A-Level、AP、IB三大國(guó)際課程，哪個(gè)更適合學(xué)生呢?家長(zhǎng)選擇讓孩子上國(guó)際學(xué)校，希望孩子將來(lái)出國(guó)留學(xué)，但是接受什么樣的教育才能讓孩子更順利的留學(xué)呢?這就需要家長(zhǎng)認(rèn)真選擇國(guó)際課程了。不同的國(guó)際課程教育出來(lái)的學(xué)生在申請(qǐng)外國(guó)大學(xué)時(shí)各有各的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。下面，就讓我們一起來(lái)看看A-Level、AP、IB三大國(guó)際課程，哪個(gè)更適合學(xué)生吧!滿滿的都是純干貨哦!

　　A-Level：最易上手的體系

　　那么首先我們來(lái)說(shuō)一下A-Level。A-Level是什么呢?我們通俗一點(diǎn)來(lái)講，可以說(shuō)它是英國(guó)的高中的高考課程。A-Level也是最早進(jìn)入中國(guó)的國(guó)際課程之一，并且成為了現(xiàn)在中國(guó)絕大多數(shù)高中里面最主流的國(guó)際課程之一，而A-Level的淵源是怎么回事呢?它其實(shí)最初是在整個(gè)英國(guó)使用的高中課程。英國(guó)跟美國(guó)在教育體制上相比，有一個(gè)最大的優(yōu)勢(shì)就是英國(guó)有統(tǒng)一性，而美國(guó)是沒(méi)有統(tǒng)一性。英國(guó)全國(guó)都是使用的A-Level課程的考綱和教綱，只不過(guò)說(shuō)A-Level有不同的考試局，在英國(guó)A-Level最大的考試局叫AQA，是牛津下屬的考試局。而在中國(guó)最普遍的這個(gè)考試局應(yīng)該是劍橋的A-Level考試局，就是CIE，那么除此以外還有像培生旗下的艾德斯，他也是A-Level考試局之一，那么在國(guó)內(nèi)絕大多數(shù)的大家所熟知的高中里面可能最多的還是劍橋的A-Level中心。

　　英國(guó)的高中是4年制的，比中國(guó)的高中要長(zhǎng)一年，它是從9年級(jí)一貫到12年級(jí)的，而A-Level課程體系本身只有兩年，也就是最后的11年級(jí)和12年級(jí)是A-Level課程。那大家就會(huì)說(shuō)了，那在這之前的9年級(jí)10年級(jí)上什么?9年級(jí)10年級(jí)上的是IGCSE和GCSE課程。那么在這里大家一定要知道，IGCSE課程其實(shí)是在我個(gè)人看來(lái)是一個(gè)非常好的萬(wàn)金油高中基礎(chǔ)課程。你會(huì)發(fā)現(xiàn)上海很多的國(guó)際高中，你甭管他是A-Level的，還是說(shuō)美高的，還是說(shuō)IB的，年都會(huì)多多少少的使用IGCSE來(lái)做基礎(chǔ)，因?yàn)樗�確實(shí)可以很好的把學(xué)生全面的一個(gè)基礎(chǔ)知識(shí)給打牢。那么A-Level課程它的一個(gè)優(yōu)勢(shì)就在于對(duì)于很多在初升高階段，想進(jìn)入國(guó)際體系的學(xué)生來(lái)講，A-Level課程應(yīng)該是最容易上手的一個(gè)課程體系。它本身有70多門課程可以供學(xué)生選擇，但是在我們現(xiàn)有的這么多的國(guó)際高中里，當(dāng)然是開(kāi)不到70多門，但是它理科的很多課程呢，我們中國(guó)的學(xué)生上手會(huì)比較快，比方說(shuō)像A-Level的數(shù)學(xué)，A-Level的物理，A-Level的化學(xué)都是屬于我們中國(guó)的考生常年能夠拿到比較優(yōu)秀的成績(jī)的一個(gè)學(xué)科。

　　AP課程：好成績(jī)可作為申請(qǐng)助力

　　那么A-Level講完了以后，要給大家講一講AP，首先必須給大家澄清的一點(diǎn)AP它不是一個(gè)課程體系，它只是一個(gè)大學(xué)的科目的先修。那講一講AP的淵源，為什么會(huì)有AP?是因?yàn)槊绹?guó)的很多學(xué)生，因?yàn)槟阒�道，如果美�?guó)的這個(gè)學(xué)生，從小學(xué)初中到高中都是走的美國(guó)的公立學(xué)校，那其實(shí)他所需要花費(fèi)的費(fèi)用是非常有限的，但是如果他進(jìn)入了大學(xué)，他就必須要開(kāi)始交昂貴的大學(xué)的學(xué)費(fèi)，所以很多美國(guó)的學(xué)生，他為了省錢，他就會(huì)選擇在高中的時(shí)候，我學(xué)有余力，那么我先修一部分大學(xué)的學(xué)分，因?yàn)榇蠹抑�道美�?guó)的大學(xué)是學(xué)分制的，對(duì)吧?那我先修一部分美國(guó)大學(xué)的學(xué)分在高中的時(shí)候，那么將來(lái)我進(jìn)入大學(xué)的時(shí)候，我可以很好地去抵扣掉一部分學(xué)分，從而能夠減低一些我在大學(xué)讀書的經(jīng)費(fèi)上的壓力。所以說(shuō)AP它只是一個(gè)先修課程，而并非一個(gè)課程體系。

