為了幫助考生系統(tǒng)的復(fù)習(xí)心理咨詢師考試的課程，全面的了解心理咨詢師考試教程的相關(guān)重點，育路網(wǎng)特編輯匯總了心理咨詢師技能選擇題的輔導(dǎo)資料，希望對您參加本次考試有所幫助！

　　案例一

　　一般資料：求助者，男性，38歲，機關(guān)公務(wù)員。

　　案例介紹：求助者平時工作繁忙，最近為迎接上級的一項重要檢查，經(jīng)常加班加點，但自己的孩子要參加升學(xué)考試，而妻子又在國外留學(xué)。他每日奔波忙碌，人變得憔悴、疲憊不堪，食不知味，連話都懶得說。近兩個月來求助者心里總是不踏實，總害怕會發(fā)生什么事情，經(jīng)常發(fā)脾氣，有時覺得心慌，無力，工作效率下降，為完成任務(wù)不得不延長工作時間。父母、同事都說他生病了，他去看了醫(yī)生，吃了幾副中藥，仍不見好轉(zhuǎn)，于是前來心理咨詢。

　　心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者從小對自己要求嚴格，大學(xué)畢業(yè)后進入某機關(guān)工作，在自己的工作崗位上有所成就，新任成長不久，就趕上上級的重要檢查，曾在全處會議上表示一定要把迎檢工作做好，但趕上孩子升學(xué)考試，時間沖突，難以解決。

　　單選：1、該求助者“心里總是不踏實，總害怕會發(fā)生什么事情”說明其存在的癥狀是（）。

　�。ˋ）抑郁

　�。˙）恐怖

　�。–）焦慮

　　（D）強迫

　　多選：

　　2、該求助者“為完成任務(wù)不得不延長工作時間”說明其（）。

　�。ˋ）自我要求嚴格

　�。˙）工作效率下降

　�。–）存在強迫癥狀

　�。―）社會功能受損

　　單選：

　　3、該求助者目前主要的心理問題最可能是（）。

　�。ˋ）性格問題

　�。˙）工作問題

　　（C）情緒問題

　�。―）孩子問題

　　單選：

　　4、對該求助者的診斷最可能是（）。

　�。ˋ）一般心理問題

　　（B）神經(jīng)癥性心理問題

　�。–）嚴重心理問題

　�。―）神經(jīng)癥

　　案例二：

　　一般資料：一對夫婦為女兒的學(xué)習(xí)情況前來咨詢，夫婦二人均是機關(guān)公務(wù)員，女兒10歲，小學(xué)四年級學(xué)生，少先隊干部，班級學(xué)習(xí)委員。

　　案例介紹：女兒從小對自己要求嚴格，遵守紀律，聰明好學(xué)，是老師心目的中的“尖子生”。是父母疼愛的“掌上明珠”。平時學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，是同學(xué)們的榜樣。父母要求女兒門門功課必須在95分以上，有時算術(shù)得了98分，在班上名列前茅，父母仍不滿意，認為丟掉兩分太不應(yīng)該。對于孩子的業(yè)余愛好，父母也抓得很緊，目標(biāo)是“琴棋書畫”樣樣精通，把女兒的時間安排得滿滿的。老師也經(jīng)常以這個學(xué)生的作文為范例，在全班進行講評，號召大家向她學(xué)習(xí)。在這樣的環(huán)境下，女兒學(xué)習(xí)更加刻苦用功，絲毫不敢懈怠。但從小學(xué)三年級下學(xué)期開始，她常感到力不從心，疲憊不堪，有時一拿書本，就覺得頭痛，兩眼好像直冒金星，課堂上有時也感覺腦袋發(fā)暈、發(fā)脹，不舒服，晚上睡覺時常有失眠現(xiàn)象發(fā)生，學(xué)習(xí)成績也有所下降。父母發(fā)現(xiàn)這種情況，非常焦急，帶孩子到醫(yī)院檢查，但各項檢查都未見明顯異常。

