中國學(xué)生為什么選擇A-Level？

　　多樣的學(xué)科選擇：A Level課程體系有70門課程可供選擇，領(lǐng)科教育北京校區(qū)根據(jù)廣州與上海的成功辦學(xué)經(jīng)驗，“中心”既開設(shè)中國學(xué)生競爭力的課程，又增設(shè)了經(jīng)濟學(xué)、地理/歷史、藝術(shù)與設(shè)計等人文及藝術(shù)類課程，在充分尊重興趣的同時又充分考慮潛能。

　　良好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)：中國高中生的數(shù)學(xué)能力普遍比西方學(xué)生強，而A Level課程體系中數(shù)學(xué)可選修兩門。對于絕大多數(shù)中國高中生而言，選擇A Level數(shù)學(xué)就意味著一只腳已踏入了世界一流大學(xué)之門。

　　穩(wěn)定的考試模式：A Level的考試試卷全部由劍橋大學(xué)國際考試委員會CIE統(tǒng)一命題，統(tǒng)一閱卷，全球統(tǒng)一考試時間，統(tǒng)一評分標(biāo)準，其權(quán)威性為世界公認。A Level考試的標(biāo)準化和穩(wěn)定性，使從小受到嚴格考試訓(xùn)練的中國學(xué)生極易脫穎而出。

　　等級式評分系統(tǒng)：A Level考試不是百分制，考試成績分為A*ABCDE六個等級，細小的失誤并不影響考試成績的等級評定。況且A Level考試不是一試定終身，每年有兩次考試，如果學(xué)生對自己的成績不滿意，可以補考。申報大學(xué)以較好的成績?yōu)闇省?/p>

　　可相對回避英文差距：中國學(xué)生與同齡英語國家學(xué)生的英語基礎(chǔ)有差距是正常的，由此造成了文學(xué)、經(jīng)濟、法律、歷史等文科類課程的學(xué)習(xí)成績不理想。報讀北京師范大學(xué)劍橋國際課程中心為學(xué)生特設(shè)的A Level課程恰恰有效地規(guī)避了這個問題，它不像IB課程那樣要求必修文科課程，學(xué)生可根據(jù)自己喜好與潛能自主選擇課程。國外高校錄取不分文理科，還特別歡迎跨學(xué)科報考，“中心”課程設(shè)置在加強中國學(xué)生傳統(tǒng)優(yōu)勢科目的同時，彌補了學(xué)生在文科類課程方面的差距，讓學(xué)生轉(zhuǎn)差距為優(yōu)勢，在申請國外大學(xué)中占有主動權(quán)。

　　借鑒領(lǐng)科教育在上海及廣州的成功辦學(xué)經(jīng)驗，北京師范大學(xué)劍橋國際課程中心在創(chuàng)辦之初就意識到，僅僅依靠中國中學(xué)生普遍具有優(yōu)勢的學(xué)科成績進入世界大學(xué)的概率越來越低；在課程設(shè)置方面，“中心”除保留發(fā)揮中國學(xué)生優(yōu)勢的課程外，更考慮到學(xué)生知識面的擴大和人文素質(zhì)的培養(yǎng)，增設(shè)了經(jīng)濟學(xué)、歷史/地理、藝術(shù)與設(shè)計、中國語文等課程，學(xué)生可挑選余地更大，這對學(xué)生進入世界一流大學(xué)學(xué)習(xí)有極大幫助。

　　“中心”除注重學(xué)生進入世界一流大學(xué)的比例外，更關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展。“中心”將充分依托北京師范大學(xué)和北京地區(qū)的豐富資源，舉辦各類學(xué)術(shù)講座，增長社會見識，拓寬專業(yè)思維。希望同學(xué)們在這里收獲的不僅僅是知識，更重要的是能力，是經(jīng)歷，是祖國永在心中的國際視野和成為中華民族脊梁的崇高追求。

　　“中心”目前除英語和數(shù)學(xué)必修外，開設(shè)的CIE考試課程還有物理、化學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、歷史、地理、藝術(shù)與設(shè)計、中國語文等。這些課程使用的是根據(jù)劍橋大學(xué)國際考試委員會考試大綱選用的全英文教材；同時，“中心”會根據(jù)國外一流大學(xué)錄取標(biāo)準的變化和不同專業(yè)選擇的需要而增設(shè)其它課程。

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