　　AP的這個(gè)先修課程，現(xiàn)行的很多國(guó)際學(xué)校的做法會(huì)和美國(guó)的高中課程相結(jié)合。但是在這里，我要說(shuō)的一點(diǎn)是，美國(guó)各個(gè)州的高中課程是不統(tǒng)一的，這個(gè)就是最先的時(shí)候我說(shuō)過(guò)，英國(guó)和美國(guó)在教育體系上很大的一個(gè)不同點(diǎn)和一個(gè)區(qū)別，所以，如果說(shuō)您的孩子在國(guó)內(nèi)讀了一所所謂的美高學(xué)校，這也只是說(shuō)明，國(guó)內(nèi)的這所學(xué)校和美國(guó)的某一個(gè)州的某所高中進(jìn)行了合作，把這所高中的部分課程引進(jìn)到了我們國(guó)內(nèi)，同時(shí)在11年級(jí)的時(shí)候配入一些AP的這個(gè)課程，讓孩子們來(lái)做先修。但是，我不得不說(shuō)的一點(diǎn)是，請(qǐng)注意了，AP課程并非你申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)的一個(gè)必修課程，它可以起到助力，但前提是你有修到至少四門左右的AP課程，并且拿到一個(gè)相對(duì)比較漂亮的成績(jī)。那大家說(shuō)了相對(duì)比較漂亮的成績(jī)是什么概念?AP的每一門課程滿分是5分，如果你希望你的AP課程能夠?qū)δ愕纳暾?qǐng)助力，或者能夠你將來(lái)進(jìn)入大學(xué)，做一定的學(xué)分抵扣，你至少要在4.5分以上，絕大多數(shù)的學(xué)AP的同學(xué)，特別是理科，你比方說(shuō)像AP微積分，AP統(tǒng)計(jì)學(xué)，AP物理，還有AP化學(xué)的學(xué)生都會(huì)去沖五分的滿分。

　　IB：老師、學(xué)生要求雙高的體系

　　那接下來(lái)我們講講IB，IB這個(gè)課程應(yīng)該說(shuō)是在現(xiàn)行的主流的這個(gè)3個(gè)課程里面，是我個(gè)人最喜歡的一個(gè)課程，但也是實(shí)操難度最大的一個(gè)課程。那我們要講一講IB課程的這個(gè)淵源，IB是怎么回事?其實(shí)它是當(dāng)年聯(lián)合國(guó)開(kāi)發(fā)出來(lái)的一套，為全球各地的使館工作人員的孩子，來(lái)學(xué)習(xí)的一套課程，因?yàn)槟阒�道，像這種領(lǐng)館，如果你是外交部的，你就會(huì)一直跑不同的國(guó)家，可能你的孩子，你的家屬也會(huì)跟著走，孩子可能這幾年在一個(gè)國(guó)家學(xué)習(xí)，那幾年又跑到另外一個(gè)國(guó)家，那我怎么樣能保證我的孩子的學(xué)習(xí)的一個(gè)完整性?就開(kāi)發(fā)出了IB這套課程。

　　IB這套課程是有指定的教學(xué)內(nèi)容的，但是，具體的教學(xué)，怎么去進(jìn)行，他其實(shí)并沒(méi)有對(duì)老師有一個(gè)非�？蛩赖目蚣�。也就是說(shuō)，如果同樣，我們都是教這個(gè)IB的物理，或者都是教IB的化學(xué)，或者都是教IB的中文，每個(gè)老師可以有大量的自我發(fā)揮的地方，除了你要跟從他的這個(gè)考試的考點(diǎn)以外。同時(shí)，IB這個(gè)課程也是一個(gè)在體系上非常完整的課程。它從小學(xué)階段開(kāi)始，就有PYP課程，到初中階段的MYP課程，到高中階段的IBDP課程，而IB在所有這么多現(xiàn)行的國(guó)際課程里面，又是對(duì)孩子和老師要求雙高的一個(gè)課程，因?yàn)樗�要求老師具有非常�?qiáng)的啟發(fā)性教學(xué)能力。

　　舉一個(gè)最簡(jiǎn)單的例子，如果我們要教一個(gè)孩子，一個(gè)公式，一升等于1000毫升。那大部分的教學(xué)方法，我不管是中國(guó)的也好，或者說(shuō)A-Level的也好，或者說(shuō)美高的教學(xué)方法，我就是告訴你，OK，一升等于1000毫升。而在IB的教學(xué)方法里面，它會(huì)讓孩子通過(guò)大量的研究性學(xué)習(xí)。比方說(shuō)會(huì)給他足夠的水，給他量杯，給他不同的液體，讓他經(jīng)過(guò)一系列自己的倒推和研究來(lái)得出這個(gè)結(jié)論。而在這個(gè)過(guò)程里邊，老師一定要給出非常詳細(xì)的指引，并且在孩子做探究的過(guò)程里面，能夠一直幫學(xué)生把握好正確的探究方向。所以這就是為什么我們說(shuō)IB它雖然是一個(gè)對(duì)于孩子整體的學(xué)習(xí)和啟發(fā)性非常好的課程，但是也是一個(gè)雙高的課程。不僅要學(xué)生有很高的學(xué)習(xí)能力，同時(shí)老師也要有很強(qiáng)的教學(xué)能力。

　　綜上所述，A-Level、AP、IB三大國(guó)際課程各有各的特點(diǎn)，家長(zhǎng)在選擇國(guó)際學(xué)校的時(shí)候，不妨先考慮一下孩子的學(xué)習(xí)能力和出國(guó)意向國(guó)。如果孩子學(xué)習(xí)能力強(qiáng)出國(guó)方向暫未確定的話，可以挑戰(zhàn)一下IB課程。如果孩子更適應(yīng)國(guó)內(nèi)的教育方式可以選擇A-level課程;如果孩子確定要去美國(guó)留學(xué)，AP課程是比較不錯(cuò)的選擇，A-level課程也是可以的，就看孩子更喜歡哪個(gè)了。

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