詩人帕斯捷爾納克說，人不是活一輩子，不是活幾年幾月幾天，而是活那么幾個(gè)瞬間。在旅途中的我，開始發(fā)現(xiàn)了這些瞬間。

　　在剛剛過去的暑假中，北京愛迪學(xué)校十余個(gè)游學(xué)團(tuán)隊(duì)分赴美國、非洲、日本、澳洲、北極等地，讓原本平常的假期成為一段藝術(shù)之旅、文化探索，或是冒險(xiǎn)征程，他們用自己的腳步踏出了非凡的成長(zhǎng)之路。

　　肯尼亞——冒險(xiǎn)的腳步不停息

　　路的顛簸無法用語言描述清楚，只有經(jīng)歷過的人才懂，這顛簸仿佛時(shí)刻都在提醒我，這里是非洲。

　　不同尋常的十五天，十個(gè)未滿十八歲的少年，成為肯尼亞自然保護(hù)區(qū)動(dòng)物保護(hù)志愿者。我們細(xì)細(xì)體驗(yàn)、感受，在不毛之地坐上一刻，到貧落之處走上一遭�；鹆银B的粉、長(zhǎng)頸鹿的黃、成群水牛的灰，和斑馬的黑白，荒漠之上這些略顯不真實(shí)的色彩，隱匿在傾斜灑下的陽光里，點(diǎn)綴在營地的歡聲笑語間。

　　帶隊(duì)的李瀟老師曾多次赴烏干達(dá)等國家進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，非洲也是她一直心心念念想再看一看的地方。一路上，李瀟老師說的最多的一句話就是“你們會(huì)感受到很多人生次”，果然，我們次被蜂群追著跑、次體驗(yàn)非洲基礎(chǔ)醫(yī)療、次因終于來了熱水而歡呼、次住在每晚供電3小時(shí)的宿舍......相較于當(dāng)?shù)叵鄬?duì)窘迫的生活，我們開始反思和感恩自己所擁有的一切。

　　我們利用一整天的時(shí)間，給當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)修建了6個(gè)灶臺(tái)，代替原來靠石頭搭起來的簡(jiǎn)易煮飯?jiān)O(shè)備，從分裝沙子、石頭，到調(diào)和水泥和最后的灶臺(tái)搭建，男女生分工合作，沒有一個(gè)人抱怨。

　　為當(dāng)?shù)卮迕裥藿ㄔ钆_(tái)

　　利用有限的供電時(shí)間討論調(diào)研報(bào)告

　　事后，一位同學(xué)說：“我想回學(xué)校后成立一個(gè)小組，專門招募全球志愿者到需要幫助的國家做義工!”李瀟老師在當(dāng)晚的項(xiàng)目日志中寫道，“義務(wù)勞動(dòng)帶給從小生活富足的孩子們的成就感也許會(huì)成為他們一生的財(cái)富。”

　　我們?cè)趦?nèi)羅畢參觀了聯(lián)合國非洲總部，了解聯(lián)合國環(huán)境署和人居署的理念，抓住一切機(jī)會(huì)與當(dāng)?shù)厝私涣飨嗵帲�充�?shí)自己的學(xué)術(shù)報(bào)告，直面貧窮帶來的震撼和投身公益得到的成就感，一筆一筆寫進(jìn)了我們的人生履歷。

　　北極——戀上一片極寒之地

　　當(dāng)渺小的自己進(jìn)入這片極地冰川，才明白，似乎無論擁有多么的鏡頭、多么高超的攝影技術(shù)，都無法復(fù)刻眼前的這番壯闊。

　　我們從斯瓦爾巴群島首都朗伊爾城登船，開啟北極科考之旅，在近十天的環(huán)島探險(xiǎn)航程中，進(jìn)行海上巡航和登陸徒步，探測(cè)冰情冰況，加之天氣變化多端，無論從身體上還是心理上，都是對(duì)我們意志的極大挑戰(zhàn)。

　　我們?cè)谏铄涞膷{灣中航行，岸邊是尖頂雪峰之林，冰川上墜落的冰山隨風(fēng)漂流而來，五彩苔原上，馴鹿和北極狐正在奔跑，仿若夢(mèng)境一般，真切又不真實(shí)。

　　次見到摩納哥冰川帶來的驚艷之感令人記憶猶新，我們驚嘆于那鉆石般晶瑩耀眼的光芒，和大塊冰體轟隆隆傾瀉入大海的震撼，這，也許就是大自然的能量與魅力吧!

　　從來不曾想象，在世界的最北端生活著這樣一群可愛純潔的生靈。當(dāng)科考向?qū)��?duì)我們介紹說，不可逆的全球變暖正在毀滅著這些極地動(dòng)物賴以生存的環(huán)境時(shí)，一種無力的心痛油然而生，當(dāng)下便下定決心，從一點(diǎn)一滴修正自己的行為，并影響身邊的人一起為環(huán)保事業(yè)行動(dòng)起來，讓極地動(dòng)物繼續(xù)自由棲息在這片人間凈土。

　　人生沒有白走的路，每一步都算數(shù)，去看世界吧!不期而遇的改變總會(huì)悄悄發(fā)生，去結(jié)識(shí)一群可愛的人吧!因?yàn)橛腥さ撵`魂終會(huì)相遇。