 D.對(duì)比法4.馮諼"彈鋏三歌",意圖是對(duì)孟嘗君進(jìn)行(      )

    A.歌頌 B.試探C.勸諫 D.嘲諷5.《張中丞傳后敘》最后一段的內(nèi)容是(      )

    A.敘述張巡、許遠(yuǎn)的一些軼事B.記敘南霽云乞救于賀蘭C.駁斥污蔑張巡、許遠(yuǎn)的錯(cuò)誤論調(diào)D.贊頌張巡、許遠(yuǎn)"守一城,捍天下"的功績(jī)6.下列文章中,主要通過(guò)對(duì)話(huà)展開(kāi)說(shuō)理、刻畫(huà)人物的是(      )

    A.《趙武靈王胡服騎射》 B.《垓下之圍》C.《張中丞傳后敘》 D.《先妣事略》7.下列出現(xiàn)于《前赤壁賦》的疊字中,作者用以表現(xiàn)泛舟之樂(lè)的是(      )

    A.嗚嗚 B.裊裊C.蒼蒼 D.浩浩8.下列《先妣事略》的語(yǔ)句中,屬于作者直接抒情的是(      )

    A.諸兒見(jiàn)家人泣,則隨之泣 B.見(jiàn)子弟甥姪無(wú)不愛(ài)C.家中人聞吳家橋人至,皆喜 D.世乃有無(wú)母之人,天乎9.《秋夜》一文所營(yíng)造的意境是(      )

    A.冷寂深邃 B.淡定寧?kù)oC.殘敗凋敝 D.蒼勁悲壯10.《紀(jì)念傅雷》一文中,作者寫(xiě)傅雷的昆明之怒是為了(      )

    A.說(shuō)明傅雷別號(hào)"怒庵"的來(lái)歷 B.說(shuō)明傅雷具有儒家剛者的品德C.為其后"一怒而死"作鋪墊 D.揭示傅雷發(fā)怒的客觀原因11."有了一個(gè)李冰,神話(huà)走向?qū)嶋H,幽深的精神天國(guó)一下子貼近了大地"這句話(huà)是為了說(shuō)明(      )

    A.民間宗教多世俗氣息 B.李冰命兒子作石人鎮(zhèn)水C.人們對(duì)李冰為民造福的推崇 D.漢代水官以李冰雕像鎮(zhèn)水12.《我與地壇》作者將母親與地壇并列來(lái)寫(xiě)是為了表達(dá)(      )

    A.地壇和母親都是作者撫平創(chuàng)傷、煥發(fā)新生的源泉B.作者從"荒蕪但并不衰敗"的環(huán)境出發(fā)思考人生C.以地壇的"荒蕪但并不衰敗"象征母親形象D.以地壇的四季特點(diǎn)來(lái)表達(dá)母愛(ài)的深度和廣度13.《蒹葭》選自《詩(shī)經(jīng)》中的(      )

    A.國(guó)風(fēng) B.大雅C.小雅 D.頌14.《行路難》中,顯示英雄失意抑郁悲憤心情的詩(shī)句是(      )

    A.金樽清酒斗十千,玉盤(pán)珍饈直萬(wàn)錢(qián) B.停杯投箸不能食,拔劍四顧心茫然C.欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿(mǎn)山 D.閑來(lái)垂釣碧溪上,忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊15.《早雁》是一首(      )

    A.七言古詩(shī) B.七言歌行C.七言律詩(shī) D.七言絕句16.柳永《八聲甘州》中,開(kāi)始轉(zhuǎn)換角度、從"對(duì)面寫(xiě)起"的詞句是(      )

    A.漸霜風(fēng)凄緊 B.惟有長(zhǎng)江水C.嘆年來(lái)蹤跡 D.想佳人、妝樓顒望17.賀鑄《鷓鴣天》中,"空床臥聽(tīng)南窗雨,誰(shuí)復(fù)挑燈夜補(bǔ)衣"的抒情方法是(      )

    A.借景物抒情 B.借比喻抒情C.借象征抒情 D.借舉止抒情18.下列詩(shī)篇中,追求朦朧的審美情趣,以哀怨感傷格調(diào)見(jiàn)長(zhǎng)的是(      )

