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融融快樂活動(dòng)營(yíng)為北師大劍橋小志愿者點(diǎn)贊

來源:北京師范大學(xué)劍橋國(guó)際課程中心 時(shí)間:2015-09-15 09:33:56

  9月12日“融愛融樂快樂活動(dòng)營(yíng)暨9月生日會(huì)”走進(jìn)北京師范大學(xué)劍橋國(guó)際課程中心(以下簡(jiǎn)稱“北師大劍橋”),在這個(gè)充滿文化底蘊(yùn)的校園場(chǎng)地上完成了一場(chǎng)非常圓滿的快樂活動(dòng)營(yíng)及生日會(huì)。這次活動(dòng)得以圓滿地完成很大程度上得力于北師大劍橋這群可愛的高中生志愿者,是他們?cè)趧⒗蠋煹闹笇?dǎo)下,全力以赴配合融融快樂活動(dòng)營(yíng)的各項(xiàng)需求,為活動(dòng)的順利、圓滿的完成提供了堅(jiān)實(shí)、有力的保障,所以融愛融樂快樂活動(dòng)營(yíng)一定要為我們的這群可愛的孩子們送上99.9的贊!PS:為我們這群向太陽一樣充滿光和熱的孩子們保留0.1的努力和進(jìn)步空間喲!

  在9月12日前的一周我們特意安排時(shí)間到北師大劍橋熟悉、查看場(chǎng)地,也計(jì)劃把融融本次快樂營(yíng)及生日會(huì)的一些計(jì)劃、安排與此次活動(dòng)對(duì)接的劉老師進(jìn)行溝通、協(xié)調(diào),讓我特別驚喜和感動(dòng)的是我們的所有計(jì)劃、需求甚至可以說是要求,劉老師非常痛快地答應(yīng)下來。在查看場(chǎng)地當(dāng)天,為了更好地配合我們,劉老師特別抽出一整塊兒時(shí)間來了解本次快樂活動(dòng)營(yíng)及生日會(huì)的流程安排;為我介紹了學(xué)校、學(xué)生的一些情況,讓我對(duì)這群可愛的孩子有了更進(jìn)一步的了解,并且非常熱情地帶我在校園內(nèi)進(jìn)行了簡(jiǎn)單的參觀,北師大劍橋的校址是國(guó)家級(jí)文物保護(hù)單位《輔仁大學(xué)原址》,年代感十足,漫步在校園里,仿佛穿越回了曾經(jīng)的那個(gè)年代,真的好生羨慕能在這里完成學(xué)業(yè)的孩子們,在充滿濃郁歷史氣息的環(huán)境中渡過自己人生中最美好的高中時(shí)代是件多么幸福的事情啊!

  接下來就要講講是什么樣的原因和事情,一定要為這群不平凡的高中生志愿者團(tuán)隊(duì)送上我們的贊譽(yù):

  融融的快樂活動(dòng)營(yíng)不止一次走進(jìn)北師大劍橋,每一次的合作都非常的默契、愉快! 我因加入融融快樂營(yíng)僅有短短半年的時(shí)間,所以第一次接觸北師大劍橋這群可愛的小志愿者是在8月23日華寶大廈的快樂活動(dòng)營(yíng)中,那一次由劉老師帶隊(duì)參加志愿服務(wù),他們中許多學(xué)生是第一次接觸到融融伙伴這樣的心智障礙群體,做為同為孩子的他們,用自己的愛心、耐心和熱情圓滿地完成了志愿服務(wù),同時(shí)給我留下了深刻、良好的印象。也是在那一次活動(dòng)中我結(jié)識(shí)了一位非常優(yōu)秀的姑娘——馬笑涵,她是這個(gè)志愿者團(tuán)隊(duì)的負(fù)責(zé)人,給我的第一印象是漂亮、大方、得體、有感染力、有號(hào)召力,當(dāng)天活動(dòng)因工作繁忙,和她沒能有機(jī)會(huì)更多的接觸,但我卻一下記住了她!

  9月12日的這場(chǎng)活動(dòng)北師大劍橋的志愿者服務(wù)團(tuán)隊(duì)及場(chǎng)地方的對(duì)接負(fù)責(zé)人恰巧正是馬笑涵,通過在活動(dòng)前的不斷接觸、了解,讓我一下子喜歡上了這個(gè)孩子,年紀(jì)小小她,各方面能力都非常出色,讓我深感后生可畏啊!

  整場(chǎng)活動(dòng)需要北師大劍橋團(tuán)隊(duì)多方面配合才能得以順利地開展、進(jìn)行,而且這次快樂活動(dòng)營(yíng)和九月伙伴的生日會(huì)同時(shí)進(jìn)行,需要場(chǎng)地方配合、幫助的事宜會(huì)更繁瑣,更全面,但所有的事情都沒能難住這群優(yōu)秀的孩子們,他們?cè)趧⒗蠋煹闹笇?dǎo)下,笑涵的帶領(lǐng)下非常出色的完成了各項(xiàng)任務(wù)。在活動(dòng)開始前幾天,劍橋的學(xué)生們聽說這次融融伙伴要慶祝生日,特意為壽星們準(zhǔn)備了古箏演奏,并且還為每一位生辰的伙伴親手作畫,送上充滿濃濃愛心的生日祝福。

