Vocabulary
　　1. to be in for = receive 接受
　　He is in for punishment.他受到懲罰。
　　2. miniature 縮樣，雛形，微型畫
　　3. freckle雀斑
　　4. pigtail 鞭子

　　5. knobbly = knobby多節(jié)的
　　6. unkempt亂七八糟，蓬亂的
　　7. sharp focus = clear view
　　bring into focus 使集中在焦點上，對光
　　bring into sharp focus這里的意義是：一目了然，明顯突出
　　8. deviation 越軌，偏離，入歧途
　　難句譯注
　　1. all the more越發(fā)，格外。
　　2. a co-educational school offers children nothing less than a true version of society in miniature.
　　「參考譯文」男女合校至少給孩子提供了一個社會真正縮影。
　　3. The awkward stage of adolescence brings into sharp focus some of the physical and emotional problems involved in growing up.
　　「參考譯文」棘手的青春期把成長過程中出現(xiàn)的某些身體上合感情上的問題清晰地擺出來。
　　寫作方法與文章大意文章論及“男女合校制的優(yōu)越性和男女分校制的缺陷。”采用因果、對比寫法。首先假設單一性別社會，人所不能容忍，那單一性別的學校培養(yǎng)的人又怎能適應社會。因為社會是男女組成的。然后分別對比合校和分校的優(yōu)缺點。比較合校的優(yōu)點，分校的缺點，最后得出結(jié)論：之后合校的學生，在離校進入社會，已做好一切準備，而不會感到震驚，因為他們已有好幾年的經(jīng)驗，會處理面臨男女的許多問題。
　　答案詳解
　　1. C 除了男女合校，其他形式的教育簡直難以想象。答案見第一段“設想請你在一個只有你一樣性別的人存在的社會生活12年光景，你會如何反應呢？除非你本人確實有毛病，否則，你至少不會太高興。因此，世界上有那么多的父母愿意把這種不正常的環(huán)境（他們自己一分鐘都受不了的環(huán)境）強加給他們的孩子們，這太令人驚訝！”第二段講“教育的目的之一就是為未來的公民在成人社會中找一席之地，準備好需要的一切。而社會由男女組成，那分校又怎能準備？”后兩段講合校之優(yōu)點，分校之缺點，具體對比突出主題。這都說明C 最合適。
　　A. 只有合校才能和社會相協(xié)調(diào)。
　　D. 合校有許多特點。這兩項文章內(nèi)容涉及到，但作為最佳標題則不確切。
　　B. 人們非常需要合校。文內(nèi)沒有直接談到。
　　2. B 一個真實社會的縮影。這在第三段第一句“男女合校確實能給孩子們提供一個社會真實的縮影。”下面的內(nèi)容都是圍繞這個主題而寫的具體情況。如：生活在一起，彼此了解，對比等。
　　A. 社會。
　　C. 一種真實的生活。
　　D. 真實的社會情況。都沒有B項那樣確切。
　　3. C 為未來公民在社會上擁有一席之地，準備好所需要的一切。這在第二段“這個話題的討論必然會引出教育目的的問題。把各種知識塞進孩子頭腦遠不是教育主要的目的，教育的主要目的之一是為未來公民在成人社會求得一席之地，準備好所需一切。”
　　A. 學生學到只是。
　　B. 以科技武裝未來公民。
　　C.為學生缺德學術成就。都只是知識學習的一個部分。
　　4.B 幾年學校共同生活打消了幻想。答案在第四段中，“在學校中，幾年生活在一起消除這一類的幻想。沒有什么臉上有雀斑，梳著鞭子，涂著指甲，尖的噪音的女神，也沒有膝部有疙瘩，指甲臟兮兮，頭發(fā)亂蓬蓬的浪漫英雄。棘手的青春期明顯呈現(xiàn)出來的成長過程中身體上和感情上的問題，在男女合校環(huán)境中得到很好的解決。”
　　A. 他們生活在一起，彼此太了解。此答案太過，不是太了解而不產(chǎn)生幻想，而是了解情況；真人就在眼前，人就實際了，消除了幻想。
　　C. 合校鼓勵他們對生活有一種健康積極的態(tài)度。這是合校的大方向，不是消除幻想的根本原因。
　　D. 他們熟悉彼此的問題。不全是消除幻想之因，而是處理問題的前奏。這在最后一段最后兩句話有說明“當學生離校的時刻來到時，他們已是很有適應性的成人，為進入社會做好了充分準備。他們已有幾年處理面臨男女的許多問題的經(jīng)驗。”