眾所周知，STEM是科學(Science)、技術(shù)(Technology)、工程(Engineering)和數(shù)學(Mathematics)四門學科的簡稱，美國政府在競爭力計劃中對該領(lǐng)域扶持使得STEM教育成為留學美國的熱門趨勢。而這些領(lǐng)域的代表性學科具體有何內(nèi)容?STEM的教育和就業(yè)前景近幾年來又有何發(fā)展趨勢?來自美國肯特州立大學各個STEM相關(guān)學科的教授團一行10人來到愛迪學校，為愛迪國際學校的學生進行了解讀。

　　STEM代表專業(yè)之——航空航天工程

　　前不久國產(chǎn)飛機C919的騰空讓不少中國人都燃起了愛國情懷，也有不少學生因此奠定了自己的航空航天研究之夢。從航空航天學，到空中交通管制，到航空管理，再到飛行技術(shù)。學生有多種路徑和專業(yè)可以從本科開始投身于航空航天事業(yè)。而作為航空領(lǐng)域熱門話題之一的無人機系統(tǒng)，也成為了肯特州立大學等美國學校開設(shè)的專業(yè)。航空航天學院的教授表示，無人機現(xiàn)已被應(yīng)用到執(zhí)法、娛樂、農(nóng)業(yè)檢查、災(zāi)害控制、搜尋與救援等領(lǐng)域，未來我們還將看到無人機被納入國家領(lǐng)空、采用更高耐力電源和操作員認證等發(fā)展趨勢，很值得我們期待。

　　STEM代表專業(yè)之——應(yīng)用工程

　　STEM強調(diào)多學科的交叉融合，應(yīng)用工程教育是其中典型的代表。應(yīng)用工程專業(yè)包括計算機工程技術(shù)、機械工程技術(shù)、機電一體化工程等。其中，機電一體化工程本身就是機械，電氣，計算機和控制系統(tǒng)工程的結(jié)合。目前肯特州立大學還提供了許多輔修專業(yè)，以便學生能夠更好的具備STEM方面素質(zhì)，如電子技術(shù)、創(chuàng)新素質(zhì)、安全，質(zhì)量和精益生產(chǎn)等。教授最新的一項研究，可以把燃料的化學能量不通過燃燒直接轉(zhuǎn)化為電能，避免燃燒產(chǎn)生的損耗和污染。

　　STEM代表專業(yè)之——計算機科學

　　(愛迪學生為演講教授提供翻譯)

　　有數(shù)據(jù)表示，從2014到2024年，計算機專業(yè)將帶來STEM領(lǐng)域各個專業(yè)中總體的70%的就業(yè)增長。目前，軟件、銀行、保險、工業(yè)、自動化、健康醫(yī)療等各個領(lǐng)域中都具有計算機專業(yè)從業(yè)者的需要。肯特州立大學該學院的教授還表示，計算機科學有改變?nèi)祟惿�活的潛能，最顯著的例子莫過于Facebook, Google等科技巨頭。目前該大學設(shè)有人工智能、云計算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等時下熱門的科技專業(yè)供學生們選擇。教授也提出，想要從事計算機領(lǐng)域的任何專業(yè)，數(shù)學都是不可避免的，所以大家一定要學好數(shù)學。

　　此外，肯特州立大學商業(yè)分析、化學物理、數(shù)字科學專業(yè)的教授也為大家普及了專業(yè)相關(guān)知識。應(yīng)用工程的Yanhai Du教授為我們分析STEM教育在美國的幾個發(fā)展趨勢：

　　“STEM? STEAM!

　　在美國，培養(yǎng)具有STEM素養(yǎng)的人才，是其發(fā)展全球競爭力的關(guān)鍵。STEM計劃鼓勵學生研修關(guān)于科學技術(shù)、工程數(shù)學領(lǐng)域的課程，并且政府在一直不斷增加對STEM的投入。高精尖的學術(shù)教育使得獲得STEM學位的學生在就業(yè)時“備受寵愛”。近期，Arts，也就是人文藝術(shù)教育也加入了STEM計劃，“STEAM”逐漸發(fā)展為包容性更強的跨學科綜合素質(zhì)教育。這樣的一個變動，一方面來講是鼓勵人們從事人文藝術(shù)類事業(yè)，追求精神發(fā)展，另一方面也是肯定了原始STEM計劃的優(yōu)勢。

　　“跨學科合作能力——科技發(fā)展加速度

　　如何做成一塊新能源電池?科學家提出理論，技術(shù)人員和工程師再進一步將理論變?yōu)榭蓪嶋H操作的成品，數(shù)學則是在哪一步都不可或缺的數(shù)據(jù)支持。杜教授介紹到：“現(xiàn)在的人想要做一件東西不需要去學習全部的理論，學習是學不完的，基礎(chǔ)的理論當然要懂，但是更重要的是知道如何獲取自己知道的信息、如何得到自己需要的支持。比如在我們的本科教學中，有一門課是《可持續(xù)發(fā)展》，學生包括主修環(huán)境類、科技類或是其他方向?qū)W科的人，我們把他們隨機分組去討論課題，目的就是可以讓他們了解更多其他學科的內(nèi)容，跨學科的合作能力可以幫助一個項目事半功倍的完成。”

　　“具備STEM素質(zhì)人才需求仍旺

　　隨著美國近些年來移民政策的收緊，導致很多高精尖人才也不能夠通過H1-B簽證留在美國工作，但即使是這樣的形勢，也沒有影響人們留學美國的熱情。事實上，有STEM背景的留學生，即使不留在美國就業(yè)，找工作時也是很受歡迎的。公司對于STEM的專業(yè)性和需求都是非常強的，而且同時具有中文、英文的語言能力也會為學生提供更多的機會工作。中國正處在一個科技、經(jīng)濟都在飛速發(fā)展的時期，對于高新技術(shù)領(lǐng)域的人才的需求量也很大，留美學生回國建設(shè)祖國也是一個很不錯的選擇。

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