四、判斷題
1、班主任的基本任務(wù)是教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績（ ）。
2、一個(gè)良好班集體的建立必須通過各種活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)（ ）。
3、做好個(gè)別教育工作就是指做好優(yōu)秀生的教育工作和后進(jìn)生轉(zhuǎn)化教育工作（ ）。
4、電話聯(lián)系是班主任聯(lián)系家長的極好方式（ ）。
5、如何做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，是班主任工作能力的體驗(yàn)，也是職業(yè)責(zé)任感的高度體現(xiàn)（ ）。

五、簡答題
1、班主任就班級而言，還具有哪些特殊的責(zé)任？
2、班集體具有哪些功能？
3、班主任的基本職責(zé)是什么？具體職責(zé)有哪些？
4、班主任工作的任務(wù)是什么？
5、班主任工作的內(nèi)容和方法有哪些？
6、班主任應(yīng)如何組織和培養(yǎng)班集體？
7、班主任怎樣做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化教育工作？
8、家長工作的內(nèi)容有哪些？
9、組織開展主題活動(dòng)的具體要求是什么？

六、論述題
1、班主任怎樣全面了解和研究學(xué)生？
2、如何引導(dǎo)學(xué)生確立目標(biāo)？
3、班主任任何培養(yǎng)正確的輿論和良好的班風(fēng)？

七、分析題
實(shí)例分析：有一個(gè)四年級的班級，是學(xué)校有名的亂班，打架成風(fēng)，一些學(xué)生動(dòng)輒舞棍弄棒，亂打一氣，課堂紀(jì)律混亂，上課怪叫起哄，爬桌子，翻窗戶，成了一些學(xué)生的嗜好，曾有一青年教師上課時(shí)被學(xué)生亂哄氣哭了，發(fā)誓再也不上這班的課。曾剛是班上一個(gè)著名的“調(diào)皮大王”，打架時(shí)，只要他一揮手，其他人就會(huì)蜂擁而上。而曾剛家長對他唯一的辦法就是疼打，但曾剛也有優(yōu)點(diǎn)就是愛勞動(dòng)，有組織能力。班級同學(xué)之間不團(tuán)結(jié)，正氣不能抬頭，也有少數(shù)同學(xué)希望好好學(xué)習(xí)，對班里的現(xiàn)象不滿，但敢怒不敢言，怕受那些搗蛋的同學(xué)的報(bào)復(fù)，班級干部軟弱無力。班級學(xué)習(xí)成績差，是同年級中平均成績最差的班級。
根據(jù)以上情況，如果你擔(dān)任這個(gè)班的班主任，上這個(gè)班的語文課，你應(yīng)如何著手進(jìn)行工作，改變這個(gè)班的面貌。