(三)直方圖的觀察與分析 1.觀察直方圖的形狀、判斷質量分布狀態(tài) 作完直方圖后,首先要認真觀察直方圖的整體形狀,看其是否是屬于正常型直方圖。正常型直方圖就是中間高,兩側底,左右接近對稱的圖形,如教材147頁圖7-8(a)所示。 出現非正常型直方圖時,表明生產過程或收集數據作圖有問題。這就要求進一步分析判斷,找出原因,從而采取措施加以糾正。凡屬非正常型直方圖,其圖形分布有各種不同缺陷,歸納起來一般有五種類型,如教材147頁圖7-8所示。 (1)折齒型(圖7—8(b)),是由于分組組數不當或者組距確定不當出現的直方圖。 (2)左(或右)緩坡型(圖7—8(c)),主要是由于操作中對上限(或下限)控制太嚴造成的。 (3)孤島型(圖7—8(d)),是原材料發(fā)生變化,或者臨時他人頂班作業(yè)造成的。 (4)雙峰型(圖7—8(e)),是由于用兩種不同方法或兩臺設備或兩組工人進行生產,然后把兩方面數據混在一起整理產生的。 (5)絕壁型(圖7—8(f)),是由于數據收集不正常,可能有意識地去掉下限以下的數據,或是在檢測過程中存在某種人為因素所造成的。 [例題] :由于分組不當或者組距確定不當出現的直方圖是( )型。 A. 折齒型 B. 孤島型 C. 右緩坡型 D. 雙峰型 答案:A 2. 將直方圖與質量標準比較,判斷實際生產過程能力 作出直方圖后,除了觀察直方圖形狀,分析質量分布狀態(tài)外,再將正常型直方圖與質量標準比較,從而判斷實際生產過程能力。正常型直方圖與質量標準相比較,一般有如教材148頁圖7—9所示六種情況。圖7—9中: T—表示質量標準要求界限; B—表示實際質量特性分布范圍。 (1)圖7—9(a),B在T中間,質量分布中心 與質量標準中心M重合,實際數據分布與質量標準相比較兩邊還有一定余地。這樣的生產過程質量是很理想的,說明生產過程處于正常的穩(wěn)定狀態(tài)。在這種情況下生產出來的產品可認為全都是合格品。 (2)圖7—9(b),B雖然落在T內,但質量分布中心 與T的中心M不重合,偏向一邊。這樣如果生產狀態(tài)一旦發(fā)生變化,就可能超出質量標準下限而出現不合格品。出現這樣情況時應迅速采取措施,使直方圖移到中間來。 (3)圖7—9(c),B在T中間,且B的范圍接近了T的范圍,沒有余地,生產過程一旦發(fā)生小的變化,產品的質量特性值就可能超出質量標準。出現這種情況時,必須立即采取措施,以縮小質量分布范圍。 (4)圖7—9(d),B在T中間,但兩邊余地太大,說明加工過于精細,不經濟。在這種情況下,可以對原材料、設備、工藝、操作等控制要求適當放寬些,有目的地使B擴大,從而有利于降低成本。 (5)圖7—9(e),質量分布范圍B已超出標準下限之外,說明已出現不合格品。此時必須采取措施進行調整,使質量分布位于標準之內。 (6)圖7—9(f),質量分布范圍完全超出了質量標準上、下界限,散差太大,產生許多廢品,說明過程能力不足,應提高過程能力,使質量分布范圍B縮小。 [例題]: 如圖7—9(d),B在T中間,但兩邊余地太大,說明( )。 A. 這樣如果生產狀態(tài)一旦發(fā)生變化,就可能超出質量標準下限而出現不合格品 B. 生產過程一旦發(fā)生小的變化,產品的質量特性值就可能超出質量標準 C. 加工過于精細,不經濟 D. 已出現不合格品 答案:C 二、控制圖法 (一)控制圖的基本形式及其用途 控制圖又稱管理圖。它是在直角坐標系內畫有控制界限,描述生產過程中產品質量波動狀態(tài)的圖形。利用控制圖區(qū)分質量波動原因,判明生產過程是否處于穩(wěn)定狀態(tài)的方法稱為控制圖法。 1.控制圖的基本形式 控制圖的基本形式如教材149頁圖7—10所示。橫坐標為樣本(子樣)序號或抽樣時間,縱坐標為被控制對象,即被控制的質量特性值。控制圖上一般有三條線:在上面的一條虛線稱為上控制界限,用符號UCL表示;在下面的一條虛線稱為下控制界限,用符號LCL表示;中間的一條實線稱為中心線,用符號CL表示。中心線標志著質量特性值分布的中心位置,上下控制界限標志著質量特性值允許波動范圍。 在生產過程中通過抽樣取得數據,把樣本統(tǒng)計量描在圖上來分析判斷生產過程狀態(tài)。