停課不停教疫情阻擋了同學(xué)們到校學(xué)習(xí)的腳步,打亂了原有的學(xué)習(xí)計(jì)劃和節(jié)奏,但是如果能夠積極地應(yīng)對(duì),合理地安排學(xué)習(xí)時(shí)間,科學(xué)地進(jìn)行學(xué)習(xí),就很有可能“失之東隅,收之桑榆”。直說(shuō)擇校邀請(qǐng)校長(zhǎng)、名師為學(xué)生支招如何高效居家學(xué)習(xí)?可以分學(xué)科出內(nèi)容,英語(yǔ)、數(shù)學(xué)等均可。北京世青國(guó)際學(xué)校在線教學(xué)來(lái)襲。

　　北京世青國(guó)際學(xué)校創(chuàng)建于2001年，是一所經(jīng)北京市教育委員會(huì)批準(zhǔn)的、可招收5至18歲中外籍學(xué)生的全日制學(xué)校，目前有來(lái)自20多個(gè)國(guó)家的學(xué)生在校學(xué)習(xí)。我校在完成國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)課程的同時(shí)，融合了國(guó)際小學(xué)課程(IPC)、國(guó)際文憑中學(xué)項(xiàng)目(IBMYP)、大學(xué)預(yù)科項(xiàng)目(IBDP)以及英國(guó)海外高中項(xiàng)目(IGCSE)的部分內(nèi)容。2019年，我校獲得了美國(guó)西部院校聯(lián)盟(WASC)為期六年的全面認(rèn)證。世青的座右銘是“立足本土，放眼全球”，致力于培養(yǎng)知識(shí)豐富、熱愛(ài)本土文化且具有全球意識(shí)和思辨能力的終身學(xué)習(xí)者。

　　1、創(chuàng)建獨(dú)立學(xué)習(xí)空間

　　在家學(xué)習(xí)，如果能夠給孩子專(zhuān)門(mén)準(zhǔn)備獨(dú)立的學(xué)習(xí)空間是最理想的。這個(gè)空間能夠容納孩子學(xué)習(xí)時(shí)所需的一切物品，包括書(shū)和其他資料等，并有充足的自然光，且不過(guò)于雜亂。

　　2、摒除干擾

　　孩子學(xué)習(xí)時(shí)，特別是年幼的孩子，很容易被周遭的事物所干擾，所以在獨(dú)立學(xué)習(xí)空間的基礎(chǔ)上，避免這些可能影響孩子專(zhuān)心學(xué)習(xí)的事物。例如，不要打開(kāi)電視機(jī)，或者聽(tīng)音樂(lè)(尤其是會(huì)讓孩子分心的一些音樂(lè))。

　　3、規(guī)律作息

　　請(qǐng)盡量與學(xué)校建議的學(xué)習(xí)時(shí)間保持一致。制定有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃至關(guān)重要，并且與其他同學(xué)保持一致的學(xué)習(xí)步調(diào)，有助于協(xié)同合作，彼此扶持。

　　4、適當(dāng)休息

　　適當(dāng)?shù)男菹⒖梢员ＷC孩子在學(xué)習(xí)時(shí)，能夠更好地集中精力。所以規(guī)劃好休息的時(shí)間同樣重要，而且讓孩子的休息時(shí)間與他的同學(xué)和朋友同步，這樣在學(xué)習(xí)之余，他們之間也有機(jī)會(huì)通過(guò)文字、語(yǔ)音或是視頻電話的方式來(lái)彼此溝通，而不占用學(xué)習(xí)時(shí)間。

　　5、積極尋求幫助

　　在學(xué)習(xí)過(guò)程中面臨自己無(wú)法解決的難題，往往會(huì)讓學(xué)習(xí)過(guò)程受挫。對(duì)于在家線上學(xué)習(xí)的孩子來(lái)說(shuō)，遇到難題時(shí)知道如何求助，會(huì)對(duì)他的學(xué)習(xí)大有助益。無(wú)論是線上咨詢(xún)老師或同學(xué)，還是請(qǐng)搜索引擎幫忙，亦或向家長(zhǎng)尋求援手……要讓孩子在居家學(xué)習(xí)時(shí)意識(shí)到，他們有多種求助方式，并鼓勵(lì)他們有需要時(shí)要積極求助。

