1．學(xué)校教育心理學(xué)的研究對(duì)象是（　）
A．所有的學(xué)與教
B．學(xué)校情境中的學(xué)與教
C．社會(huì)情境中的學(xué)與教
D．實(shí)踐過程中的學(xué)與教
2．非正式學(xué)生群體的特點(diǎn)之一是群體內(nèi)部的（�。�
A．一致性
B．獨(dú)立性
C．依賴性
D．孤立性
3．經(jīng)常在一起游玩、娛樂的學(xué)生小團(tuán)伙屬于（�。�
A．正面型非正式群體
B．消極型非正式群體
C．中間型非正式群體
D．破壞型非正式群體
4．根據(jù)布魯納的教育目標(biāo)觀，學(xué)校教育的第三個(gè)目標(biāo)是（�。�
A．發(fā)展學(xué)生們運(yùn)用“思想”解答問題的信心
B．培養(yǎng)學(xué)生的自我推進(jìn)力，引導(dǎo)學(xué)生們獨(dú)自運(yùn)用各種題材
C．培養(yǎng)“經(jīng)濟(jì)地使用思想”
D．發(fā)展理智上的忠誠
5．從課堂中學(xué)和教的角度來看，教學(xué)應(yīng)包括“三重四面”，這是下列哪位人物的觀點(diǎn)（�。�
A．珍妮特•沃斯
B．布魯納
C．泰勒
D．布魯姆