    A.《一句話(huà)》 B.《再別康橋》C.《雨巷》 D.《祖國(guó)啊,我親愛(ài)的祖國(guó)》19.《寶黛吵架》中"寶玉又自己后悔:'方才不該和他較證'"句所運(yùn)用的人物描寫(xiě)方法是(      )

    A.行為描寫(xiě) B.語(yǔ)言描寫(xiě)C.心理描寫(xiě) D.細(xì)節(jié)描寫(xiě)20.《麥琪的禮物》揭示人物心理活動(dòng)的主要方法是(      )

    A.直接心理刻畫(huà) B.自然環(huán)境烘托C.人物對(duì)話(huà)描寫(xiě) D.行為和表情顯現(xiàn)

    二、多項(xiàng)選擇題(本大題共5小題,每小題2分,共10分)

    在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的,請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無(wú)分。

    21.下列比喻,見(jiàn)之于莊子《秋水》一文的有(         )

    A.以五十步笑百步,則何如 B.引繩而絕之,其絕必有處C.夏蟲(chóng)不可以語(yǔ)于冰者,篤于時(shí)也 D.中國(guó)之在海內(nèi),似稊米之在大倉(cāng)E.掘井九仞而不及泉,猶為棄井也22.《西湖七月半》所寫(xiě)的五類(lèi)"七月半之人"中,在夜深時(shí)分被"吾輩""拉與同坐"的有(         )

    A."峨冠盛筵"者 B."環(huán)坐露臺(tái)"者C."淺斟低唱"者 D."不衫不幘"者E."匿影樹(shù)下"者23.《湘夫人》中,通過(guò)描寫(xiě)事理顛倒的假想景象來(lái)表現(xiàn)人物內(nèi)心焦慮和不安的詩(shī)句有 (         )

    A.鳥(niǎo)何萃兮藐中 B.罾何為兮木上C.蛟何為兮水裔 D.筑室兮水中E.遺余襟兮醴浦24.《再別康橋》的詩(shī)性美感主要體現(xiàn)在(         )

    A.噴薄而出的滿(mǎn)腔激情 B.詩(shī)歌節(jié)奏的音樂(lè)美C.詩(shī)情畫(huà)意的優(yōu)美意象 D.詩(shī)歌體式的建筑美E.精彩多樣的抒情手法25.下列描述,采用擬人修辭手法的有(         )

    A.她的眼睛,"潔如水晶" B.在火車(chē)旁,她"像一葉沒(méi)根的小草" C."風(fēng)柔和了許多,月亮是這樣明凈" D."月光黯淡下來(lái),群山沉默著" E."小溪的歌唱高昂起來(lái)"

    三、詞語(yǔ)解釋題(本大題共10小題,每小題1分,共10分)

    26.方存乎見(jiàn)少,又奚以自多奚:27.以為是殆幸運(yùn)兒殆:28.則其造詣,容有底止造詣:29.孟嘗君就國(guó)于薛就國(guó):30.縱江東父兄憐而王我王我:31.他植者雖窺伺效慕,莫能如也如:32.先時(shí)中山負(fù)齊之強(qiáng)兵負(fù):33.然數(shù)顰蹙顧諸婢曰數(shù):34.恥其技之不若技之不若:35.生恨其癡,無(wú)術(shù)可以悟之悟之:

    四、簡(jiǎn)析題(本大題共5小題,每小題6分,共30分)

    36.閱讀《寡人之于國(guó)也》中的一段文字,回答問(wèn)題:不違農(nóng)時(shí),谷不可勝食也;數(shù)罟不入灣池,魚(yú)鱉不可勝食也;斧斤以時(shí)入山林,材木不可勝用也。谷與魚(yú)鱉不可勝食,材木不可勝用,是使民養(yǎng)生喪死無(wú)憾也。養(yǎng)生喪死無(wú)憾,王道之始也。

    A.孟子認(rèn)為"王道之始"的標(biāo)志是什么?

    B.這段話(huà)體現(xiàn)出孟子怎樣的治國(guó)思想?

    C.這里運(yùn)用了哪種論證方法?