  在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),這群可愛的小志愿者被分配了各類不同的任務(wù),例如:笑涵和我共同負(fù)責(zé)集體活動(dòng)及生日會(huì)的主持;項(xiàng)天擇和其它2位女同學(xué)負(fù)責(zé)擔(dān)任手語操的小教練,同時(shí)天擇還負(fù)責(zé)幫助其他快樂活動(dòng)營(yíng)老師完成生日會(huì)的場(chǎng)地布置等;鄭天宇、喬砫、華振禮、楊溪橋等同學(xué)負(fù)責(zé)一對(duì)一陪同融融的伙伴;笑涵的主持、協(xié)調(diào)能力非常強(qiáng)大,值得我這個(gè)成年人學(xué)習(xí);天擇的認(rèn)真負(fù)責(zé)讓我非常感動(dòng);陪同伙伴的同學(xué)們同樣非常的出色,一定要特別提到的是鄭天宇和喬砫,他們被安排陪同的是一位重度腦癱,需要靠輪椅行走的伙伴,這位伙伴因?yàn)椴∏椴粩嗉又匾呀?jīng)幾乎失去了肢體控制能力和語言功能,天宇和喬砫全程陪在伙伴的身邊,不僅帶著他各處走走,和其他伙伴們玩耍,而且還一直為伙伴擦拭口水,因?yàn)榛锇榈奶厥庑裕姨貏e留心觀察這2位小志愿者的表現(xiàn),看到天宇和喬砫為我們的伙伴一遍遍的擦拭口水,那一幕真的是震撼到了我的心靈深處,滿滿的溫暖和感動(dòng)!

  快樂活動(dòng)營(yíng)圓滿結(jié)束后,我們開始了當(dāng)天生日會(huì)的環(huán)節(jié),在生日會(huì)現(xiàn)場(chǎng),我們劍橋的學(xué)生段思瑤為壽星送上了精彩的古箏曲表演,在表演中出現(xiàn)一個(gè)小小的插曲,一位低齡自閉癥伙伴,因?yàn)檫^于興奮,跑過去把思瑤同學(xué)的眼鏡差點(diǎn)摘掉,可這小小的意外,絲毫沒有影響她的精彩表演,她的淡定自若,她暖暖的笑容感染著全場(chǎng)的朋友,大家為她送出熱烈的掌聲。劍橋的學(xué)生們?yōu)閴坌莻兯蜕狭擞H手繪制的畫作,那溫暖的一幕讓我們濕潤(rùn)了眼眶!

  這群可愛的小志愿者在分享蛋糕環(huán)節(jié),都默默的走到了一邊,等待伙伴們分享完蛋糕后,他們又悄悄的出現(xiàn)了,幫助我們完成最后的收尾工作。當(dāng)天參加活動(dòng)的每一位學(xué)生,都身體力行的做到了有始有終,并且在所有環(huán)節(jié)中,都非常積極主動(dòng),能夠強(qiáng)烈的感覺到,他們的所有行動(dòng)都是發(fā)自真心的,都是主動(dòng)自發(fā)的。他們滿滿的愛、暖暖的情,無私的付出給我們留下了難以忘懷的印象。

  除了送上百分百的贊已不知如何表達(dá)對(duì)你們的認(rèn)可與感謝!你們每個(gè)孩子都是那么的可愛,愛心滿滿、能量十足,溫暖著融融的伙伴和每一位在場(chǎng)的人們!

  正是因?yàn)橛邢衲銈冞@群可愛的孩子和充滿愛心的志愿者朋友,融融的伙伴做為弱勢(shì)中的弱勢(shì)群體才能得到更多的關(guān)注,更多了解、接納,才能讓這群像天使一樣可愛的伙伴們得到應(yīng)有的尊重、權(quán)利和屬于自己的幸福人生!

  希望未來融愛融樂快樂活動(dòng)營(yíng)和北師大劍橋能有更加緊密的合作,讓我們共同攜手、共同努力為伙伴們撐起更加美好的明天!!!

  撰稿 融愛融樂快樂營(yíng)活動(dòng)助理 程佳麗

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融愛融樂快樂營(yíng)活動(dòng)介紹

       2011年5月,北京15位心智障礙者家長(zhǎng)為了解決孩子面對(duì)的生活與發(fā)展困境,自發(fā)成立了家長(zhǎng)組織。2014年2月19日,融愛融樂正式注冊(cè)成為民辦非營(yíng)利社會(huì)組織。

       融愛融樂自成立以來為家長(zhǎng)們提供知識(shí)講座和交流平臺(tái),為心智障礙者提供融合性文體活動(dòng)及支持性就業(yè)項(xiàng)目,倡導(dǎo)融合教育、社區(qū)生活和自我倡導(dǎo)。截止2014年5月,已有超過200個(gè)心智障礙者家庭因此受益,影響超過2000人次的志愿者投入這項(xiàng)公益事業(yè),并與國(guó)內(nèi)外多家專業(yè)組織保持著良好、密切的合作關(guān)系。

       使命:為心智障礙人士提供定期的融合性娛樂文化體育活動(dòng);推動(dòng)支持性就業(yè)及融合自主的社區(qū)生活;通過家長(zhǎng)倡導(dǎo)、社會(huì)倡導(dǎo)、支持心智障礙人士的自我倡導(dǎo),促進(jìn)社會(huì)融合。

       愿景:心智障礙人士權(quán)利平等、地位平等及機(jī)會(huì)平等。

       口號(hào):融愛融樂,融入社會(huì)。

 

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