　　6、保持健康

　　多飲水，健康飲食，適當(dāng)運(yùn)動(dòng)，規(guī)律作息。培養(yǎng)健康的生活習(xí)慣，和保持健康的身心，是有效學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。充分利用學(xué)校提供的資源來(lái)培養(yǎng)健康身心，例如世青就推出了每周一至周五的線上體能訓(xùn)練項(xiàng)目，在體育老師的帶領(lǐng)下，師生們一起云健身;此外，在有需要的時(shí)候，與心理咨詢(xún)老師溝通，疏解負(fù)面情緒。

　　7、親子時(shí)間

　　居家學(xué)習(xí)期間，家長(zhǎng)與孩子有效的親子交流至關(guān)重要。家長(zhǎng)可以花時(shí)間與孩子們聊聊，聽(tīng)聽(tīng)他們這學(xué)到的知識(shí)，聆聽(tīng)他們的疑惑，討論新想法。

　　8、做力所能及的家務(wù)

　　居家學(xué)習(xí)期間也可以是⼀段學(xué)習(xí)重要⽣活技能的美好時(shí)光。家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩⼦在家中參與⽇常的家務(wù)活動(dòng)，如：洗⾐服、打掃、拖地、吸塵、洗碗或照料寵物等。

　　9、從IB學(xué)習(xí)方法出發(fā)，助力居家學(xué)習(xí)

　　根據(jù)IB的學(xué)習(xí)方法(ATL-Approachesto Learning)，從五個(gè)學(xué)習(xí)方法類(lèi)別角度出發(fā)，結(jié)合當(dāng)下居家學(xué)習(xí)期間的生活，分別培養(yǎng)學(xué)生的自我管理技能、交流技能、社交技能、研究技能和思考技能。例如，家長(zhǎng)可以通過(guò)鼓勵(lì)孩子設(shè)定目標(biāo)、時(shí)間管理、反思等幾個(gè)方面來(lái)培養(yǎng)他們的自我管理技能。

　　學(xué)校的抗疫答卷

　　1、充分使用O365Teams、Managebac、SeeSaw等多種線上平臺(tái)展開(kāi)教學(xué)，通過(guò)直播、錄像等多種形式與學(xué)生互動(dòng)。

　　2、針對(duì)線上教學(xué)，定期進(jìn)行家長(zhǎng)調(diào)查，并根據(jù)家長(zhǎng)的反饋意見(jiàn)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。

　　3、保持與家長(zhǎng)的有效溝通，無(wú)論是教學(xué)校長(zhǎng)的每周一信，還是定期的咖啡晨會(huì)與線上問(wèn)答，為居家學(xué)習(xí)期間的家長(zhǎng)們答疑解惑。

　　4、教學(xué)部門(mén)結(jié)合疫情期間的生活，通過(guò)不同的項(xiàng)目選題學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)和培養(yǎng)孩子的同理心、生活技能和深入反思能力等。

　　5、居家學(xué)習(xí)期間，世青的心理咨詢(xún)團(tuán)隊(duì)面向全校的學(xué)生與家長(zhǎng)提供線上心理輔導(dǎo)與支持服務(wù)，確保每個(gè)世青家庭以積極的心態(tài)面對(duì)每日的學(xué)習(xí)與生活。

　　6、開(kāi)展師生“云健身”項(xiàng)目，體育老師在周一至周五的固定時(shí)間，安排不同的體能訓(xùn)練項(xiàng)目，線上與學(xué)生們一起進(jìn)行日常鍛煉，以保持身心健康與平衡，有效調(diào)節(jié)居家焦慮情緒。

　　數(shù)據(jù)分享：以中學(xué)部周的線上教學(xué)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)為參考：-624名學(xué)生，133名教師-老師和學(xué)生在Stream平臺(tái)，共發(fā)布227個(gè)視頻內(nèi)容-266個(gè)在線視頻課程-超過(guò)150個(gè) Moodle線上課程-超過(guò)380個(gè)活躍的線上小組，和7,500 個(gè)線上成員-老師與學(xué)生的線上互動(dòng)超過(guò)37,000條

　　擇校攻略如何實(shí)現(xiàn) ”云擇校“

　　組織進(jìn)行了針對(duì)1-11年級(jí)共7場(chǎng)線上課程說(shuō)明會(huì)，并在每周二和周五持續(xù)進(jìn)行著分年級(jí)線上說(shuō)明會(huì)。除此之外，招生辦每日還繼續(xù)接聽(tīng)電話咨詢(xún)和郵件答疑。 目前世青的線上說(shuō)明會(huì)是針對(duì)招生網(wǎng)站上已報(bào)名的學(xué)生，如果家長(zhǎng)感興趣，需要先在官網(wǎng)報(bào)名，才會(huì)接到參加線上課程說(shuō)明會(huì)的郵件通知。