如果點子隨機地落在上、下控制界限內,則表明生產過程正常處于穩(wěn)定狀態(tài),不會產生不合格品;如果點子超出控制界限,或點子排列有缺陷,則表明生產條件發(fā)生了異常變化,生產過程處于失控狀態(tài)。 2.控制圖的用途 控制圖是用樣本數據來分析判斷生產過程是否處于穩(wěn)定狀態(tài)的有效工具。它的用途主要有兩個: (1)過程分析,即分析生產過程是否穩(wěn)定。為此,應隨機連續(xù)收集數據,繪制控制圖,觀察數據點分布情況并判定生產過程狀態(tài)。 (2)過程控制,即控制生產過程質量狀態(tài)。為此,要定時抽樣取得數據,將其變?yōu)辄c子描在圖上,發(fā)現并及時消除生產過程中的失調現象,預防不合格品的產生。 前面講述的排列圖、直方圖法是質量控制的靜態(tài)分析法,反映的是質量在某一段時間里的靜止狀態(tài)。然而產品都是在動態(tài)的生產過程中形成的,因此,在質量控制中單用靜態(tài)分析法顯然是不夠的,還必須有動態(tài)分析法。只有動態(tài)分析法,才能隨時了解生產過程中質量的變化情況,及時采取措施,使生產處于穩(wěn)定狀態(tài),起到預防出現廢品的作用?刂茍D就是典型的動態(tài)分析法。 [例題]: 控制圖是用樣本數據來分析判斷生產過程是否處于穩(wěn)定狀態(tài)的有效工具。它的用途主要有( )。 A. 過程分析 B. 過程控制 C. 過程判斷 D. 過程穩(wěn)定 E.過程變化 答案:AB (二)控制圖的原理 本章第一節(jié)質量數據波動的原因中已講到,影響生產過程和產品質量的原因,可分為系統(tǒng)性原因和偶然性原因。 在生產過程中,如果僅僅存在偶然性原因影響,而不存在系統(tǒng)性原因,這時生產過程是處于穩(wěn)定狀態(tài),或稱為控制狀態(tài)。其產品質量特性值的波動是有一定規(guī)律的,即質量特性值分布服從正態(tài)分布?刂茍D就是利用這個規(guī)律來識別生產過程中的異常原因,控制系統(tǒng)性原因造成的質量波動,保證生產過程處于控制狀態(tài)。 如何衡量生產過程是否處于穩(wěn)定狀態(tài)呢?我們知道:一定狀態(tài)下的生產的產品質量是具有一定分布的,過程狀態(tài)發(fā)生變化,產品質量分布也隨之改變。觀察產品質量分布情況,一是看分布中心位置(μ);二是看分布的離散程度(σ)。這可通過教材150頁圖7—11所示的四種情況來說明。 圖7—11(a),反映產品質量分布服從正態(tài)分布,其分布中心與質量標準中心M重合,散差分布在質量控制界限之內,表明生產過程處于穩(wěn)定狀態(tài),這時生產的產品基本上都是合格品,可繼續(xù)生產。 圖7—11(b),反映產品質量分布散差沒變,而分布中心發(fā)生偏移。 圖7—11(c),反映產品質量分布中心雖然沒有偏移,但分布的散差變大。 圖7—11(d),反映產品質量分布中心和散差都發(fā)生了較大變化,即μ值偏離標準中心,σ(s)值增大。 后三種情況都是由于生產過程中存在異常原因引起的,都出現了不合格品,生產過程處于不穩(wěn)定狀態(tài),應及時分析,消除異常原因的影響。 綜上所述,我們可依據描述產品質量分布的集中位置和離散程度的統(tǒng)計特征值,隨時間(生產進程)的變化情況來分析生產過程是否處于穩(wěn)定狀態(tài)。在控制圖中,只要樣本質量數據的特征值是隨機地落在上、下控制界限之內,就表明產品質量分布的參數μ和σ基本保持不變,生產中只存在偶然原因,生產過程是穩(wěn)定的。而一旦發(fā)生了質量數據點飛出控制界限之外,或排列有缺陷,則說明生產過程中存在系統(tǒng)原因,使μ和σ發(fā)生了改變,生產過程出現異常情況。 (三)控制圖的觀察與分析 繪制控制圖的目的是分析判斷生產過程是否處于穩(wěn)定狀態(tài)。這主要是通過對控制圖上點子的分布情況的觀察與分析進行。因為控制圖上點子作為隨機抽樣的樣本,可以反映出生產過程(總體)的質量分布狀態(tài)。 當控制圖同時滿足以下兩個條件:一是點子幾乎全部落在控制界限之內;二是控制界限內的點子排列沒有缺陷。我們就可以認為生產過程基本上處于穩(wěn)定狀態(tài)。如果點子的分布不滿足其中任何一條,都應判斷生產過程為異常。 (1)點子幾乎全部落在控制界線內,是指應符合下述三個要求: 1)連續(xù)25點以上處于控制界限內。 