北京市豐臺(tái)區(qū)新北賦學(xué)校(原北大附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校)教學(xué)特色不僅體現(xiàn)在學(xué)校的教學(xué)資源方面，還在課程和師資等方面都有體現(xiàn)。新北賦學(xué)校教學(xué)特色是不同學(xué)校所具備的不同于其他學(xué)校的教育教學(xué)特內(nèi)容，所以北京市豐臺(tái)區(qū)新北賦學(xué)校教學(xué)特色有哪些？接下來就讓我們一起來看看北京市豐臺(tái)區(qū)新北賦學(xué)校教學(xué)特色的相關(guān)內(nèi)容。

　　北京市豐臺(tái)區(qū)新北賦學(xué)校教學(xué)特色：

　　一、共享北大豐富資源

　　北京市豐臺(tái)區(qū)新北賦學(xué)校經(jīng)北京大學(xué)批準(zhǔn)成立，秉承北大“愛國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)”的光榮傳統(tǒng)，共享北大豐富的文化積累和教育資源。學(xué)校教育理念和育人模式都是由北大教育專家參與設(shè)計(jì)，融入了北大精神；學(xué)校還會(huì)定期邀請(qǐng)北大名師到校開展講座，指導(dǎo)教學(xué)；組織學(xué)生參加北大校園活動(dòng)，浸染名校文化。從學(xué)前到高中，北大教育貫通全程，實(shí)驗(yàn)先行，品質(zhì)保證，不負(fù)北大之名。

　　二、開設(shè)了立體化的精品教學(xué)課程

　　學(xué)校課程立足于北京市教委的相關(guān)要求，在開設(shè)小初高國(guó)內(nèi)基礎(chǔ)課程的同時(shí)吸收國(guó)際教育先進(jìn)理念，開創(chuàng)特色化校本課程。將語言和文化相結(jié)合，推廣大語文、大英語，提升學(xué)生思維品質(zhì)和語言能力；根據(jù)不同學(xué)生的發(fā)展需求，開設(shè)了國(guó)學(xué)、藝術(shù)、無數(shù)、科技等特色課程。重視學(xué)生綜合素質(zhì)提升和興趣特長(zhǎng)培養(yǎng)是新北賦學(xué)校的另一大教育特色，學(xué)校成立鋼琴、管樂、古箏、合唱、舞蹈、足球、籃球、繪畫、書法、手工、武術(shù)、編織、跆拳道、國(guó)學(xué)吟誦、學(xué)科拓展等20多個(gè)學(xué)生社團(tuán)，不僅有專業(yè)教師指導(dǎo)，還開展了豐富多彩活動(dòng)。

　　三、擁有專業(yè)水平高的優(yōu)質(zhì)師資

　　學(xué)校擁有一支師德高尚、專業(yè)過硬、敬業(yè)負(fù)責(zé)、結(jié)構(gòu)合理的教師團(tuán)隊(duì)。老教師均有多年一線教學(xué)經(jīng)歷，經(jīng)驗(yàn)豐富，老當(dāng)益壯；中青年教師大多畢業(yè)于北大、北師大、東北師大等名校，專業(yè)過硬，活力四射。教師中擁有職稱的逾35%，其中特級(jí)教師多名；擁有碩士、博士研究生學(xué)歷的逾30%，其中多人還曾獲得、�。ㄊ校┘�(jí)優(yōu)秀教師榮譽(yù)稱號(hào)。

　  四、采取小班授課的課堂模式

　　新北賦學(xué)校的班級(jí)采取小班制授課，每班學(xué)生人數(shù)在30人以內(nèi)，教師可以真正做到因材施教，根據(jù)每位學(xué)生的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)過程制定學(xué)生專屬的發(fā)展規(guī)劃，尊重學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，同時(shí)還能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　五、現(xiàn)代化的先進(jìn)設(shè)施

　　學(xué)校以一流的硬件設(shè)施為創(chuàng)辦一流的教育提供過硬的保障，不斷加強(qiáng)在教學(xué)和生活設(shè)施上的投資力度。信息化多功能教室、現(xiàn)代化圖書館、衛(wèi)生達(dá)標(biāo)食堂、舒適學(xué)生公寓、標(biāo)準(zhǔn)塑膠跑道體育場(chǎng)以及各項(xiàng)特色活動(dòng)室等一應(yīng)俱全；學(xué)校按照國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)要求，推行教學(xué)手段現(xiàn)代化，音體美器材、實(shí)驗(yàn)儀器、電教設(shè)備等均可得到充分的利用，并根據(jù)需求不斷更新。

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