IB課程與A-Level課程相比有什么特色呢?專家做了如下總結：

　　(1)IB課程體系則更加突出全人教育，要求學生文理均衡發(fā)展，素質綜合發(fā)展。A-level課程則允許學生根據(jù)自身特點選擇適合自己優(yōu)勢、興趣和職業(yè)發(fā)展需要的課程。

　　(2)IB課程更強調培養(yǎng)學生通過知識的學習，歸納總結出概念的能力，進而通過自己獨特方式表達概念的能力。而A-level課程的學習風格、考評方式接近中國傳統(tǒng)的應試教育。

　　(3)A-level課程側重學術的學習，思維層次集中在基礎知識的理解和應用。而IB項目則強調學生的分析、評價和創(chuàng)新能力。

　　國際課程沒有高低優(yōu)劣之分，只有特色差異

　　我們知道，孩子在選擇國際課程之前，家長會提前對各種國際課程進行比較，選擇出適合自身的課程體系。而荊洪光校長卻表示不太愿意去對比各個國際課程的異同，因為每種課程的存在都有其合理性，每種課程都有其特色。

　　其實，無論是哪種國際課程，都僅僅是考試項目而已，而一所學校不應該把某個考試項目做成學校教育的全部。學校的教育理念、教學策略和方法、師資力量和校園文化等對一個學生的影響力是非常巨大的。所以專家的建議是：家長重點選學校，而不是選項目。

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