單項選擇題
1．“舉一反三”和“觸類旁通”所說的是（ ）
A．水平遷移    
B．垂直遷移
C．負遷移      
D．逆向遷移
2．某學生把學習的成功歸結為自己的努力，根據韋納的歸因理論，這個學生所作的是（ ）
A．穩(wěn)定的內部歸因
B．穩(wěn)定的外部歸因
C．可控的內部歸因
D．不可控的外部歸因
3．教育與心理發(fā)展之間的中間環(huán)節(jié)是(   )
A．領會  
B．實踐  
C．知識經驗  
D．技能
4．成人用“如果你再不聽話，大灰狼就來了”的話來教育孩子，這是利用兒童的恐懼（ ）
A．本能  
B．怕生   
C．預測     
D．經驗
5．從記憶方式的發(fā)展來看，高中生擅長于采用的記憶方式是（ ）
A．理解  
B．機械   
C．內隱    
D．無意
6．根據認知心理學的研究，程序性知識的表征形式主要是（ ）
A．命題  
B．命題網絡 
C．圖式  
D．產生式
7．奧蘇貝爾認為，學生學習的實質是（ ）
A．有意義接受學習  
B．有意義發(fā)現學習   
C．發(fā)現學習   
D．探究學習
8．體現了縱向遷移的具體實例是（ ）
A．漢語拼音的學習影響英語字母的發(fā)音
B．“角”的概念掌握影響“直角”、“平角”等概念的學習
C．“石”字的學習影響“磊”字的學習
D．在學校形成的愛護公物的習慣影響在校外的行為表現
9．個體依據一定的社會規(guī)范和行為準則行動時所表現出來的穩(wěn)定的、具有評價意義的特性叫（ ）
A．品德   
B．道德   
C．個性   
D．人格
10．品德心理結構中最有動力色彩的成分是（ ）
A．道德認識  
B．道德情感  
C．道德意志  
D．道德行為