1．學校教育互動系統(tǒng)中的三個核心因素為
A．教師、學生、學校
B．教、學、環(huán)境
C．教師、學生、課程
D．教師、學生、領導
2．教育心理學的研究和其他科學研究都應遵循的基本原則是
A．客觀性原則
B．系統(tǒng)性原則
C．教育性原則
D．發(fā)展性原則
3．布魯納的認知發(fā)展理論認為，學習的實質是
A．新舊知識的聯(lián)系
B．對新知識的理解
C．主動形成認知結構或表征
D．對新知識的應用
4．皮亞杰的具體運算階段是在
A．0～2歲
B．2～7歲
C．7～11-歲
D．11歲以后
5．歸因理論認為，成功或失敗的原因分析可以劃分為三個維度，即
A．天資、能力和心境
B．努力、任務難度和運氣
C．個體的力量、環(huán)境因素和偶然因素
D．內外性、穩(wěn)定性和可控性
6．知識的基本單位是
A．概念
B．表象
C．概念和表象
D．符號
7．瞬時記憶又稱作為
A．知覺記憶
B．短時記憶
C．感覺記憶
D．視覺記憶
8．一種學習中所習得一般原理、原則和態(tài)度對另一種具體內容學習的影響，這種遷移是
A．正遷移
B．橫向遷移
C．特殊成分遷移
D．非特殊成分迕移
9．美國心理學家哈洛最早把有關學習方法的學習概括為
A．學習策略
B．學會學習
C．認知策略
D．元認知策略
10．問題解決的首要條件是
A．提出假設
B．提出問題
C．發(fā)現(xiàn)問題
D．提出方案