成人高考《大學語文》復習材料詩詞部分(四)
來源：發(fā)布時間：2012-10-24
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“峰回路轉不見君，雪上空留馬行處”。寫景，景中有情。依依不舍的惜別之情，悵然若失傷感之情，對友人一路平安的祝福。意味豐富深永。
3，重點掌握詩中的夸張句，比喻句。
夸張句：“瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝”，夸張地寫出了大西北嚴寒景象。(注意：“風掣紅旗凍不翻”不是夸張句)
比喻句：“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”，以梨花比喻大雪，傳神地寫出了雪的高潔，輕盈，明麗，在詩人筆下，冰封萬里的西域風光，似乎成了生機盎然的江南春色，比喻形象，貼切，奇特，新穎，給人們留下極深的印象。
4，背誦。
《杜陵叟》(泛讀課文)
《作家作品》
白居易字樂天，號香山居士。中唐偉大的現實主義詩人。新樂府運動的主要倡導者。
提出“文章合為時而著，歌詩合為事而作”。與元稹齊名。
《杜陵叟》屬于敘事詩，新樂府詩;
<<課文講解>>
一，本文主旨
通過敘述受災農民遭到長吏急斂暴征的經過，揭露封建官吏對農民的殘酷剝削，表達了對農民的深切同情。詩的小序“傷農夫之困”就是此詩的主題。
二，課文串講
全詩分為四層。
第一層：“杜陵叟，杜陵居——禾穗未熟皆青干。”描寫春旱秋凍，災情嚴重。
第二層：“長吏明知不申破——明年衣食將何如。”揭露地方官員為了自己的政績，依舊橫征暴斂。百姓只好賣田，賣地。
第三層：“剝我身上帛——何必鉤爪鋸牙食人肉。”直接控訴官吏是吃人的豺狼。
第四層：最后八句。描寫皇帝下詔免稅，等到命令發(fā)下，大部分百姓已經破產，只得了一個虛名。
三，詞語解釋
1，麥苗不秀多黃死。秀：開花;
2，急斂暴征求考課�？颊n：官吏的獎賞標準。
3，手持尺牒榜鄉(xiāng)村。榜：張貼;
《學習要點》
劃分敘事層次。
分為四層。
第一層，從開始到“禾穗未熟皆青干”。鋪寫杜陵叟的貧困與災情的嚴重。
第二層，從“長吏明知不申破”到“明年衣食將何如”，寫長吏為了升官，向農民急斂暴征;
第三層，從“剝我身上帛”到“何必鉤爪鋸牙食人肉”，直接控訴貪官的豺狼行徑;
第四層，“不知何人奏皇帝”到結尾，諷刺皇帝的免租令只是一紙空文。
重點掌握開頭部分描寫災情之重的鋪墊作用。
描寫春天旱災，秋天霜災，顆粒無收。杜陵叟們已經陷入絕境之中。而地方官吏為了升官，隱瞞災情，不顧百姓死活，急斂暴征。作品開頭描寫災情，起到后文發(fā)展的鋪墊作用，突出“傷農夫之困”的主題。
重點掌握由第三人稱轉為第一人稱直接控訴的作用。
“剝我身上帛”四句由前面第三人稱敘述轉為第一人稱直接控訴，(1)表達作者對官吏的極端憤怒，體現作者對農民的同情;(2)反映農民對官吏的強烈憎恨，加強了評判力度。
掌握詩后八句對皇帝的諷刺意味。
作者把矛頭直指封建社會最高統(tǒng)治者皇帝�；实塾辛藧烹[之心，好不容易下了免租詔令，但是詔令又遲遲不傳下來，直到“十家租稅九家畢”時，才下來，詔令成為一紙空文。災民的希望破滅了。這詔令就是皇帝的一場騙局。災民受到長吏的急斂暴征，又受到皇帝的欺騙。作者把矛頭直指皇帝。
《重點段落分析》
“杜陵叟，杜陵居——何必鉤爪鋸牙食人肉。”
劃分層次;分為三小層。一小層，前六句，寫災情之重;二小層，中間四句，寫長吏急斂暴征;三小層，“剝我身上帛”，以第一人稱直接控訴貪官的豺狼行徑。
第一小層的作用。寫災情之重，為下文作鋪墊。
人稱的轉變的作用。表現農民對貪官的憤怒，加強了評判力度;也表現了作者對農民的深深同情。
《無題》(泛讀課文)
《作家作品》
李商隱晚唐著名詩人。擅寫七律，七絕，尤以“無題”著稱;
作品集為《李義山詩集》
此首《無題》是一首愛情詩。
<<課文講解>>
一，本文主旨
表現忠貞，執(zhí)著的愛情，抒寫了男女雙方深摯的相思之情。
二，課文串講
全詩分為四層。
第一層：1——2句。描寫離別之情。
第二層：3——4句。運用比興手法，述說離別之后，自己情思難斷，哀愁不已。
第三層：5——6句。設想對方的思念之情，年華流逝，孤寂難眠。
第四層：7——8句。借神話傳說表達自己要去探望對方的心愿。
三，詞語解釋
1，曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺月光寒。曉鏡：拂曉照鏡但：只;
相見時難別亦難，東風無力百花殘。相見的機會很難，離別時更難分手;暮春東風吹得無力，百花逐漸凋殘。
《學習要點》
1，這是一首七言律詩，愛情詩;
2，重點掌握“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”兩句的含義。
所用比興句。蠶“絲”用諧音，比喻相思;臘“淚”比喻眼淚，表示無窮盡的思念。
3，說明“曉鏡”一句由自己推及對方，在表達感情方面的作用。
“曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺月光寒”兩句是在設想對方。其作用有(1)設想情人也在思念自己，更加強自己的無限思念;(2)轉寫對方，也表現出自己對情人時時刻刻掛在心中。
《重點段落分析》
全詩。
業(yè)內名師團隊，班主任一對一服務，全面覆蓋考點，一次考試，保上名校。 ！
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