2)連續(xù)35點中僅有1點超出控制界限。 3)連續(xù)100點中不多于2點超出控制界限。 (2)點子排列沒有缺陷,是指點子的排列是隨機的,而沒有出現異,F象。這里的異,F象是指點子排列出現了“鏈”、“多次同側”、“趨勢或傾向”、“周期性變動”、“接近控制界限”等情況。 1)鏈。是指點子連續(xù)出現在中心線一側的現象。出現五點鏈,應注意生產過程發(fā)展狀況。出現六點鏈,應開始調查原因:出現七點鏈,應判定工序異常,需采取處理措施,如教材151頁圖7—12(a)所示。 2)多次同側。是指點子在中心線一側多次出現的現象,或稱偏離。下列情況說明生產過程已出現異常:在連續(xù)11點中有10點在同側,如教材151頁圖7—12(b)所示。在連續(xù)14點中有12點在同側。在連續(xù)17點中有14點在同側。在連續(xù)20點中有16點在同側。 3)趨勢或傾向。是指點子連續(xù)上升或連續(xù)下降的現象。連續(xù)7點或7點以上上升或下降排列,就應判定生產過程有異常因素影響,要立即采取措施,如教材151頁圖7—12(c)所示。 4)周期性變動。即點子的排列顯示周期性變化的現象。這樣即使所有點子都在控制界限內,也應認為生產過程為異常,如教材151頁圖7—12(d)所示。 5)點子排列接近控制界限。是指點子落在了μ±2,以外和μ±3σ以內。如屬下列情況的判定為異常:連續(xù)3點至少有2點接近控制界限。連續(xù)7點至少有3點接近控制界限。連續(xù)10點至少有4點接近控制界限。如教材151頁圖7—12(e)所示。 以上是分析用控制圖判斷生產過程是否正常的準則。如果生產過程處于穩(wěn)定狀態(tài),則把分析用控制圖轉為管理用控制圖。分析用控制圖是靜態(tài)的,而管理用控制圖是動態(tài)的。隨著生產過程的進展,通過抽樣取得質量數據把點描在圖上,隨時觀察點子的變化,一是點子落在控制界限外或界限上,即判斷生產過程異常,點子即使在控制界限內,也應隨時觀察其有無缺陷,以對生產過程正常與否做出判斷。
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輔導科目 |
精講班 |
沖刺班 |
串講班 |
報 名 |
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主講老師 |
課時 |
試聽 |
主講老師 |
課時 |
試聽 |
主講老師 |
課時 |
試聽 |
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齊寶庫 王雙增 |
24 |
齊寶庫 王雙增 |
20 |
王雙增 |
12 |
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夏立明 |
40 |
夏立明 |
20 |
夏立明 |
12 |
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吳海帆 |
32 |
吳海帆 |
20 |
吳海帆 |
12 |
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杜 軍 |
32 |
王 英 |
20 |
王 英 |
12 |
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劉爾烈 |
32 |
劉爾烈 |
20 |
劉爾烈 |
12 |
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孫玉保 |
40 |
孫玉保 |
20 |
李京玲 |
12 |
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每科學費:精講班200元 沖刺班100元 習題班100元 套餐:精講班+沖刺班+習題班=300元/科(原價400元) | ||||||||||
VIP套餐:同科目精講班+沖刺班+習題班+內部課件+教材+在線?迹500元/科 | ||||||||||
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