　　心理咨詢師觀察了解到的情況：夫婦二人從高中到大學(xué)都是同班同學(xué)，各自擔(dān)任班級干部和學(xué)生會骨干，學(xué)習(xí)成績突出，經(jīng)常受到校方表揚。畢業(yè)后二人成家，又在自己的工作崗位上有所成就，成為單位的頂梁柱。35歲以后有了女兒，對其期望很高，要求很嚴。父母與孩子的老師有很好的溝通，希望能共同把孩子培養(yǎng)成才。

　　多選：

　　9、該案例中，女兒的軀體癥狀有（）。

　�。ˋ）身體疲乏

　�。˙）記憶力下降

　�。–）頭暈頭痛

　�。―）睡眠減少

　　多選：

　　14、該案例中，女兒所面臨的是（）。

　�。ˋ）學(xué)習(xí)問題

　　（B）壓力問題

　�。–）智力問題

　　（D）身體問題

　　多選：

　　15、該案例中，女兒心理問題產(chǎn)生的原因是（）。

　�。ˋ）所學(xué)課程多

　�。˙）自我要求嚴格

　　（C）父母的要求

　�。―）同學(xué)競爭激烈

　　案例三

　　一般資料：求助者，女性，20歲，大學(xué)三年級學(xué)生。

　　案例介紹：求助者從大一第二學(xué)期開始，每到考試就緊張焦慮，就會想：“又要考試了，要是考不好可怎么辦？我怎么見老師、同學(xué)？家人、朋友又會怎么看我？”考試一天天臨近，她的情緒一天比一天緊張，甚至想到考試的場景，就會心跳加快，渾身發(fā)抖。明明知道沒有什么可害怕的，可就是控制不住。求助者晚上入睡困難，有時半夜突然來，再也睡不著，只能睜著眼睛等到天亮，有時感覺不到餓，看什么菜都沒胃口，吃什么都不香。受這種情緒困難，無法正常復(fù)習(xí)，注意力不集中、記憶下降、厭學(xué)，感到身心疲憊�？荚嚂r或大腦一片空白，或越想越亂、會答的題也答不出。考試成績一次比一次差。求助者認為這樣下去會越來越糟，心里十分痛苦，前來尋求幫助。

　　心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者從小成績好，家長對其期望很高，特別關(guān)心她的學(xué)業(yè)，而她自小也比較懂事，對自己要求很嚴格，自尊心較強，容不得失敗。進入大學(xué)后，由于學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)方法與高中相比有很多的變化，求助者覺得學(xué)習(xí)較以前吃力，雖然老師同學(xué)也幫助其進行調(diào)整，但效果不明顯，壓力變大，精神緊張。

