2.挑戰(zhàn)式的語言陷阱

    這類提問的特點是，從求職者最薄弱的地方入手。

    對于應(yīng)屆畢業(yè)生，面試考官會設(shè)問："你的相關(guān)工作經(jīng)驗比較欠缺，你怎么看？"對于女大學(xué)生，面試考官也許會設(shè)問："女性常常會對自己的能力缺乏自信，你怎么看？"

    如果回答："不見得吧"、"我看未必"或"完全不是這么回事"，那么也許你已經(jīng)掉進(jìn)陷阱了，因為對方希望聽到的是你對這個問題的看法，而不是簡單、生硬的反駁。

    對于這樣的問題，你可以用"這樣的說法未必全對"、"這樣的看法值得探討"、"這樣的說法有一定的道理，但我恐怕不能完全接受"為開場白，然后婉轉(zhuǎn)地表達(dá)自己的不同意見。

    面試考官有時還會哪壺不開偏提哪壺，提出讓應(yīng)考者尷尬的問題。如："你的學(xué)習(xí)成績并不很優(yōu)秀，這是怎么回事？""從簡歷看，大學(xué)期間你沒有擔(dān)任學(xué)生干部的經(jīng)歷，這會不會影響你的工作能力"等等。

    碰到這樣的問題，有的應(yīng)考者常會不由自主地擺出防御姿態(tài)，甚至狠狠反擊對方。這樣做，只會誤入過分自信的陷阱，招致"狂妄自大"的評價。而最好的回答方式應(yīng)該是，既不掩飾回避，也不要太直截了當(dāng)，用明談缺點實論優(yōu)點的方式巧妙地繞過去。比如說，當(dāng)對方提出你的學(xué)習(xí)成績不很優(yōu)秀時，你可以坦然地承認(rèn)這點，然后以分析原因的方式帶出你另外的優(yōu)點。如，在校期間學(xué)習(xí)成績之所以不很優(yōu)秀，是因為我擔(dān)任社團(tuán)負(fù)責(zé)人，投入到社團(tuán)活動上的精力太多。雖然我花在社團(tuán)的心血也帶給我不少的收獲，但是學(xué)習(xí)成績不是最優(yōu)秀，這一點一直讓我耿耿于懷。當(dāng)意識到這一點后，我一直在設(shè)法糾正自己的偏差。

    在面試中屢戰(zhàn)屢勝的Michael就有過一次這樣的面試經(jīng)歷。Michael的學(xué)習(xí)成績并不算頂尖，面試時，這便成了考官發(fā)起攻擊的要害："你的成績好像不太出眾哦，你怎么證明自己的學(xué)習(xí)能力呢？"Michael卻不慌不忙地說："除了學(xué)習(xí)，我還有其他活動。不是只有成績才能反映人的學(xué)習(xí)能力的。其實我的專業(yè)課都相當(dāng)不錯，如果你有疑問，可以當(dāng)場測試我的專業(yè)知識。"Michael巧妙地繞開了令人尷尬的問題，將考官的注意力引導(dǎo)到他最拿手的專業(yè)知識上。