一、名詞解釋
1、程序性知識(shí)；2、效度；3、過(guò)度學(xué)習(xí)；4、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)；5、動(dòng)作技能
二、簡(jiǎn)答題
1、說(shuō)明動(dòng)物學(xué)習(xí)與人類(lèi)學(xué)習(xí)的區(qū)別。
2、根據(jù)當(dāng)前教育心理學(xué)研究成果，如何通過(guò)教學(xué)來(lái)促進(jìn)學(xué)生智力的發(fā)展？
3、說(shuō)明講授式教學(xué)方法的優(yōu)缺點(diǎn)
4、簡(jiǎn)述現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)關(guān)于陳述性知識(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程三階段論的主要觀點(diǎn)。
三、論述題
1、舉例說(shuō)明陳述性知識(shí)、智力技能和策略性知識(shí)在問(wèn)題解決中的作用。
2、比較皮亞杰和科爾伯格的道德發(fā)展階段論。