　　多選：

　　18、該求助者的軀體癥狀主要有（）。

　�。ˋ）心慌

　�。˙）失眠

　　（C）憋氣本文

　�。―）頭痛

　　單選：

　　19、該求助者最主要的情緒癥狀是（）。

　�。ˋ）抑郁

　�。˙）恐怖本文

　　（C）焦慮

　�。―）強迫

　　單選：

　　20、該求助者的心理問題主要是（）。

　�。ˋ）成績下降

　�。˙）注意力不集中

　�。–）內(nèi)心沖突

　�。―）記憶力下降

　　單選：

　　21、對該求助者的診斷最可能的是（）。

　�。ˋ）恐怖性神經(jīng)癥

　�。˙）疑病性神經(jīng)癥

　　（C）焦慮性神經(jīng)癥

　�。―）強迫性神經(jīng)癥

　　單選：

　　22、按照許又新教授關(guān)于神經(jīng)癥病程的評分，該求助者應(yīng)評（）。

　�。ˋ）1分

　�。˙）2分

　�。–）3分

　�。―）4分

　　多選：

　　23、引發(fā)該求助者心理問題的心理性因素主要有（）。

　�。ˋ）家長期望很高

　�。˙）從小自尊心強

　�。–）存在錯誤觀念

　�。―）負性自動想法

　　多選：

　　24、引發(fā)該求助者心理問題的社會性因素主要有（）。

　�。ˋ）自我要求嚴格

　�。˙）考試連連失利

　�。–）缺乏有效幫助

　�。―）家長期望很高

　　案例五：

　　一般資料：求助者，女性，32歲，某單位職工。

　　案例介紹：求助者春節(jié)前來商場購物，人多擁擠，躁熱，覺得透不過氣來，胸悶、心慌，突然感到“自己快不行了”，有一種快要死了的感覺，因此非常緊張、害怕，手腳發(fā)麻、渾身顫抖。迅速離開商場，乘出租車到醫(yī)院看急診，經(jīng)檢查未發(fā)現(xiàn)明顯病變。正月十五參加一個晚會，又有類似癥狀發(fā)生，經(jīng)治療后緩解。春節(jié)后求助者專門住院檢查，未查出器質(zhì)性病變。此后癥狀經(jīng)常發(fā)作，多時每周2～3次，少時每月4～5次，時間持續(xù)數(shù)十分鐘，時間地點場合均無規(guī)律可循，也無明顯發(fā)作征兆，能自行緩解，曾多次到醫(yī)院就診，服過安定類似藥物，仍時有發(fā)作。發(fā)作時頭腦清楚，客觀環(huán)境并無相應(yīng)可怕的事物和情境，不發(fā)作時生活、工作均正常。目前害怕一個人待在家里，怕自己死去了別人都不知道，外地也需要親人陪同。求助者曾對家人表示這樣活著真是活受罪，不如死了算了。

　　心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者9剛時曾經(jīng)被自行車撞過，當(dāng)時非常害怕，以后就把這件事忘了。24歲時，其母因突發(fā)心臟病去世，求助者異常痛苦。求助者性格較內(nèi)向，做事認真細致，人際關(guān)系良好，夫妻恩愛，有一女兒上小學(xué)，家庭經(jīng)濟狀況一般。

　　多選：

　　41、該求助者主要的情緒癥狀是（）。

　　（A）恐懼

　�。˙）焦慮

　�。–）抑郁

　　（D）強迫

　　單選：

　　42、該求助者情緒癥狀的特點是（）。

　�。ˋ）軀體癥嚴重

　　（B）突然發(fā)作，不可預(yù)期

　�。–）軀體癥狀輕微

　�。―）固定發(fā)作，可有預(yù)期

　　多選：43、該求助者的軀體癥狀有（）。

　�。ˋ）恐懼、緊張

　�。˙）渾身顫抖

　�。–）胸悶、心慌

　　（D）手腳發(fā)麻

　　單選：

　　44、該求助者每次產(chǎn)生癥狀的特殊誘因是（）。

　�。ˋ）商場購物

　　（B）母親心臟病去世

　�。–）9歲被車撞

　�。―）無特殊誘因

　　多選：

　　45、對于該求助者的診斷，需要把握該求助者的（）。

　�。ˋ）情緒體驗

　�。˙）動作行為

　　（C）身體表現(xiàn)

　�。―）思維活動

　　單選：

　　46、對該求助者的診斷是（）。

　　（A）恐怖性神經(jīng)癥

　�。˙）驚恐障礙

　�。–）急性應(yīng)激障礙

　　（D）廣泛性焦慮

　　多選：

　　47、心理咨詢師做鑒別診斷時需要考慮（）。

　�。ˋ）疑病性神經(jīng)癥

　�。˙）軀體障礙

　�。–）恐怖性神經(jīng)癥

　　（D）精神疾病

　　多選：

　　49、求助者“曾對家人表示這樣活著真是活受罪，不如死了算了”說明其（）。

　�。ˋ）內(nèi)心痛苦

　�。˙）有自殺傾向

　　（C）嚴重恐懼

　�。―）生存意向下降

　　多選：

　　50、在等級制診斷系統(tǒng)中，關(guān)于焦慮與抑郁敘述正確的是（）。

　�。ˋ）焦慮是較高等級

　�。˙）診斷焦慮癥必須排除抑郁癥

　　（C）抑郁是較高等級

　�。―）診斷抑郁癥必須排除焦慮癥