二、判斷改錯(cuò)題（5題 15分）

21、奧蘇貝爾認(rèn)為，學(xué)生學(xué)習(xí)的主要方式應(yīng)是發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)。

22、學(xué)校教育心理學(xué)以教師的教學(xué)過程的研究為核心。

23、阿Q精神是認(rèn)同作用的一個(gè)典型。

24、科爾伯格的道德發(fā)展理論深受皮亞杰《兒童的道德判斷》一書的影響。

25、學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性可以從學(xué)生的注意狀態(tài)、認(rèn)知水平和意志狀態(tài)三方面來加以考察。

三、名詞解釋（5題 15分）

26、遷移

27、認(rèn)知結(jié)構(gòu)

28、創(chuàng)造性思維

29、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

30、上位學(xué)習(xí)

四、簡答題（5題 30分）

31、簡述教學(xué)目標(biāo)的選擇標(biāo)準(zhǔn)。

32、簡述布魯姆關(guān)于認(rèn)知領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)的分類標(biāo)準(zhǔn)。

33、應(yīng)該如何理解學(xué)習(xí)現(xiàn)象？

34、簡述布魯納對發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)條件的認(rèn)識(shí)。

35、簡述奧蘇貝爾對有意義學(xué)習(xí)條件的認(rèn)識(shí)

五、論述題（2題 20分）

36、教學(xué)中如何促進(jìn)知識(shí)的理解？

37、如何培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)？