快活自在的寒假生活即將結(jié)束，為了使全體教職工盡快調(diào)整狀態(tài)，精神抖擻地開始新學(xué)期的工作，北大附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校在開學(xué)前的預(yù)備周里，召開教職工大會(huì)，總結(jié)上學(xué)期工作，謀劃下學(xué)期布局，給大家講成績(jī)，提方法，鼓干勁，繪藍(lán)圖，同時(shí)，舉辦專家講座，用有效策略點(diǎn)燃新學(xué)期的工作熱情，給學(xué)生做好“收心”的榜樣。

　　2月15日上午8時(shí)，北大附校全體教職工回到校園，在元培大講堂參加2016---2017學(xué)年度下學(xué)期開學(xué)工作會(huì)議。首先，校辦、中學(xué)部、小學(xué)部、督導(dǎo)室、安全辦等部門領(lǐng)導(dǎo)相繼回顧和總結(jié)了上學(xué)期本部門的主要工作，取得的成績(jī)經(jīng)驗(yàn)以及存在的問(wèn)題和整改措施。接著，副校長(zhǎng)兼校辦主任劉珊珊代表學(xué)校，從“完成的十件大事”“各主要板塊工作目標(biāo)落實(shí)情況”“成績(jī)和問(wèn)題”等三個(gè)方面對(duì)全校2016-2017學(xué)年上學(xué)期的工作進(jìn)行了詳細(xì)的梳理，她特別提到了2016年12月的兩大喜訊：一是在北京市、豐臺(tái)區(qū)兩級(jí)民政局2016年度社會(huì)組織評(píng)估等級(jí)審核評(píng)估中，我校實(shí)現(xiàn)了蟬聯(lián)五A級(jí)社會(huì)組織的目標(biāo);二是在豐臺(tái)區(qū)政府、豐臺(tái)區(qū)教委聯(lián)合組織的安全生產(chǎn)三級(jí)達(dá)標(biāo)驗(yàn)收工作中，我校以充足的準(zhǔn)備、良好的功底順利通過(guò)。下午14:30，北京市教育學(xué)會(huì)程舟副秘書長(zhǎng)給我校送來(lái)了開年大禮-----《核心素養(yǎng)與學(xué)校課程實(shí)踐》專題講座。她通過(guò)許多名校生動(dòng)形象的實(shí)際案例，解析了核心素養(yǎng)和課程的內(nèi)涵外延，使老師們?cè)谏羁痰捏w驗(yàn)、反思與總結(jié)中，清醒地認(rèn)識(shí)到自己在培植學(xué)生核心素養(yǎng)這個(gè)重大使命上的得失成敗，并重新獲得清晰的目標(biāo)與前進(jìn)的動(dòng)力，懂得了這樣的道理，即教師個(gè)人的綜合素質(zhì)與管理能力要以課程實(shí)施的策略、計(jì)劃、協(xié)作、支持、智慧、創(chuàng)新等諸多元素為載體，依托學(xué)校集體力量的幫助才能提升，實(shí)現(xiàn)共贏!

　　2月16日上午8時(shí)，執(zhí)行校長(zhǎng)吳清林代表學(xué)校宣講2016---2017學(xué)年度下學(xué)期工作計(jì)劃，按照“規(guī)劃與謀略”、“堅(jiān)守與創(chuàng)新”和“激情與智慧”的構(gòu)想，對(duì)全校工作進(jìn)行了統(tǒng)一部署和安排。吳校長(zhǎng)提出了“一二三四五六”的“工作總體思路”，即“明確一個(gè)宗旨，增強(qiáng)兩個(gè)自信，著重三個(gè)加強(qiáng)，常抓四個(gè)規(guī)范，做好五件小事，完成五件大事，實(shí)現(xiàn)六大目標(biāo)”。繼而，又詳盡闡述了以“加強(qiáng)學(xué)習(xí)，規(guī)范管理，改革創(chuàng)新，提質(zhì)增效”為主題詞的“具體任務(wù)做法”。然后，學(xué)校各部門領(lǐng)導(dǎo)依次登臺(tái)，就本部門本學(xué)期工作計(jì)劃向全體教職工加以說(shuō)明。

　　下午14:30，全體教師認(rèn)真聆聽了北京大學(xué)教育學(xué)院林小英副教授所做的《教師如何成為課程實(shí)踐者》的報(bào)告。她從鄭板橋《教館詩(shī)》“教館本來(lái)是下流，傍人門戶度春秋。半饑半飽清閑客，無(wú)鎖無(wú)枷自在囚。課少父兄嫌懶惰，功多子弟結(jié)冤仇。而今幸得青云步，遮卻當(dāng)年一半羞。”入手，結(jié)合自己在學(xué)生時(shí)代求學(xué)問(wèn)師的成長(zhǎng)故事和留校北大開課講學(xué)以及帶女兒在中東異域的工作經(jīng)歷為線，詮釋了教育的真諦，提出了“讓每個(gè)人成為課程實(shí)踐的講述者”理念，隨后啟發(fā)大家通過(guò)研究自身的教育需求，來(lái)關(guān)注學(xué)生的心智履歷，引導(dǎo)其建構(gòu)起教育的感性世界，并將有效的研究方法滲透其中進(jìn)行深度解釋與運(yùn)用。

　　兩天的寒假集訓(xùn)，就像充滿正能量的啟蒙教科書，指引大家思考為學(xué)校奮斗的方向。開誠(chéng)布公，推心置腹的學(xué)校報(bào)告，讓每位教工洞悉了自己在學(xué)校升級(jí)換代、成功轉(zhuǎn)型時(shí)期的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。高屋建瓴、鞭辟入里的專家講座，使每一個(gè)教育工作者學(xué)到了很多先進(jìn)的教育理念和實(shí)用的教學(xué)技巧。

　　教工大會(huì)，開學(xué)收心�？偨Y(jié)過(guò)往，激濁揚(yáng)清。熱議規(guī)劃，智慧碰撞。專家指點(diǎn)，壯思逸飛。北大附校的全體教職工做好了充分的準(zhǔn)備，正張開雙臂，迎接同學(xué)們“回家”!

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