    37.閱讀《馬伶?zhèn)鳌分械囊欢挝淖,回答?wèn)題:侯方域曰:異哉!馬伶之自得師也。夫其以李伶為絕技,無(wú)所干求,乃走事昆山,見(jiàn)昆山猶之見(jiàn)分宜也,以分宜教分宜,安得不工哉?嗚呼!恥其技之不若,而去數(shù)千里,為卒三年。倘三年猶不得,即猶不歸爾。其志如此,技之工又須問(wèn)耶?

    A.這段文字可分為幾個(gè)層次?概括各層次的大意。

    B."見(jiàn)昆山猶之見(jiàn)分宜也",其中的"昆山"與"分宜"各指什么?

    C.馬伶的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)明了什么?

    38.閱讀《陌上桑》中的一章,回答問(wèn)題:日出東南隅,照我秦氏樓。秦氏有好女,自名為羅敷。羅敷喜蠶桑,采桑城南隅。青絲為籠系,桂枝為籠鉤。頭上倭墮髻,耳中明月珠。緗綺為下裙,紫綺為上襦。行者見(jiàn)羅敷,下?lián)埙陧。少年?jiàn)羅敷,脫帽著悄頭。耕者忘其犁,鋤者忘其鋤。來(lái)歸相怨怒,但坐觀羅敷。

    A.詩(shī)中所寫(xiě)的羅敷采桑用具及服飾有何特點(diǎn)?這樣寫(xiě)有何作用?

    B.詩(shī)中的"行者"、"少年"、"耕者"、"鋤者"有何共同心理?

    C.這段描寫(xiě)體現(xiàn)出怎樣的筆調(diào)和色彩?

    39.閱讀《祖國(guó)啊,我親愛(ài)的祖國(guó)》中的一節(jié),回答問(wèn)題:我是你十億分之一,是你九百六十萬(wàn)平方的總和;你以傷痕累累的乳房喂養(yǎng)了迷惘的我、深思的我、沸騰的我;那就從我的血肉之軀上去取得你的富饒、你的榮光、你的自由;——祖國(guó)啊,我親愛(ài)的祖國(guó)!

    A."我是你十億分之一"中的"我"指什么?

    B."迷惘的我、深思的我、沸騰的我"中的"我"指什么?

    C."你的富饒、你的榮光、你的自由"所運(yùn)用的修辭手法是什么?

    40.閱讀《苦惱》中的一段文字,回答問(wèn)題:"這個(gè)星期我……嗯……我的兒子死了!" "大家都要死的……"駝背咳了一陣,擦擦嘴唇,嘆口氣說(shuō),"算了,趕車(chē)吧!趕車(chē)吧!諸位先生啊,車(chē)子照這么爬,我簡(jiǎn)直受不了啦!什么時(shí)候他才會(huì)把我們拉到?" "那么,你給他一點(diǎn)小小的鼓勵(lì)也好……給他一個(gè)脖兒拐!" "你聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有,你這老不死的?我要給你一個(gè)脖兒拐啦!要是跟你們這班人講客氣,那還不如索性走路的好!……聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有,你這條老龍?莫非我們說(shuō)的話(huà)你不在心上嗎?"于是姚納,與其說(shuō)是覺(jué)得,不如說(shuō)是聽(tīng)見(jiàn)脖子后面啪的一響。

    "嘻嘻!……"他笑,"好有興致的幾位老爺……求上帝保佑你們!" A.從"大家都要死的"這個(gè)回答中,可以看出姚納的苦惱是什么?反映出當(dāng)時(shí)怎樣的社會(huì)心態(tài)?

    B.車(chē)夫姚納挨了打,為什么還"嘻嘻"地笑著"求上帝保佑"打他的人?

    C.這里運(yùn)用的主要人物描寫(xiě)方法是什么?

    五、作文題(30分)

    41.以《出發(fā)點(diǎn)》為題,寫(xiě)一篇不少于800字的文章,除詩(shī)歌外,文體不限。

    自學(xué)考試協(xié)議保過(guò)班

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    中國(guó)人民大學(xué):商務(wù)管理專(zhuān)業(yè)、會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)。

    中央財(cái)經(jīng)大學(xué):金融管理專(zhuān)業(yè)、項(xiàng)目管理專(zhuān)業(yè)。

    對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué):物流管理  采購(gòu)與供應(yīng)管理

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