青苗國(guó)際雙語(yǔ)學(xué)校“采中西合璧之萃，品文化融合之美”是青苗的教育理念，即在中國(guó)傳統(tǒng)教育精髓的基礎(chǔ)上，吸取西方教育精華，真正貫徹雙語(yǔ)教育，創(chuàng)造融合東西方文化及中英雙語(yǔ)的學(xué)習(xí)環(huán)境。因此在課程設(shè)置上，BIBS兼具“中國(guó)情懷與國(guó)際視野”;從集團(tuán)介紹看，BIBS從幼兒園到中學(xué)都具有成套的課程體系。

　　1、幼兒園課程

　　BIBS圍繞歸屬、成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)三個(gè)框架進(jìn)行的綜合主題探究課程，包含：社區(qū)、環(huán)境、 健康等多個(gè)層面。這些綜合活動(dòng)會(huì)幫助2-6歲孩子達(dá)到課程體系中有關(guān)學(xué)習(xí)能力、個(gè)人成長(zhǎng)和歸屬感的教育目的。教學(xué)及活動(dòng)語(yǔ)言以英文為主，同時(shí)輔以中文及中國(guó)文化的滲透，為將來(lái)的雙母語(yǔ)計(jì)劃打好基礎(chǔ)，為使孩子升入國(guó)際小學(xué)學(xué)習(xí)國(guó)際文憑小學(xué)項(xiàng)目(IB PYP)課程體系做準(zhǔn)備。

　　2、小學(xué)課程

　　BIBS的小學(xué)課程采用國(guó)際和雙語(yǔ)兩種體系。兩種模式下，讓孩子享受開放式、探索式、雙語(yǔ)教育環(huán)境，既包含國(guó)際文憑小學(xué)項(xiàng)目(IB PYP)，也同時(shí)涵蓋國(guó)家教育大綱課程體系教育內(nèi)容。讓我們的學(xué)生們既走得出去，又回得來(lái)。

　　3、中學(xué)課程

　　BIBS目前中學(xué)階段統(tǒng)一使用國(guó)際文憑課程(IB)，包含國(guó)際文憑中學(xué)項(xiàng)目(IB MYP) 和國(guó)際文憑大學(xué)預(yù)科項(xiàng)目 (IB DP)。在進(jìn)行IB教育的同時(shí)不放棄中國(guó)傳統(tǒng)傳統(tǒng)文化教育，將孩子培養(yǎng)成為具備雙母語(yǔ)能力、多文化視角和全球化意識(shí)的未來(lái)力量。

　　在K-12年級(jí)的過(guò)程中，BIBS的課程體系還遵循國(guó)家課標(biāo)大綱的要求，在此基礎(chǔ)學(xué)科之上，大量增設(shè)英文和西方文化課程。

　　以上就是青苗雙語(yǔ)國(guó)際學(xué)校幼兒園,小學(xué),中學(xué)的所上的課程，希望對(duì)家長(zhǎng)們擇校有所幫助。